Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

«Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребёнка - … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».

.

Для укрепления связи между учебной деятельностью школьников и их психофизическим здоровьем, для профилактики снижения исходного потенциала здоровья учеников в нашей школе разработана и внедряется в жизнь программа «Здоровье».

Эта программа представляет собой комплексную систему профилактических и оздоровительных технологий, реализация которых проводится в отношении всех возрастных групп учащихся школы под контролем медицинского работника учреждения. Все профилактические и оздоровительные технологии осуществляются врачом и фельдшером в тесном взаимодействии с администрацией школы, педагогами, родителями и основываются на результатах ежегодных профилактических осмотров всех учащихся.

Программа «Здоровье» в школе реализуется по следующим направлениям:

 

·  Обновление и пополнение нормативно-правовой базы школы.

·  Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по охране труда и технике безопасности.

·  Обеспечение здоровьесберегающего режима работы школы.

·  Организация рациональной системы питания учащихся.

·  Разработка комплекса мероприятий по выявлению уровня физического и психического здоровья обучающихся.

·  Обеспечение оптимального режима двигательной активности учащихся.

 

·  Профилактика заболеваемости всех участников образовательного процесса, санация полости рта.

·  Систематическое проведение физкультурных минуток для учащихся первой и второй ступеней обучения.

·  Организация йодовой профилактики и витаминотерапии в системе питания обучающихся.

·  Организация работы уроков физического воспитания, использование комплексов упражнений лечебной гимнастики для разных групп обучающихся по показаниям врача.

·  Профилактические и здоровьесберегающие мероприятия в период каникул.

·  Проведение Дней здоровья.

·  Участие всех участников образовательного процесса в спортивно-массовых мероприятиях округа, города, края.

 

·  Организация семинаров для педагогического коллектива по темам: «Физическое развитие школьника и пути его совершенствования», «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях», «Профилактика травматизма среди школьников».

·  Организация родительского всеобуча по темам: «Организм в процессе роста и развития», (психологические особенности детей, подростков школьного возраста), «Гигиена умственного и физического труда».

·  Цикл бесед со школьниками по темам: «Здоровые зубы – здоровый организм», «Как беречь зубы», «Лекарственные травы».

·  Проведение инструктажей по технике безопасности, охране труда, противопожарной безопасности и учебных тренировок.

·  Пополнение Уголка здоровья бюллетенями и «Памятками» для учащихся и родителей по профилактике и лечению различных заболеваний.

 

·  Использование на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий.

·  Совершенствование организации работы спортивных секций.

·  Соблюдение педагогического охранительного режима.

Медицинским работником совместно со школьным психологом и педагогами осуществляется мониторинг состояния физического и психоневрологического здоровья всех учащихся школы, оказывается помощь в организации оптимального учебно-воспитательного процесса, отслеживается объём учебной нагрузки, домашних заданий, принимается участие в составлении расписания уроков, в разработке режима дня, учитывая возрастные и индивидуальные особенности организма детей и подростков.

Для активизации двигательного компонента в режиме дня школы применяется целый комплекс мероприятий, в частности: утренняя гимнастика прогулки на свежем воздухе, физкультурные паузы во время уроков, динамические перемены, максимальное вовлечение учащихся в занятия спортивных и оздоровительных секций, проведение дней здоровья и других физкультурных праздников.

Для повышения устойчивости организма учащихся к неблагоприятным факторам внешней среды, для профилактики простудных заболеваний в рамках программы «Здоровье» проводится ряд закаливающих мероприятий, таких как:

1. Мероприятия повседневной жизни:

·  оптимальный температурный режим в помещениях;

·  оптимальный воздушный режим (регулярные проветривания);

2. Специальные закаливающие процедуры:

·  прогулки, воздушные ванны;

·  йодовая профилактика и поливитаминизация в системе питания.

Профилактика инфекционных заболеваний, в том числе гриппа и ОРВИ, в школе ведётся по двум направлениям: иммунизация или специфическая профилактика и неспецифическая.

При специфической профилактике гриппа проводится вакцинация детей отечественными и импортными вакцинами. Для неспецифической профилактики практикуется курсовой приём препаратов. Иммунизация детей против других инфекционных заболеваний проходит в соответствии с календарным планом прививок и строго индивидуально по отношению к каждому учащемуся.

