Научно-образовательный материал «Обучение английскому языку лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Департамент образования города Москвы

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский государственный институт электронной техники (технический университет)

Научно-образовательный материал

«Обучение английскому языку лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Москва, 2010

УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО КУРСУ

Цель курса:

Овладение нормами современного английского языка, необходимыми для осуществления процесса коммуникации в практически значимых ситуациях повседневного общения.

Задачи курса:

1.  Повысить мотивацию к изучению английского языка.

2.  Помочь школьникам, испытывающим трудности при изучении английского языка, поверить в себя и улучшить свои учебные достижения.

3.  Сформировать грамматические и лексические умения и навыки, необходимые для повседневного общения на английском языке.

4.  Обеспечить условия для практики в использовании грамматических и лексических умений и навыков в повседневных ситуациях общения.

Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны:

а) знать

·  основные нормы письменного и устного английского языка;

б) уметь

·  понимать речь образованного носителя иностранного языка в простейших ситуациях повседневной коммуникации;

·  читать адаптированную художественную литературу;

·  вести беседу на бытовые темы.

Структура курса

Учебный план предусматривает практические занятия в объеме 18 академических часов

Календарно-тематический план

Вид и номер занятия	Тема	Грамматика	Лексика	Речевые умения
Тест 1
Занятие 1-2	CHAPTER 1 A BIG DECISION		Семья. Жилище.
Занятие 3-4	CHAPTER 2 A ROOM WITH A VIEW		Мебель. Бытовые приборы.
Тест 2
Занятие 5-6	CHAPTER 3 A VISIT TO THE SHOPS		Покупки. Одежда. Пища.
Занятие 7-8	CHAPTER 4 THE DAY'S WORK BEGINS		Утро. Поездка на работу. Распорядок дня.
Тест 3
Занятие 9-10	CHAPTER 5 TWO NEW ARRIVALS		Знакомство. Приглашение на ужин.
Занятие 11-12	CHAPTER 6 THE CUSTOMER IS ALWAYS RIGHT		Работа в офисе. Конфликты. Поход в кино.
Тест 4
Занятие 13-14	CHAPTER 7 A BOAT TRIP ON THE THAMES		Путешествие. Достопримечательности Лондона.
Занятие 15-16	CHAPTER 8 A DRIVE IN THE COUNTRY		Поездка за город.
Занятия 17-18	CHAPTER 9 HOME AGAIN		Возвращение домой
Тест 5
Итоговый тест

Содержание курса

Основные задачи курса лежат в плоскости практического владения английским языком.

Языковой материал содержит разделы по грамматике английского языка, по лексике, по фонетике.

Обучение видам речевой деятельности включает обучение чтению, письму, говорению и аудированию.

Виды аудиторной и домашней работы учащихся

1.  Подготовленное чтение вслух.

2.  Повторение фразы со слуха (интонация, логическое ударение).

3.  Устные лексические и письменные трансформации.

4.  Подготовка к диктантам.

5.  Письменные упражнения на:

- вставку,

- множественный выбор,

- установление соответствия,

- составление вопросов,

- грамматические трансформации,

- лексические трансформации,

6. Творческие задания:

- вывод грамматического правила,

- вывод словообразовательной модели,

- составление словосочетаний и предложений с изученным грамматическим и лексическим материалом,

- написание небольших изложений или эссе.

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии.

Промежуточный контроль проводится по завершении грамматической или лексической темы и может иметь форму теста или контрольной работы.

Итоговый контроль проходит по завершению обучения и проводится в разных формах.

Примеры контрольных работ.

Лексико-грамматическая работа

I. Put the verbs in brackets into the correct voice and tense-forms.

1. I (to wear) this jacket for a month.

2. When I got at his place, all his things (to pack) and last minute preparations (to make).

…….

II. Paraphrase using the Active Vocabulary.

1.  He never makes up his mind quickly.

2.  I must find some more writing paper.

……

III. Fill in the blanks with prepositions or particles.

1. I ran … him in the street the other day.

2. He sat leaning … the book.

……

IV. Choose the correct word and use it in the right form.

1. He won’t speak to you (if, unless) you pull yourself together.

2. I didn’t mean to (to keep, to let) you waiting.

……

V. Translate from Russian into English.

1. Девочка чуть было не расплакалась, когда мальчик схватил ее игрушку. 2. Я советую посмотреть биографию этого художника, прежде чем пойти на выставку.

Тест

TEST 1.

A.  Supply there and a personal pronoun ( it, he, she, they) in the blanks.

1.  ……. were a lot of people at the concert, and ……. all enjoyed it.

2.  ……. ‘s a policewoman waiting to see you. ……. ‘s in your office.

…

B.  Complete the names of these rooms in a house.

1.  The ……. room is where people watch TV.

2.  The ……. room is where people eat meals.

…

3.  Here are some things you find in the bedroom and bathroom, but the letters are jumbled.

Put the correct words in the columns below.

malp bredwaor wehrso vutde ayspmaj habt woltes lopsliw iltote abins

Bedroom Bathroom

……. …….

……. …….

C.  Which word has got a different sound?

1. took food wood foot

2. first third bird find

…

D.  Countable or uncountable? Put a, an, 0 ( no article) in the gaps.

1.  I’ve got … headache.

2.  I cut my finger but I couldn’t find … plaster.

......

E.  Match the sentence halves, using each half once only.

1.  If someone feels sick a. they want to go to the toilet.

2.  If someone’s got flu b. their muscles ache.

3.  If someone has a heart attack c. they keep sneezing.

4.  If someone’s got diarrhea d. they need a doctor immediately.

5.  If someone’s got hay fever e. they want to vomit.

G. Write a sentence with must, have to or has to.

1. The children have to be in bed by nine. The parents said: …….

2. Laura has to go to work on time. Her boss told her: …….

……

H. Must or have to ?

1. You … lock the door when you go out. There’ve been a lot of break-ins recently.

2. Daniel … go to the bank. He hasn’t any money.

……..

I. Must, mustn’t or needn’t?

1. Vicky: Come on. We … hurry. We … be late.

Trevor: It’s only ten past. We … hurry. There’s lot of time.

2. Laura: My sister and I are going a different way.

Guide: Oh, you … go off on your own. It isn’t safe. We … keep together.

………

J. Choose the correct word or phrase.

1. We could walk free| freely around the aircraft during the flight.

2. The young| The young man with dark hair is my sister’s boyfriend.

……..

K. Write the correct forms.

1. The situation is getting difficulter.

2. I was happyer in my old job.

…….

plete the text with appropriate verbs in the correct form.

……

M. Which words are being defined here?

1. If a place is very crowded and full of people, we can say it is ……. .

N. Put an appropriate verb in the correct form in the gaps.

……

Литература

1.  Alan R. Beesley. Anna in London. – М.: Высшая школа, 1979.

ТЕСТ 1

Выберите подходящие слова и заполните пропуски в предложениях.

a. frame

b. spare

c. advertised

d. attractive

e. worth

f. newspaper

g. widow

h. rent

i. library

j. reasonable

1.  I don’t want to pay too much for a room. The rent must be _______ .

2.  They bought the car for five hundred pounds but now it is _______ only two hundred/

3.  Anna is an _________ girl with dark hair.

4.  The Echo is a weekly ______ . It comes out every Friday.

5.  The picture had a thin black __________ around it.

6.  Mrs. Bond is a _________. Her husband died two years ago.

7.  What _______ do you pay for your room? I pay four pounds a week.

8.  Where did you get that book from? I borrowed it from the _____ .

9.  Why don’t you come and stay with us? We have a ______ room.

10. I have _______ for a new secretary.

ТЕСТ 2

Put the verbs in brackets in the simple past tense.

1. Anna and Susan _________ a steep hill and then ______the third turning on the left. (climb, take)

2. Once there ________ many beautiful chestnut trees in this street. (be)

3. The builders ______ the trees down when they _____ the new blocks of flats. (cut, build)

4. The bus _______ outside the office. (stop)

5. The room ______ bigger than Anna _____ . (be, expect)

6. The room ______ east, so she ______ plenty of sun in the mornings. (face, get)

7. She _____ at the garden below; it _____ a long way down. (look, seem)

8. Anna _______ Susan at seven o’clock that evening. (ring)

9. He ______ a lot of money. (earn)

10. She _____ that one side of the street _____ of blocks of modern flats. (see, consist)

ТЕСТ 3

Ответьте на вопросы полными предложениями

1.  What time of the year is it when this chapter begins?

2.  Did Anna have bacon and eggs for breakfast?

3.  Why does Mrs. Bond prefer small shops to supermarkets?

4.  What sort of shop is Mr. Atkins’?

5.  Where did Susan an Anna go after they left the Greengrocer’s?

6.  Does Anna prefer a light or a dark shade of lipstick?

7.  How much did Susan spend at the post-office?

8.  How did Susan and Anna get home?

9.  hy was Mrs. Bond so excited?

10. What is John Bond’s job?

ТЕСТ 4

Fill in the correct word in the sentence below. Use each word only once.

alarm-clock

material

customers

telegram

absent-minded

collar

banged

glad

wrist

bracelet

record-player

1.  Susan wore a silver ______ on her _______.

2.  She is very _______. She is always forgetting things.

3.  Anna likes music very much, so she is ______ that she is buying a ner car.

4.  I went to the draper’s. I wanted some curtain _________ , but there were too many in the shop so I decided not to wait.

5.  Michael ______ on his sister’s door.

6.  A letter will not arrive in time, so send a ______ . It will get there in a couple of hours.

7.  My ________ rang at half past five this morning.

8.  The dog had a thick leather ________ around its neck.