Рабочая программа Логика (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

(РГТЭУ)

Кафедра Философии

Одобрено УМС факультета Социальных

технологий

Протокол № 5 от «19» апреля 2011 г.

Председатель _______________

Рабочая программа

Наименование дисциплины «ЛОГИКА»

Рекомендуется для направлений подготовки

030300 «Психология»,

080100 «Экономика» (Профиль «Мировая экономика»),

260800 «Технология продукции и организация общественного питания»

Квалификации (степени) выпускника: БАКАЛАВР

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ От «___» _______________________20__г. Зав. кафедрой _______________ (ФИО)

Форма обучения: ОЧНАЯ

Москва, 2011 г.

Содержание

стр.

1.  Цели и задачи дисциплины. 3

2.  Место дисциплины в структуре ООП. 3

3.  Требования к результатам освоения дисциплины. 3

4.  Объём дисциплины и виды учебной работы. 6

5.  Содержание дисциплины. 6

5.1  Содержание разделов и тем дисциплины. 6

5.2  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. 10

5.3  Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий. 11

6.  Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ. 11

7.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 12

а) основная литература;

б) дополнительная литература;

в) базы данных, поисково-справочные и информационные системы

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 13

9. Образовательные технологии. 13

10. Оценочные средства (ОС). 17

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель – формирование основ логической культуры мышления, необходимых для профессиональной научно-исследовательской, организационно-управленческой и проект­ной деятельности в сфере услуг, экономических и общественных отношений, научно-компетент­ностного анализа эмпирических массивов социально-экономической информа­ции, взаимодействий в социальных общностях и коллективах, психологических процессов развития личности и социальной среды.

Задачи курса:

Сформировать последовательное, правильное мышление на основе качеств, выражающих логическую культуру и обеспечивающих безошибочное обоснование и вывод заключений в процессе построения профессионально профилированных теоретических систем и моделей:

– рациональность,

– обоснованность,

– непротиворечивость,

– устойчивость,

– интерсубъективность и структурированность,

– демонстративность и выводимость одних форм мышления из других.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Логика» является курсом по выбору вариативной части Б.1 для направлений 030300 «Психология», 260800 «Технология продукции и организация общественного питания» и курсом по выбору вариативной части Б.2 для направления 080100 «Экономика». Дисциплина является предшествующей для дисциплин:

а) направления 030300 – Психология: «Социология», «Психо­логия личности», «Социальная психология»;

б) направления 080100 – Экономика (Мировая экономика): «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Мировая экономика и международные экономические отношения»;

в) направления 260800 – «Технология продукции и организация общественного питания»: «Основы научных исследований», «Стратегический менеджмент на предприятии общественного питания».

Для изучения дисциплины студент должен обладать следующими входными знаниями, умениями и компетенциями:

– иметь представление об идеально-духовной природе мышления;

– знать о существовании рационально-логической и обыденной коммуникации, правильного и ошибочного мышления и стремиться к их разграничению;

– иметь начальное представление о необходимости обоснования и доказывания истины в профессиональной и общественной деятельности,

– уметь выделять в процессе коммуникации содержание и форму передаваемой информации: лексико-грамматическую и научную.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) направление 030300 – Психология:

ОК-1. Понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-2. Понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии;

ОК-3. Владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

ПК-7. Прогнозирование изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях;

ПК-10. Понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности.

б) направление 080100 – Экономика (Мировая экономика):

ОК-1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-6. Способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-9. Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ПК-5 Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

в) направление 260800 – Технология продукции и организация общественного питания:

ОК-9. Способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

ОК-10. Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить свою речь;

ОК-11. Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность. Способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;

ОК-12. Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-13. Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ПК-1. Способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: формы теоретического мышления – понятие, суждение, умозаключение; основные законы и язык логики; систему логических категорий; общие и специальные методы и правила аргументирования.

Уметь: логически правильно оперировать (совершать действия) с формами мысли; выводить сложные логические формы из простых; формализованно выражать структуру научного мышления и логических действий; доказывать и опровергать суждения.

Владеть: системой логической символизации и формализации будущего профессиональ­ного мышления, методами аргументирования и анализа демонстративности компетент­ностных рассуждений и возможных социально-практических мер с целью определения логически обоснованных, безошибочных профессиональных решений в экономической, межличностной, социально-групповой и социально-культурной среде в целом.

