Учебный план (стр. 3 )

Федеральный компонент учебного плана представлен предметами:

5 – 9 классы: Русский язык, Литература, Математика, Английский язык, История, Физическая культура;

5 класс: Природоведение;

5 – 7 классы: Искусство: Музыка и ИЗО;

5 – 8 классы: Технология;

6 – 9 классы: Обществознание, География, Биология;

7 – 9 классы: Физика;

8 класс: ОБЖ;

8 – 9 классы: Информатика и ИКТ, Химия, Искусство (Музыка и ИЗО) (на английском языке).

При этом в 6 классе для обеспечения реализации курса География Новосибирской области, его модули интегрировано включены в учебный предмет федерального компонента География (всего на изучение на второй ступени 245 час. ФК + 35 час. РГ = 280 час.); а для обеспечения реализации курса Живая природа Новосибирской области, его модули интегрировано включены в учебный предмет федерального компонента Биология (всего на изучение на второй ступени 245 час. ФК + 35 час. РГ = 280 час.).

Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в 9 классе модули курса История Сибири интегрировано включены в учебный предмет федерального компонента История (всего на изучение на второй ступени 350 час. ФК + 34 час. РГ = 384 час.).

Часы, отведенные в 8 – 9 классах на преподавание предмета «Искусство (Музыка и ИЗО) в целях поддержания углубленного изучения английского языка и по решению образовательного учреждения используется для преподавания интегрированного учебного предмета «Искусство (Музыка и ИЗО) (на английском языке)» (1 час в неделю в 8 и 9 классах). Содержание данного предмета, преподаваемого на английском языке, полностью соответствует стандарту основного общего образования по искусству и включает обязательный минимум содержания, отраженный в рабочей программе.

Региональный компонент реализуется за счет отдельных курсов:

5 класс: в качестве предмета с региональным содержанием на выбор ОУ и для поддержания дополнительного (углубленного) изучения предметов гуманитарного профиля выбран Русский язык;

продолжение изучения курса Основы религиозных культур и светской этики (по 2 часа в неделю только в 1 четверти);

8 класс: Искусство родного края (1 час);

8 – 9 классы: предпрофильная подготовка представлена курсом 8 класса «Основы выбора профессии» и курсом 9 класса «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» (1 час), элективными курсами по выбору в 9 классе (2 часа).

«Основы религиозной культуры и светской этики» в 1 четверти в 5 классе курс по 2 часа в неделю, всего 18 часов. В Федеральном базисном учебном плане на изучение предмета «Русский язык», с учетом часов регионального (национально-регионального) компонента, отводится объем 735 часов, в том числе в 5 классе – 210 часов. В примерной программе по предмету «Русский язык» не отражен региональный компонент, но предусмотрено отвести на его реализацию 10% учебного времени от 735 часов, что составляет 74 часа. Таким образом, примерная программа по русскому языку рассчитана на 661 час и 74 часа выделено на решение задач регионального содержания. В связи с этим по рекомендациям Департамента образования Новосибирской области из 74 часов, отведенных в учебном плане на региональный компонент в рамках предмета «Русский язык», выделяются 18 часов в 1 четверти 5 класса на комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

На реализацию самостоятельного курса «Искусство родного края» в 8 классе выделяется 36 часов в рамках регионального компонента. Оценка обучающихся по данному предмету является накопительной и включается в общий завершающий курс по искусству.

