Согласовано _______________ / заместитель директора по УВР /
КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1»
Минобразования Чувашии
Рассмотрено на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла ______________________ Протокол № _____ от «___» сентября 2012 г. Руководитель методического объединения: __________// | Согласовано Заместитель директора по УВР ____________/ А/ от «____» сентября 2012 г. | Утверждаю Директор КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1» Минобразования Чувашии ____________// от «____» сентября 2012 г. |
Календарно-тематический планирование по чтению
для 9 класса
на учебный год
, Шишкова : Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида. – М.: Просвещение, 2006.
4 часа в неделю
Учитель русского языка и литературы
КС(К)ОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №1»Минобразования Чувашии
Чебоксары 2012
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Требования к уровню подготовки | Вид контроля | Методическое обеспечение, ЦОРы | |
I четверть | |||||||
Устное народное творчество | |||||||
1. | Устное народное творчество | 1 | Знать, что такое устное творчество (УНТ), какие жанры УНТ бывают. Уметь отличать жанры УНТ друг от друга. Вспомнить и углубить знания учащихся об УНТ, совершенствовать навыки беглого, выразительного и осознанного чтения, развивать речь | текущий, устный | Таблица. Презентация. http://www. *****/ebooks/korovina_literatura_5/03.htm - Устное народное творчество | ||
Русские народные песни (колыбельные, бытовые) | 1 | Знать особенности русских народных песен. Уметь отличать виды русских народных песен | текущий, устный | Презентация. http://www. *****/library/material/142947/ - Русские народные песни. http://ru. wikipedia. org/wiki/Русская_народная_песня - Русская народная песня | |||
2. | Русская народная песня «Колыбельная» | 1 | Уметь бегло, выразительно и осознанно читать | текущий, устный | Иллюстрации к уроку. http://ru. wikipedia. org/wiki/Русская_народная_песня - Русская народная песня. http://*****/articles/571287/ - Народная колыбельная песня | ||
3. | Русская народная песня «За морем синичка не пышно жила… | 1 | Уметь бегло, выразительно и осознанно читать | текущий, устный | Иллюстрации к уроку. http://ru. wikipedia. org/wiki/Русская_народная_песня - Русская народная песня. http://www. *****/fio/works/039/group3/klass5/urok18_18.htm - Народные песни | ||
4. | Русские народные пословицы | 1 | Знать значение слов «пословица», «поговорка». Знать классификацию пословиц. Уметь объяснять смысл пословиц | текущий, устный | Иллюстрации к уроку Презентация. http://*****/articles/503122/ - Учебный проект по теме "Народные пословицы, поговорки" | ||
5. | Былины (в авторском переложении) | 1 | Знать определение былины. Уметь читать былину, отличать от других жанров УНТ | текущий, устный | http://byliny. *****/ - Честь-хвала богатырская | ||
6. | Былина «На заставе богатырской» | 2 | Знать героев былины. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать; отвечать на вопросы; пересказывать по плану. Словарь: застава, атаман, податаман, есаул, палица, чело, пошлина, казна | текущий, устный | Иллюстрации к произведению. http://*****/slavs/myths_slavs7.html - Застава богатырская. | ||
7. | Жанры сказок (волшебные, бытовые, сказки про животных). Структура сказки (присказка, зачин, троекратные повторы, концовка). Сравнение волшебной сказки и былины | 1 | Знать определение сказок, жанры сказок, структуру сказок. Уметь различать сказки по содержанию. Уметь читать, соблюдая сказительную интонацию. Уметь выделять отличия волшебной сказки и былины | текущий, устный | Презентация. Выставка книг. http://ru. wikipedia. org/wiki/Сказка - Сказка. http:///stati/klassifikaciya-skazok-harakternye-cherty-kazhdogo. html - Классификация сказок. Характерные черты каждого вида | ||
8. | Сказка про Василису Премудрую | 3 | Знать структуру волшебной сказки; главных героев. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать. Уметь выделять главных героев сказки, находить элементы волшебной сказки; пересказывать по составленному плану. Словарь: закорма, верста, лампада | текущий, устный | Иллюстрации к сказке. Песня кота Баюна. | ||