В сфере профессионально профилированной деятельности студент должен владеть:

Область деятельности выпускника	Направление 030300 – Психология	Направление 080100 – Экономика (Мировая экономика)
аналитическая, научно-исследовательская	- логическим инструментарием последовательного и непротиворечивого анализа психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов; - средствами рационально-научной организации профессиональной исследовательской деятельности на основе логической культуры, безошибочности и доказательности мышления	- рационально-научным базисом при расчёте экономических объектов с применением гипотетико-дедуктивных и индуктивных средств; - логической культурой анализа и интерпретации массивов эмпирических данных на основе процедур доказательного вывода при планировании экономических процессов
организационная, управленческая	- методами демонстративного обоснования и безошибочной формализации с помощью рационально-логических средств проблем, затрудняющих взаимодействие в коллективах и функционирование организаций	- методами и средствами обоснования оптимальных управленческих решений на основе логических компетенций, обеспечивающих безошибочность планирования и организации профессиональной практики в экономической сфере
Область деятельности выпускника	Направление 260800 – Технология продукции и организация общественного питания
производственно-технологическая	- комплексом доказательно-логических методов разработки концепции развития предприятия питания на базе тенденций потребительского рынка; - гипотетико-дедуктивными методами обоснования критериев эффективности производства продукции питания, индуктивными методами оценки влияния инновационных факторов и условий производства на конкурентоспособность и рентабельность предприятий питания
научно-исследовательская	- рационально-научным и формально-логическим базисом проведения профессиональных исследований в области анализа научно-технической информации, определения её формально-логической структуры в сфере производства продукции питания
организационно-управленческая	- логическими методами выявления недостатков в системе обеспечения качества обслуживания, планирования и организации менеджмента предприятия питания

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачётных единиц	Семестры
Направления 080100	Направление 260800
2	4
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:	–	–
Лекции	14	14
Практические и семинарские занятия (ПЗ)	22	22
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:	–	–
Подготовка к практическим (семинарским) занятиям	22	22
Подготовка к зачёту	14	14
Вид промежуточной аттестации	–	зачёт
Общая трудоемкость часы зачётные единицы	72
2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Раздел I. Логика в системе наук о мышлении

Коды компетенций: а) направление 030300 «Психология»: ОК-1, ОК-2

б) направление 080100 «Экономика»: ОК-1, ОК-6, ОК-9

в) направление 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»: ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-1

1.  Логика как философская наука

Объект и предмет логики. Проблема определения логики как научной дисциплины. Формы научной логики. Классическая и неклассические логики. Основные методы логического мышления: анализ, синтез, идеализация, формализация, абстрагирование, обобщение, гипотетико-дедуктивный метод, индукция, дедукция и традукция. История становления логики. Античная логика. Логика средних веков и Нового времени. Логика в России и в СССР. Логический закон: понятие и классификация. Закон тождества. Закон исключённого третьего. Закон противоположности. Закон достаточного основания.

2.  Предмет и генезис логики как науки

1. Объект и предмет логики.

2. Генезис логики.

3. Общие законы логики.

4. Логика Нового времени.

5. Математическая логика.

Раздел II. Понятие как логическая форма

Коды компетенций: а) направление 030300 «Психология»: ОК-2, ОК-3

б) направление 080100 «Экономика»: ОК-1

в) направление 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»: ОК-9, ОК-10, ОК-12

1. Понятие и его структура

Основы логического учения о понятии. Логическая форма. Логические предметы и признаки. Классификация признаков. Понятие и представление. Понятие и слово. Структура понятия: содержание и объём. Закон понятия. Классификация понятий. Отношения между понятиями: сравнимость и несравнимость, совместимость и несовместимость. Эйлера. Классификация логических действий с понятиями. Структура и виды дефиниций. Правила и ошибки определений. Структура и виды деления. Правила и ошибки деления. Операции с классами. Ограничение и обобщение понятий.

2. Понятие

1. Понятие и его структура.

2. Виды понятий по количеству и по качеству.

3. Отношения между понятиями. Эйлера.

4. Операции с объёмами понятий (классами).

3. Логические действия с понятиями

1. Дефиниция, её структура и виды.

2. Правила и ошибки при определении понятий.

3. Деление понятий, его структура и виды.

4. Правила и ошибки деления.

5. Обобщение и ограничение понятий.

Раздел III. Логический анализ высказываний

Коды компетенций: а) направление 030300 «Психология»: ОК-2, ОК-3

б) направление 080100 «Экономика»: ОК-1, ОК-6

в) направление 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»: ОК-9, ОК-10

1. Суждение, его классификация и логическая структура

Суждение как логическая форма. Суждение и предложение. Структура суждения. Кванторы и модальные операторы. Классификация суждений. Понятие простого суждения. Категорические и релятивные суждения и их логическая структура. Объединенная качественно-количественная классификация простых атрибутивных категорических суждений. Характеристики распределённости терминов простых атрибутивных категорических суждений. Модальность суждений. Суждения логической и нелогической модальности.

Понятие сложного суждения. Виды логических союзов и сложных суждений. Открытая и закрытая конъюнкция и дизъюнкция. Строгая и нестрогая дизъюнкция. Матрицы истинности (структурные законы) сложных суждений.

2. Логические отношения и операции с суждениями

Сравнимость и несравнимость суждений. Отношения совместимости и несовместимости суждений. «Логический квадрат». Отношения между суждениями логической модальности. «Логический шестиугольник». Логические операции с простыми атрибутивными категорическими суждениями. Отрицание и превращение. Обращение и его виды. Специфика обращения частноотрицательных суждений. Противопоставление. Противопоставление простых атрибутивных категорических суждений субъекту и предикату. Специфика противопоставления с учетом исключений из правил распределённости предикатов простых утвердительных суждений.

3. Суждение как форма мысли

1. Общая характеристика суждения. Простое суждение и его структура.