В соответствии с региональным базисным учебным планом в 8 классе выделяется 36 часов в год за счет часов регионального компонента на реализацию курса «Основы выбора профессии» и 102 часа на организацию предпрофильной подготовки в 9 классе. В том числе 34 часа на курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области», обеспечивающий реализацию содержания информационной работы, консультирования и профориентационной работы. В гимназии создана и утверждена программа «От самопознания к самоопределению», включающая разделы профконсультирования и профориентационной работы, информационной работы «Выбор профессии» и курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» и рассчитанная в 8 классе на 36 часов в год, в 9 классе на 34 часа в год. Из 102 часов минимального количества часов, отведенных региональным компонентом, 68 часов выделяется на организацию элективных курсов (курсов по выбору). (Приложение 1)

Компонент образовательного учреждения:

учитывая особенности гимназического образования, каждый гимназист имеет возможность дополнительного изучения предметов гуманитарного профиля. Обучающиеся 5 – 9 классов в период обучения на основной образовательной ступени дополнительно изучают гуманитарные предметы в следующем объеме:

5 класс – русский язык (дополнительно 105 часов), английский язык (дополнительно 105 часов);

6 класс - русский язык (дополнительно 105 часов), английский язык (дополнительно 70 часов), обществознание (дополнительно 35 часов в 6Б);

7 класс - русский язык (дополнительно 70 часов), английский язык (дополнительно 70 часов);

8 класс - русский язык (дополнительно 36 часов), английский язык (дополнительно 72 часа) + изучение предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)» на английской языке;

9 класс – английский язык (дополнительно 72 часа) + изучение предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)» на английском языке.

Базовый гимназический компонент представлен:

- для дополнительного (углубленного) изучения английского языка в 5 – 9 классах добавлены часы к предмету «Английский язык» федерального компонента;

- для поддержания гуманитарного профиля при изучении русского языка в 7 классе добавлен 1 час к федеральному компоненту;

- 1 часом обществознания в 6Б классе для углубленной подготовки;

Индивидуальный гимназический компонент:

Гимназистам были предложены курсы по различным предметам. В соответствии с выбором гимназистов и их родителей (законных представителей) индивидуальный компонент на учебный год представлен факультативами по следующим предметам:

- 1 часом литературы в 8 классе;

- 1 часом информатики и ИКТ в 7 классе;

- для эффективной подготовки к обязательным предметам государственной итоговой аттестации в 5, 6А, 6В, 7 и 9 классах введены по 1 часу на математику.

Таким образом, все ступени основного общего образования реализуют индивидуальный гимназический компонент.

При этом для всех предметов учебного плана предусмотрены проектная и исследовательская деятельность гимназистов, которая в соответствии с возрастной спецификой выводит цели освоения коммуникативных навыков. В среднем звене проектная и исследовательская деятельность организовывается в групповых формах, но при этом каждый обучающийся не лишается возможности выбора индивидуальной формы работы. Темы детских работ выбираются из любой содержательной области (предметной, межпредметной, внепредметной), проблемы — близкие пониманию и волнующие подростков в личном плане, социальных, коллективных и личных взаимоотношений. Получаемый результат – социально и практически значим. Презентация результатов проектирования и исследования проводится на заседаниях научного общества учащихся (НОУ), в рамках мероприятий на традиционной Декаде науки и проектов,  на  различных мероприятиях от районного до всероссийского уровней (олимпиады, НПК, конкурсы).

2.4.  Среднее (полное) общее образование (10 – 11 классы)

Третья ступень – среднее (полное) общее образование. Нормативный срок освоения 2 года.

В 10 – 11 классах гимназии, на завершающей ступени общего образования, введено профильное обучение, как средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся; создать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования и для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ. Цель профильного обучения обеспечить функциональную грамотность и социальную компетентность обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

Учебный план представлен базовыми и профильными предметами в рамках федерального компонента, предметами регионального компонента и компонента образовательного учреждения (базового гимназического и индивидуального гимназического компонентов).

Принципы построения учебного плана для 10 – 11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы в учебном плане гимназии представлены для изучения обучающимся на базовом, или на профильном уровне.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, составляют функционально полный, но минимальный набор.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. Федеральный компонент составляет совокупность базовых и профильных предметов.

Базовые и профильные предметы для каждого класса описаны ниже.

