Состав обучающихся (стр. 5 )

Социальные партнеры:

 -тульский автомеханический колледж транспортного строительства;

- тульский педагогический колледж №2;

- юридический колледж Российской секции Международной полицейской ассоциации;

- тульский государственный коммунально-строительный техникум;

- тульский областной медицинский колледж;

- НП "ИНОТ", официальный партнер Российского государственного гуманитарного университета в г. Туле и Тульской области

- ВЗФИ

-кафедра английского языка ТГПУ им.

-факультеты ТГПУ им.

-кафедра социально-педагогических проблем образования ИПК и ППРОТО

-Открытый лицей "Всероссийская заочная многопредметная школа" и научно-методический центр "Школа нового поколения" при МГУ им.

-НОУ "Учебный центр "ЭКСТЕРН""(ТГУ)

-ТГПУ им. , фак-т ПиПРР

тульский областной Центр медицинской профилактики;

-Центр психолого-медико-социального сопровождения "Преображение

-тульский колледж культуры и искусства;

-тульская областная филармония;

-Детская областная библиотека;

-тульский зооэкзотариум;

-театры;

-МОУДОД ДЮСШ №9;

-  ДЮКФП "Волейболист";

-МДОУ № 000, 146

Организация воспитательной работы

 

 

 

Воспитательная программа школы: «Школа социального успеха»

Цель деятельности: проектирование комплекса условий для управления социализацией школьников, поддержки каждого ребенка в осознании и развитии собственных социальных качеств, укреплении тех из них, которые отражают его сущностные личностные проявления.

Задачи деятельности:

I. Формирование личностной культуры (технология коллективного творчества);

II. Формирование социальной культуры (технология гуманного коллективного воспитания);

III. Формирование семейной культуры (технология педагогического сотрудничества;

IV. Формирование гражданственности (технология сотрудничества и социального партнерства).

Срок деятельности по теме исследования: г. г.

Ожидаемый результат: сформированность ресурсного потенциала личности выпускника школы, включающего ориентацию на высокие нравственные ценности, готовность к участию в социально-экономическом и духовном развитии общества, способность к творчески преобразующей продуктивной деятельности в различных сферах общественной жизни.

Методы оценки эффективности деятельности:

для оценки эффективности Программы развития используется система показателей, позволяющая оценить ход и результативность поставленных задач.

В нашей школе успешно внедряются в жизнь такие проекты:

·  «Внедрение общечеловеческих ценностей в учебно-воспитательный процесс»

·  «Творческая деятельность как фактор позитивной социализации детей и юношества»

·  «Лидер ХХI века»

·  «Организация досуга в школе в системе дополнительного образования как удовлетворение потребности в самореализации личности».

·  «Интернет портал в рамках школьного городского портала».

·  Профильное и предпрофильное обучение

·  Внедрение мультимедиа в учебно-воспитательный процесс.

·  ИКТ в воспитательном пространстве школы.

В своей работе мы используем три «зачем?»

§  Каждое дело творчески, а иначе зачем?

§  Каждое дело с пользой, а иначе зачем?

§  Каждое дело для людей, а иначе зачем?

§   

Детско – взрослая общность – первое условие воспитания детей, которая

• воспитывает мировоззрение

• способствует взрослению

• формирует отношение к культурным ценностям

• формирует культуру досуга

• способствует развитию способностей, новой культуры мышления

• даёт возможность проявляться инициативам.

Что же мы используем в своей работе для формирования детско-взрослой общности?

Это:

• Индивидуальный подход в воспитании и обучении

• Творческий союз с родителями, учителями-предметниками, педагогом-психологом, администрацией, педагогом-организатором, педагогами дополнительного образования.

• Системность в работе

А каковы же условия создания субъект-субъектных отношений?

• учеба не доминирует настолько, чтобы затмевать другие формы жизнедеятельности ребенка

• ребенок сам находит индивидуальные формы и пространства достижения своей успешности, что становится стимулом его саморазвития (а педагоги поддерживают его в этом);

• пространство жизнедеятельности детей должно быть открытым, это способствует открытости каждого.

Говоря о детско-взрослой общности, мы говорим и о событийном подходе, нашедшем отражение в педагогической деятельности , который отмечал, что большое значение в жизни человека имеют яркие и волнующие события. В воспитании этот подход предусматривает создание для школьников ситуаций с особо яркими впечатлениями, задающих эталон гуманистических ценностей и открытых отношений со сверстниками и взрослыми, выводящих воспитанников на жизненное самоопределение, на приобретение нового ценного опыта.

Вся деятельность школы выстраивается по программно-целевому принципу в соответствии со школьной программой воспитания "Школа социального успеха". Мы давно уже стараемся сделать так, чтобы каждое творческое дело стало для детей и взрослых событием.

Где же чаще всего мы это можем наблюдать? Конечно же, в первую очередь, в малых группах: на уроках в классах, где идет живой спор, открытая дискуссия учащихся и педагогов, активная включенность учеников в ход урока, переложение смыслов художественных произведений на реальную жизнь и ценности воспитанников.

То же самое мы видим и на занятиях в системе дополнительного образования. В школе на сегодняшний день работают кружки, секции и студии различного направления - всего 20.

Направления и формы развития личности ребенка в рамках ДО

№ п/п	Направления развития личности ребенка, которые выбраны ОУ	Формы деятельности (кружки, клубы, студии и т. д.)	Кадровое обеспечение	Социальные партнеры
1	Художественно-эстетическая	Хореографический ансамбль «Вдохновение»	Педагог ДО 2 кат.	ЦПМСС «Преображение», ТРФТК, МУК ТБС, МОУДОД ДЮСШ №10, ДЮСШ №3, ДЮСШ №2, ДЮСШ №5, ГОУ ДОД ТО «ОЦДЮТУР», Ассоциация восточных единоборств
2		Студия ИДПТ «Дизайн»	Учитель ИЗО высшая кат.
3		Театральный клуб «Прикосновение»	Педагог ДО стажевая
4		Литературный кружок «Возрождение»	Учитель литературы высшая кат.
5		Кружок «Радуга»	Учитель нач. школы высшая кат.
7		«Истоки»	Учитель истории высшая кат.
8		Литературная гостиная	Учитель литературы высшая кат.
		Кружок ДПИ «Страна мастеров»	Учитель нач. школы высшая кат.
		Кружок «Бумажные фантазии»	Учитель нач. школы
		Кружок «Я познаю мир»	Учитель нач. школы высшая кат.
		Кружок «Красота родного края»	Учитель нач. школы высшая кат.
7	Физкультурно-спортивная	Волейбол, баскетбол, легкая атлетика	Учитель физ. Культуры вторая кат.
	«Наше здоровье – наше будущее»	Учитель биологии первая кат.

§  Все наши традиционные дела мы стараемся проводить творчески, на высоком эмоциональном уровне, чтобы они надолго остались в памяти всех участников.

В первую очередь это общий сбор школы, который проводится ежегодно в мае в к\т «Родина», в котором участвуют все учащиеся с 5 по 11 класс, педагоги и родители. На сборе подводятся итоги работы классных коллективов и центров развития личности (в центры мы сейчас преобразовываем систему дополнительного образования), награждаются классы-победители. Им вручаются Почетные грамоты и призы. Также на общем сборе мы чествуем победителей олимпиад, лучших спортсменов, художественные коллективы школы, а самых-самых активных ребят мы награждаем Почетными фотографиями с надписью «Лидер-2012». Этот сбор не только для детей. Итоги конкурса «Самый классный классный» подводятся также на общем сборе школы и победители и призеры под несмолкаемые овации награждаются замечательными ценными подарками. А когда в конце сбора в едином порыве учащиеся, педагоги и родители образуют «орлятский круг» и вдохновенно исполняют Гимн школы, написанный учителем труда

Детско - взрослая общность обычно возникает в условиях большого эмоционального подъема или непредвиденных трудных ситуациях. Ежегодно мы участвуем в акциях «Доброе сердце»:

• помощь малообеспеченным и многодетным семьям

• помощь людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию

• новогодний праздник для учащихся интерната №2

• концерты в госпитале

Событийность задает творческую включенность субъекта воспитательного процесса в деятельность, увлеченность всех общим делом. Примером этого могут служить такие дела, как :

• школьный фестиваль детского творчества «Мы счастливы, мы талантливы!»

• школьные Олимпийские игры

• игра по станциям «Хорошо учиться в школе»

• творческий проект «Мы за здоровый образ жизни»

• Фестиваль школьно-семейных проектов «Мир в семье и семья в мире»

• День открытых дверей «Школа – наш общий дом»;

§  Виктор Иванович Слободчиков отмечает наличие двух непременных факторов, характеризующих со-бытийную общность - ценностные основания и целевые ориентиры, общие устремления участников коллективного взаимодействия. Все это находит отражение в проведении Дня семьи, который на протяжении нескольких лет проходит в школе.

Программа праздника насыщена и разнообразна : (слайды)

• - Научно-практическая конференция «Родительский дом - начало начал».

• - Выставка декоративно-прикладного творчества «Хобби нашей семьи»

• - Выставка конкурсных работ «Моя родословная»

• - Конкурсная программа «Мама, папа, я - спортивная семья!»

• - Конкурсная программа «Мама, папа, я - дружная семья».

• - Спортивные соревнования «Мама, папа, я - спортивная семья!»

Со-бытийная общность характеризуется неформальным типом отношений, стимулирует свободные действия участников, поддерживает проявление инициативы и творческих способов самореализации. Настоящим событием этого года стало ключевое дело «Все флаги в гости к нам», проведенное 10 декабря, посвященное странам ближнего зарубежья, т. е. бывшим республикам великой страны. Цель данного события: воспитание у учащихся потребности соотносить свои интересы и желания с интересами других людей; воспитание толерантности к окружаемому социуму и его традициям. Рассказывать о празднике можно много. Достаточно сказать, что начался он в 10 часов и закончился около 16 часов и сразу многое станет ясным. Конечно надо было все это видеть своими глазами. Я ограничусь цитатой из беседы с родителями: «Нам очень нравятся такие совместные дела, которые объединяют детей, родителей, учителей. Этот фестиваль стал большим событием в жизни нашей семьи» ()

Программа праздника «Все флаги в гости к нам!»

Время	Аудитория	Наименование мероприятия	Участники
9:00-9:45	Актовый зал	Спектакль «Сказки мудрости»	1-4 классы
10:00-12:00	Спортивный зал, кабинет 1.13	«Хоровод дружбы» Игры народов дружественных стран.	1-4 классы 5-6 классы
10:00-12:00	Кабинет 3.2	Кинозал «Мульти-пульти»	1-11 классы
10:00-15:00	Актовый зал	Фестиваль «Все флаги в гости к нам»	5-11 классы
12:00	Фойе 1-го этажа	Выставка газет «Все флаги в гости к нам»	1-4 классы
12:00	Фойе 1-го этажа	Выставка народных промыслов «Гора самоцветов»	1-11 классы
12:00	Столовая	Ресторан национальной кухни «Дружба народов»	1-11 классы
12:00	Фойе 1-го этажа	Книжная экспозиция «Дружба и братство сильнее богатства»	1-11 классы

§  И дальше последовал вопрос: «А когда следующее большое мероприятие?»

§  А следующее большое мероприятие было проведено в школе 23 марта. И называлось оно «Во славу традиций Российских».

Ключевое дело «Во славу традиций Российских»

Программа праздника

Время	Аудитория	Наименование мероприятия	Участники
9:00-10:25	Актовый зал	Русские народные праздники: ·  Рождество ·  Масленица ·  Троица ·  День Петра и Февронии ·  Спасы и праздник сбора урожая ·  Праздник Крапивны	5-6 классы
10:30-11:55	Актовый зал	Слава земли Русской ·  Песни и танцы России ·  Преданья старины глубокой ·  Народные промыслы ·  Русские поэты и писатели ·  Изобретатели ·  Тульский сувенир (промыслы Тулы)	7-8 классы
12:00-14:00	Актовый зал	История государства Российского (почти по Державину) ·  Крещение Руси, история России по ХII век ·  Россия в период нашествия татаро-монгольского ига ·  XVIII век. (Петр и Екатерина II) ·  XIX век. (Декабристы, война 1812 года) ·  XX ·  Тула-Родина моя!	9-11 классы
9:00-9:50 10:00-10:50	Рекреация 2-го этажа начальной школы	«Русский цирк» Татьяны Великой	1 – 2 классы 3 – 4 классы
9:30-10:15 9:45-11:30	Рекреация 3-го этажа средней школы	Оркестр русских народных инструментов «Тула»	7 – 9 классы 5 – 6 классы
9:00-14:00	Спортивный зал	Русские игрища	1-11 классы
9:00-14:00	Кабинеты: 2-7; 2-8, 1-8, 1-9, 1-12,1-14	Дом кино: 1 зал - Наши любимые мультики 2 зал – Русские сказки 3 зал – Исторический фильм	1-11 классы
9:00-14:00	Рекреация 2- го этажа средней школы	Русская ярмарка (Выставка творчества народных умельцев школы №8)	1-11 классы
9:00-14:00	Фойе 1-го этажа (около столовой)	Выставка газет «Во славу традиций Российских» ·  Сезонные праздники ·  Русский фольклор ·  Русская кухня ·  Русский костюм ·  Великие композиторы ·  Великие поэты и писатели ·  Великие художники ·  Тула – оружейная столица России ·  Россия – Родина моя! ·  Великие ученые и открытия ·  Знаменитые артисты театра, эстрады, кино ·  Воинская слава России ·  Поклонимся великим тем годам!	Готовят газеты уч-ся начальной школы. Посещают выставку 1-11 классы
9:00-14:00	Кабинет 1-13	Викторина «По страницам русской литературы»	3-11 классы
9:00-14:00	Фойе 1-го этажа	Трактир на Кауля	1-11 классы

Но самое ценное заключается в том, что работа мыслей и чувств не закончилась с окончанием фестивалей. На вырученные деньги от продажи изделий мы решили посадить в школьном дворе аллею Славы, посвященную памяти воинов разных национальностей, погибших в годы ВОВ.