Урок 55
Тема (практика). Разработка программ c использованием цикла с предусловием. Выполнение практического задания.
Приобретаемые умения и навыки:
§ Разработка программ с использованием цикла с предусловием.
§ Тестирование программ, использующих циклы.
§ Использование алгоритма Евклида при решении задач.
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение | |
276 | Практическое задание № 24 | Упражнения для самостоятельной работы | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Задание на разработку циклической программы в среде системы программирования на Паскале |
277 | Домашнее задание № 27 | Упражнения для самостоятельной работы | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
280 | Практическое задание № 25 | Упражнения для самостоятельной работы | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Задание на разработку программы, содержащей ветвления и циклы в среде системы программирования на Паскале |
Урок 56
Тема. Одномерные массивы в Паскале.
Изучаемые вопросы:
§ Понятие массива.
§ Ввод и вывод элементов массива.
§ Формат вывода.
§ Цикл с параметром.
§ Описание и обработка одномерных массивов на Паскале.
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
281 | Понятие таблицы и массива | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
282 | Цикл с параметром в алгоритме обработки массива | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
283 | Демонстрация алгоритма с одномерным массивом «Средняя температура» в среде «Конструктор алгоритмов» | Слайдшоу | exe | Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения |
285 | Описание и ввод значений в массив в программе на Паскале | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
286 | Цикл с параметром в программе на Паскале | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
287 | Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей ввод и обработку массива | иллюстрация | txt | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
288 | Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей ввод и обработку двух массивов | иллюстрация | txt | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
30 | Программа «Конструктор алгоритмов» | модель | exe | Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов |
Урок 57
Тема. (практика). Разработка программ обработки одномерных массивов. Выполнение практического задания.
Приобретаемые умения и навыки:
§ Разработка программ с использованием одномерных массивов.
§ Тестирование программ, использующих массивы.
§ Использование формата вывода.
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
284 | Практическое задание № 26 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Задание на разработку алгоритма обработки массива в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов» |
289 | Практическое задание № 27 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Задание на разработку программы, содержащей обработку массивов в среде системы программирования на Паскале |
290 | Домашнее задание № 28 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений. |
Урок 58
Тема. Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве (20 минут).
Изучаемые вопросы:
§ Что такое случайные числа.
§ Датчик случайных чисел в Паскале.
§ Алгоритм поиска числа в массиве.
Практика. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве. Выполнение практического задания (25 минут).
Приобретаемые умения и навыки:
§ Формирование массива случайных чисел.
§ Разработка программ с использованием алгоритма поиска числа в массиве.
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
291 | Датчик случайных чисел на Паскале | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
292 | Алгоритм поиска числа в массиве | Слайд | pps | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
293 | Демонстрация алгоритма «Поиск числа в массиве» в среде «Конструктор алгоритмов» | Слайдшоу | exe | Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения |
294 | Демонстрационный пример программы на Паскале, реализующей заполнение массива случайными числами и поиск элементов | иллюстрация | txt | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
295 | Практическое задание № 32 | Упражнения для самостоятельной работы | rtf | Задание на разработку программы, датчик случайных чисел и поиск элементов в массиве |
25 | Тренировочный тест к главе 6 «Программное управление работой компьютера» | Упражнения для самостоятельной работы | swf | Самоконтроль по теме «Алгоритмы работы с величинами и программирование». Подготовка к итоговому тестированию. |
13 | Кроссворд по теме: «Программное управление работой компьютера» | Упражнение для самостоятельной работы | xls | Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы |
Урок 59
Тестирование. Тест №5 по теме «Программное управление работой компьютера».
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
26 | Итоговый тест к главе 6 «Программное управление работой компьютера» | Экзамен | swf | Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «алгоритмы работы с величинами и программирование» |
Урок 60
Тема. Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления
Изучаемые вопросы:
§ История средств хранения информации.
§ История средств передачи информации.
§ История средств обработки информации.
§ Машина Бэббиджа.
§ Непозиционные системы счисления древности.
§ Позиционные системы.
Используемые ЦОР
№ЦОР | Название ЦОР | Тип ЦОР | Формат | Назначение |
296 | Предыстория информатики | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
297 | История средств хранения информации | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
298 | История средств передачи информации | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
299 | История средств обработки информации | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
300 | Аналитическая машина Бэббиджа | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
301 | История систем счисления | Слайд (интерактивный) | swf | Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся |
Урок 61
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