2. Классификация простых атрибутивных категорических суждений.

3. Отношение и характеристики распределённости терминов простых атрибутивных категорических суждений.

4. Сложные суждения.

4. Отношения между категорическими и модальными суждениями

1. Отношения сравнимости и несравнимости, совместимости и несовместимости простых атрибутивных категорических суждений.

2. «Логический квадрат» и его правила.

3. Модальность суждений. Виды модальности.

4. «Логический шестиугольник» и его правила.

5. Логические действия с простыми категорическими суждениями

1. Отрицание и превращение.

2. Обращение. Виды обращения.

3. Противопоставление суждений субъекту и предикату.

Раздел IV. Умозаключение

Коды компетенций: а) направление 030300 «Психология»: ОК-2, ОК-3, ПК-7

б) направление 080100 «Экономика»: ОК-1, ОК-6, ПК-5

в) направление 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»: ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13

1. Умозаключение как форма логического вывода

Общая характеристика умозаключения. Структура умозаключения: посылки, заключение, термины. Классификация умозаключений. Простые и сложные, сокращённые, несокращённые и сложносокращённые умозаключения. Дедуктивное умозаключение и его виды. Категорические, условные, разделительные, условно-разделительные (лемматические), условно-категорические и разделительно-категорические силлогизмы. Дилемма, полилемма. Простые и сложные, конструктивные и деструктивные леммы. Энтимема, эпихейрема, полисиллогизм, сорит.

Индуктивные и традуктивные умозаключения. Виды индукции. Научная индукция и ее методы. Виды аналогии по количеству и по качеству.

2. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма

Определение и структура простого категорического силлогизма. Больший, средний и меньший термины; большая и меньшая посылка; заключение. Общие правила посылок и терминов простого категорического силлогизма.

Фигуры и модусы силлогизма. Основные и неосновные, правильные и неправильные модусы. Специальные правила фигур. Аксиома и проверка демонстративности простого категорического силлогизма. Действия с модусами простого категорического силлогизма.

3. Простой категорический силлогизм

1. Общая характеристика и структура простого категорического силлогизма.

2. Общие правила простого категорического силлогизма.

3. Фигуры простого категорического силлогизма.

4. Модусы простого категорического силлогизма и логические действия с ними.

4. Классификация силлогизмов

1. Условный и разделительный силлогизмы

2. Условно-категорический силлогизм

3. Разделительно-категорический силлогизм

4. Условно-разделительный силлогизм (лемма). Дилемма и полилемма.

5. Индукция и традукция как виды умозаключений

1. Понятие, структура и виды индуктивных умозаключений.

2. Бэкона – Дж. Милля о методах научной индукции.

3. Традуктивное умозаключение. Виды аналогий.

Раздел V. Доказательство и гипотеза

Коды компетенций: а) направление 030300 «Психология»: ОК-3, ПК-7

б) направление 080100 «Экономика»: ОК-1, ОК-6, ОК-9, ПК-5

в) направление 260800 «Технология продукции и организация общественного питания»: ОК-10, ОК-12

Доказательство и его структура: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства. Опровержение тезиса и его виды. Критика и опровержение аргументов. Логические и нелогические ошибки при доказательстве и опровержении. Психологические уловки и доказательность рассуждений. Логические парадоксы. Софизмы.

1. Гипотеза как научно-рациональная форма эвристики

Различия между логическими и научными формами познания. Существенные признаки и определение гипотезы. Классификация гипотез. Критерии достоверности гипотез. Понятие исследовательской программы (И. Лакатос) и научной парадигмы (Т. Кун). Гипотезы как парадигмы: логика и рост научного знания. Гипотеза и научная истина. Верификация и фальсификация гипотез. Прагматизм, фальсификационизм, эпистемоло­гический анархизм как научные парадигмы. Гипотеза, прогресс и регресс в современной науке: фундаментальный либерализм, экономический и психологический детерминизм в условиях информационной фазы техногенной цивилизации.

2. Доказательство и гипотеза

1. Понятие и виды гипотез.

2. Гипотетико-дедуктивный метод в науке.

3. Доказательство, его структура и виды.

4. Опровержение. Виды опровержения.

3. Ошибки при доказательстве и опровержении (практическое занятие)

1. Логические и нелогические методы и приёмы вывода и убеждения. Паралогизмы и софизмы.

2. Ошибки по отношению к тезису.

3. Ошибки по отношению к аргументам.

4. Ошибки демонстрации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)
направление 030300 – Психология
1.	Социология	I	II	III	IV	V
2.	Психология личности	I	II	III	IV	V
3.	Социальная психология	I	III	IV	V	-
направление 080100 – Экономика (Мировая экономика)
1.	Макроэкономическое планирование и прогнозирование	I	II	III	IV	V
2.	Мировая экономика и международные экономические отношения	I	II	III	IV	V
направление 260800 – Технология продукции и организация общественного питания
1.	Основы научных исследований	I	II	IV	V	-
2.	Стратегический ме­неджмент на предприя­тиях общественного питания	I	IV	V	-	-

5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий