Учебный план МАДОУ «Малыш» (стр. 3 )

Примечание:

1.  Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Малыш».

2.  В старшей группе комбинированной направленности (ОНР III уровня) работа с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, проводится учителем – логопедом в индивидуальной форме.

3.  Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в 1 половине дня не превышает 45 мин., непосредственно образовательная деятельность осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю.. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 25 мин.

4.  Непосредственно образовательную деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда) для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать её с образовательной деятельностью направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

5.  В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность проводится физминутка.

6.  Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.

7.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»).

8.  Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в совместной деятельности по физическому воспитанию, которые проводятся инструктором по физической культуре в спортивном зале – 2 раза в неделю и 1 непосредственно образовательная деятельность на улице (в форме подвижных игр, двигательных упражнений), а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей.

9.  Социально-личностное развитие детей осуществляется через реализацию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Социализация» в совместной деятельности педагога с детьми и интеграцию других областей.

10.  «Познавательно-речевое развитие» осуществляется через реализацию областей «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», а также через интеграцию образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка» в совместной деятельности педагога с детьми и организацию самостоятельной деятельности.

11.  Художественно-эстетическое развитие дошкольников осуществляется через реализацию областей «Художественное творчество» и «Музыка» в совместной деятельности педагога с детьми и организацию самостоятельной деятельности.

12.  Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и организацию самостоятельной деятельности продолжается работа по художественно-эстетическому развитию детей.

13.  Дополнительное образование осуществляется в ходе непосредственной образовательной деятельности кружков по различным направленностям. Каждый ребенок может посещать не более одного кружка.

14.  Реализация регионального компонента интегрирована в различные виды непосредственной образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», а так же при организации подвижных игр народов Севера (2-3 игры в месяц), слушание музыки, песен (2-3 раза в квартал).

15.  Недельная образовательная нагрузка 6,15 часа.

Учебный план

воспитательно – образовательной деятельности подготовительной

к школе группы (с 6 до 7 лет)

Реализация образовательной области	Инвариантная часть	Вариативная Часть
Кол-во	Время	Кол-во	Время
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
«Физическая культура»
Физическая культура	2	60	1	30
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ
«Коммуникация»
Речь и речевое общение	1	30
«Познание»
Природа и ребёнок	1	30
Начала грамоты	1	30
Математические представления	2	60
Мир, в котором мы живём	1	30
«Чтение художественной литературы» Художественная литература	1	30
ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
«Музыка»
Музыка	2	60
«Художественное творчество»
Изобразительное искусство и детский дизайн	4	2.00
Дополнительное образование
*Кружок спортивно-технической направленности «Юный шахматист»			1	не более 30
*Кружок эколого - биологической направленности «Экошко»
ИТОГО	15	7.30	2	1.00
Всего: 17 8 часов 30 минут (недельная нагрузка)

Примечание:

1.  Вся воспитательно-образовательная деятельность строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Малыш».

2.  Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в 1 половине дня не превышает 90 мин., продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не более 30 мин.

3.  Непосредственно образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей следует проводить в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда) для профилактики утомления детей сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

4.  В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность проводится физминутка.

5.  Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.

6.  Развитие детей по направлению «Физическое развитие» осуществляется через реализацию области «Физическая культура» в совместной деятельности по физическому воспитанию, которые проводятся инструктором по физической культуре в спортивном зале – 2 раза в неделю и 1 непосредственно образовательная деятельность на улице (в форме подвижных игр, двигательных упражнений), а также через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Социализация» в совместной деятельности педагога и детей.

7.  Через интеграцию образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», в совместной деятельности педагога и детей и организацию самостоятельной деятельности продолжается работа по художественно-эстетическому развитию детей.

8.  Дополнительное образование осуществляется в ходе непосредственной образовательной деятельности кружков по различным направленностям. Каждый ребенок может посещать не более одного кружка.

9.  Реализация регионального компонента интегрирована в различные виды непосредственной образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», а так же при организации подвижных игр народов Севера (2-3 игры в месяц), слушание музыки, песен (2-3 раза в квартал).

10.  Недельная образовательная нагрузка, включая реализацию дополнительных образовательных программ 8 ч. 30 мин.

Платные выделены цветом

Название кружка, факультатива	Программа	Руководитель кружка, факультатива
Спортивно-техническая направленность
«Юный шахматист» (развитие логического мышления)	Дополнительная образовательная программа спортивно-технической направленности «Юный шахматист».	Воспитатель, Подготовительная к школе группа
Физкультурно-спортивная направленность
«Юные футболисты» (совершенствование физических умений и навыков)	Дополнительная образовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Юные футболисты».	инструктор по физической культуре, Старшая группа
Эколого-биологическая направленность
«Экошко» (формирование этно-культурной компетентности)	Дополнительная образовательная программа эколого-биологической направленности «Экошко».	, воспитатель Подготовительная к школе группа
Художественно-эстетической направленность
«До-ми-соль-ка» (развитие вокальных умений и навыков)	Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «До-ми-соль-ка» - платный	, музыкальный руководитель
«Филиппок» (развитие сценического творчества детей)	Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Филиппок». » - платный	, воспитатели , Подготовительная к школе группа
Социально-педагогическая направленность
«Семицветик» (развитие и коррекция познавательной и личностной сфер)	Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Семицветик» - платный	, педагог-психолог , воспитатель
Группа кратковременного пребывания «Скворушки»	Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Скворушки»	, воспитатель , педагог-психолог , музыкальный руководитель – воспитатель, - воспитатель, – воспитатель, – воспитатель – старшая медицинская сестра