Поддержание санитарно-гигиенических условий в школе на высоком уровне также способствует уменьшению заболеваемости учащихся

Для укрепления здоровья учащихся и педагогов в учреждении оборудован физиотерапевтический кабинет, действует периодическая установка кислородного коктейля.

Данные результаты объясняются систематической работой всех служб учреждения по профилактике и предупреждению основных видов заболеваний учащихся, которые заключаются в ежегодных профилактических беседах фельдшера школы со всеми категориями учащихся по профилактике заболеваний опорно-двигательной системы и зрения.

Решение данной проблемы находится на постоянном контроле у администрации школы. Ежегодно происходит частичная замена школьной мебели с учётом возрастных групп учащихся и требований СанПинов. Итоги мониторинга состояния здоровья обучающихся ежегодно заслушиваются на заседаниях Педагогических советов, Попечительского совета и родительских собраниях. Для родителей учащихся, состоящих на диспансерном учёте, фельдшер школы проводит индивидуальные консультации и предлагает пути сохранения и восстановления здоровья детей.

В школе проходит ежегодная диспансеризация всех учащихся, позволяющая выявить отклонения со стороны сердечно сосудистой, нервной, пищеварительной, мочевыделительной систем, ЛОР-органов, органов зрения, опорно-двигательного аппарата, физического развития в целом, а также аллергические реакции и заболевания.

По итогам диспансеризации формируются специальные группы и проводятся уроки физического оздоровления для коррекции и профилактики плоскостопия, нарушений осанки и других заболеваний опорно-двигательного аппарата, упражнения для укрепления мышечной системы и развития силовой выносливости.

Для профилактики и коррекции близорукости и других заболеваний глаз с учениками регулярно проводятся занятия с комплексом специальных упражнений для глаз, отслеживается освещённость помещений, соблюдение зрительного режима и правильной осанки.

При необходимости дети с выявленными при диспансеризации заболеваниями направляются на дополнительное обследование. При этом ведется контроль за выполнением врачебных рекомендаций.

Наблюдается снижение заболеваний учащихся. Это связано с соблюдением санитарно-гигиенических требований, проведением противоэпидемических мероприятий, привитием навыков соблюдения личной гигиены и здорового образа жизни.

Питание является одним из важнейших факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и психического развития ребёнка. Поэтому так важно уделять максимум внимания соблюдению принципов здорового питания. Учащиеся обеспечены питанием в течение дня.

При формировании рациона питания учащихся, закупке продуктов, составлении меню и приготовлении пищи для учащихся нашей школы соблюдаются принципы рационального, сбалансированного и щадящего питания, то есть:

Ø  удовлетворение потребности детей в пищевых веществах и энергии, в том числе макронутриентов (белки, жиры, углеводы) и микронутриентах (витамины, микроэлементы и другое), в соответствии с возрастными физиологическими потребностями;

Ø  сбалансированность рациона по всем пищевым веществам;

Ø  максимальное разнообразие рациона, которое достигается путём достаточного ассортимента продуктов и различных способов кулинарной обработки. В рационе учащихся нашей школы ежедневно присутствует мясо или рыба, молоко и молочнокислые продукты, сливочные и растительные масла, витаминизированный хлеб, свежие овощи, фрукты, фруктовые соки, разные крупы;

Ø  исключение из рациона продуктов и блюд, обладающих раздражающими свойствами, а также продуктов, которые могли бы привести к ухудшению здоровья у детей с хроническими заболеваниями;

Ø  учёт индивидуальных особенностей детей, в том числе возможность диетического питания.

Для повышения защитных сил детского организма в школе проводится обязательная витаминизация третьих блюд. Большое внимание уделяется санитарно-гигиеническому состоянию пищеблока и столовой, условиям транспортировки и качеству поступающего сырья, срокам реализации и условиям хранения продуктов.

Важнейшим разделом программы является гигиеническое воспитание детей и сотрудников школы, мотивирующее среду их поведения в области сохранения и укрепления, как собственного здоровья, так и здоровья окружающих. Наиболее эффективным и доступным в этом процессе является планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека, и формирование у него мотивации к здоровому образу жизни.

Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

Программа «Здоровье» направлена на пропаганду и формирование здорового образа жизни, способствующего сохранению, укреплению и восстановлению здоровья.