Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе
детской деятельности в старшей группе № 5
Вид деятельности | Время |
Прием детей (коммуникация); взаимодействие с родителями; утренняя гимнастика (физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми (коммуникация, социализация, познание); д/ игры (познание, коммуникация, социализация, игра); ;наблюдения в природном уголке, ведение календаря природы (труд, познание); чтение худ. литературы; индивидуальная работа с детьми; самостоятельная деятельность в центрах; самостоятельная продуктивная деятельность; дежурство; | 7.00 – 8.30 |
Подготовка к завтраку, Завтрак (самообслуживание, к - г навыки, этикет, здоровье, социализация, , безопасность, коммуникация) | 8.30 – 8.50 |
Игры, подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание) | 8.50 – 9.00 |
Непосредственно образовательная деятельность | 1. 9.00 – 9.25 2. 9.35– 10.00 3. 10.10 – 10.35 |
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация) | 10.35 – 10.50 |
Прогулка: наблюдение и труд в природе (познание, безопасность, труд); подвижные игры (физкультура, здоровье, познание); ролевые игры (познание, социализация, коммуникация); развивающие игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность), инд. работа по развитию движений (физкультура, здоровье); беседы с детьми (познание, коммуникация) Самостоятельная игровая деятельность. Физкультура на прогулке (физкультура, здоровье, п/и) | 10.50– 12.25 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, познание, социализация, коммуникация) | 12.25 – 12.40 |
Обед (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | 12.40 – 13.00 |
Сон (здоровье) | 13.00 – 15.00 |
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры (здоровье, физическая культура, самообслуживание, коммуникация, художественная литература, социализация) | 15.00 – 15.25 |
Полдник (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | 15.25 – 15.40 |
Самостоятельная игровая деятельность Досуговая деятельность (игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) Чтение художественной литературы | – 16.25 |
Непосредственно образовательная деятельность (дополнительное образование по приоритету - 2 раза в неделю – художественное творчество, ритмическая гимнастика – двигательная деятельность) | – 16.15 |
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация) | 16.25 – 16.40 |
Прогулка: наблюдение и труд в природе (познание, безопасность, труд); подвижные игры (физкультура, здоровье, познание); ролевые игры (познание, социализация, коммуникация); развивающие игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность), индивидуальная работа по развитию движений (физкультура, здоровье); беседы с детьми (познание, коммуникация) Самостоятельная игровая деятельность. Взаимодействие с родителями | 16.40 – 18.40 |
Возвращение с прогулки (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, познание, социализация, коммуникация) Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность | 18.40 – 19.00 |
Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе
детской деятельности в старшей группе № 8
Вид деятельности | Время |
Прием детей (коммуникация); взаимодействие с родителями; утренняя гимнастика (физическая культура, здоровье, игра); беседы с детьми (коммуникация, социализация, познание); д/ игры (познание, коммуникация, социализация, игра); ;наблюдения в природном уголке, ведение календаря природы (труд, познание); чтение худ. литературы; индивидуальная работа с детьми; самостоятельная деятельность в центрах; самостоятельная продуктивная деятельность; дежурство; | 7.00 – 8.30 |
Подготовка к завтраку, Завтрак (самообслуживание, к - г навыки, этикет, здоровье, социализация, , безопасность, коммуникация) | 8.30 – 8.50 |
Игры, подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание) | 8.50 – 9.00 |
Непосредственно образовательная деятельность | 1. 9.00 – 9.25 2. 9.35– 10.00 3. 10.10 – 10.35 |
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация) | 10.35 – 10.50 |
Прогулка: наблюдение и труд в природе (познание, безопасность, труд); подвижные игры (физкультура, здоровье, познание); ролевые игры (познание, социализация, коммуникация); развивающие игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность), инд. работа по развитию движений (физкультура, здоровье); беседы с детьми (познание, коммуникация) Самостоятельная игровая деятельность. Физкультура на прогулке (физкультура, здоровье, п/и) | 10.50– 12.25 |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, познание, социализация, коммуникация) | 12.25 – 12.40 |
Обед (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | 12.40 – 13.00 |
Сон (здоровье) | 13.00 – 15.00 |
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры (здоровье, физическая культура, самообслуживание, коммуникация, художественная литература, социализация) | 15.00 – 15.25 |
Полдник (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | 15.25 – 15.40 |
Самостоятельная игровая деятельность Досуговая деятельность (игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество) Чтение художественной литературы | – 16.25 |
Непосредственно образовательная деятельность (дополнительное образование по приоритету - 2 раза в неделю – художественное творчество, ритмическая гимнастика – двигательная деятельность) | – 16.15 |
Подготовка к прогулке (самообслуживание, социализация, коммуникация) | 16.25 – 16.40 |
Прогулка: наблюдение и труд в природе (познание, безопасность, труд); подвижные игры (физкультура, здоровье, познание); ролевые игры (познание, социализация, коммуникация); развивающие игры (познание, коммуникация, социализация, безопасность), индивидуальная работа по развитию движений (физкультура, здоровье); беседы с детьми (познание, коммуникация) Самостоятельная игровая деятельность. Взаимодействие с родителями | 16.40 – 18.40 |
Возвращение с прогулки (самообслуживание, безопасность, к – г навыки, этикет, познание, социализация, коммуникация) Самостоятельная игровая и продуктивная деятельность | 18.40 – 19.00 |