9. | Сказка «Лиса и тетерев» | 1 | Знать главную мысль сказки, главных героев сказки. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать. Уметь выделять главную мысль сказки, находить главных героев; отвечать на вопросы; читать по ролям | текущий, устный | Иллюстрации к произведению. Рисунки учеников. http://*****/articles/519124/ - Урок по сказке «Лиса и тетерев» | ||
Русская литература XIX века | |||||||
10. | Русская литература XIX века | 1 | Знать о направления и писателях литературы 19 века. Уметь перечислять писавека | текущий, устный | Презентация. http:///prezentatsii/literatura/Russkie-poety-19-veka/001-Urok-1-Russkaja-literatura-XIX-veka-i-ee-osobennosti. html - Русская литература XIX века | ||
11 | . Биография | 1 | Знать о жизни и творчестве писателя. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать | текущий, устный | Портрет. Презентация. http:///index. php? option=com_content&view=article&id=98&Itemid=141 – Биография . http://www. *****/biography/?n=79 – | ||
12 | . Баллада «Три пояса» | 3 | Знать определение баллады. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать. Уметь выделять главных героев баллады, главную мысль; определять к какому типу сказок относится баллада; читать по ролям; отвечать на вопросы; пересказывать по плану. Словарь: поселянка, посадник, гусли | текущий, устный | Иллюстрации к балладе | ||
13 | Внеклассное чтение. Баллады | 1 | Знать определение баллады. Знать другие баллады . Уметь бегло, выразительно и осознанно читать. Уметь выделять главных героев баллад, главную мысль баллад | текущий, устный | Баллады «Людмила», «Светлана», «Ленора». Иллюстрации к балладам. http://*****/2001/30/4.htm - Баллады | ||
14. | . Биография | 1 | Знать о жизни и творчестве писателя. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать, последовательно пересказывать основные моменты жизни и творчества баснописца | текущий, устный | Портрет. Презентация. http://www. *****/biography/?n=83 – | ||
15. | Басни | 1 | Знать определение басни. Уметь отличать басню от произведений УНТ | текущий, устный | Иллюстрации к басням . http://www. klassikpoez. *****/krylov. htm - Басни | ||
16. | . Басня «Кот и повар» | 1 | Знать содержание басни. Уметь выразительно читать, давать характеристику действующим лицам; находить мораль басни; объяснять слово «нравоучение». Словарь: ритор | текущий, устный | Иллюстрации к басне. http://*****/articles/311294/ - Басни | ||
17. | . Биография | 2 | Знать о жизни и творчестве писателя. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать, последовательно пересказывать основные моменты жизни и творчества поэта; распределять по жанрам произведения | текущий, устный | Портрет. Презентация. http://pushkin. *****/pushkin/bio/biografiya. htm - Биография . http://www. *****/ - | ||
18. | . Поэма «Руслан и Людмила» | 6 | Знать определение поэмы; главных героев поэмы «Руслан и Людмила». Уметь бегло, выразительно и осознанно читать, последовательно пересказывать прочитанное; называть главных героев поэмы, давать им оценку; пересказывать отдельные части текста с опорой на авторскую лексику; заменять устаревшие слова на современные. Словарь: чертог, фимиам, перси, арап, риза, лилейный, десница | текущий, устный | Иллюстрации к произведению. фрагменты из оперы «Руслан и Людмила». Портрет . http://*****/articles/414868/ - Литературная игра по поэме «Руслан и Людмила» | ||
19. | . Повесть «Барышня-крестьянка» | 5 | Знать определение повести; главных героев повести «Барышня-крестьянка». Уметь бегло, выразительно и осознанно читать, последовательно пересказывать прочитанное; называть главных героев повести, давать им оценку; читать по ролям; пересказывать отдельные части текста с опорой на авторскую лексику. Словарь: вышел в отставку, отъезжее поле, промотав имение, полотно, китайка, девичья, камердинер, баишь, борзая, стремянный | текущий, устный | Презентация. Текст произведения. Словарь Ожегова. Репродукция русских художников. Музыка - к одноименному кинофильму, 1995г. Отрывки из фильма «Барышня-крестьянка». http://www. *****/node/185721 - Повесть «барышня-крестьянка» | ||
20. | Внеклассное чтения. Статьи и очерки о жизни и творчестве | 1 | Знать о жизни и творчестве писателя. Уметь бегло, выразительно и осознанно читать, последовательно пересказывать основные моменты жизни и творчества поэта | промежуточный, устный | Портрет . Викторина по произведениям . Статьи, посвященные жизни и творчеству |
Ознакомлена ____________ / руководитель ШМО учителей гуманитарного цикла /
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