В соответствии с запросом обучающихся (на параллели 9 классов проведены диагностические мероприятия, направленные на выявление индивидуальных интересов и склонностей обучающихся на этапе учебно-профессионального самоопределения) в гимназии на 2011 – 2012 учебный год представлены следующие профили:

Лингвистический 10А класс,

Физико-математический 10М, 11М классы,

Социально-экономический 10Э, 11Э классы.

Универсального обучения 10У, 11А, 11У классы.

Независимо от профиля обучения в классах увеличено число часов на изучение предметов гуманитарного цикла: русский язык (дополнительно в 10У 36 часов, 11М 34 часа, 11А, 11У 68 часов).

Во всех профильных классах, кроме 10А (лингвистического), на английский язык в базовом гимназическом компоненте выделяются дополнительные часы для поддержания углубленного изучения языка (итого с федеральным компонентом – 5 - 6 часов); в лингвистическом профиле английский язык изучается как профильный предмет (6 часов в неделю плюс 1 час из гимназического компонента), в 11А – 6 часов (в т. ч. 1 час из индивидуального гимназического компонента).

Региональный компонент учебного плана в 10 – 11 классах всех профилей представлен:

- предметом с региональным содержанием на выбор ОУ для поддержания дополнительного (углубленного) изучения предметов гуманитарного профиля и необходимостью сдачи обязательного ЕГЭ в 10 классе выбран Русский язык;

- интегрированным с учебным базовым предметом «История» предметом «История Сибири» в 11 классе, темы которого рассматривают региональные особенности социально-экономических и политических процессов, характерных для истории России в данный период, выявляют исторические персоналии сибирского региона и специфику социальной структуры общества;

- курсом «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда» в 10 классах – 1 час интегрировано с «Обществознанием». Так как программа рассчитана на 2 часа, то второй час будет изучаться в 11 классе следующего учебного года. В 2010 – 2011 учебном году 10 классы прошли весь курс за один год (2 часа: 1 час интегрировано с предметом «Обществознание», второй час за счет часов программы 11 класса по данному предмету).

Компонент образовательного учреждения

учитывая особенности гимназического образования, каждый гимназист имеет возможность дополнительного изучения предметов гуманитарного профиля и на старшей ступени обучения. Обучающиеся 10 – 11 классов в период обучения на этой образовательной ступени дополнительно изучают гуманитарные предметы в следующем объеме:

русский язык - 10У, 11М дополнительно 36 и 34 часа соответственно, 11А, 11У дополнительно по 68 часов;

литература – 10У, 11А, 11У дополнительно по 36 и 34 часа соответственно;

английский язык – 10А дополнительно к профилю 36 часов, 10М, 11А, 11М дополнительного 36 и 34 часа соответственно, 10Э, 11Э дополнительно по 108 и 102 часа соответственно;

обществознание – 11А, 11Э дополнительно по 34 часа;

история – 10А, 10У, 10М, 11А, 11У, 11М дополнительно по 36 и 34 часа соответственно;

экономика – 10Э и 11Э дополнительно 36 и 34 часа к профилю.

Индивидуальный гимназический компонент

Гимназистам были предложены курсы по различным предметам. В соответствии с выбором гимназистов индивидуальный компонент на учебный год представлен факультативами по следующим предметам:

Факультативы по предметам	Часов год
10А	10У	10М	10Э	11А	11Э	11У	11М
Английский язык					34
Биология		36					34
Химия		36					34
Математика	36		36					34

Двухуровневый (базовый и профильный) федеральный компонент и базовый гимназический компонент представлены следующими предметами по профилям классов соответственно:

- лингвистического профиля (10А):

обязательных базовых предметов: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), история, обществознание, биология, химия, физика, физическая культура, ОБЖ;

профильных предметов, определяющих специализацию профиля обучения: русский язык, литература, английский язык;

базового гимназического компонента: английский язык, история, математика, информатика и ИКТ.

- универсального обучения (10У, 11А, 11У):

базовых предметов: русский язык, литература, английский язык математика (алгебра и начала анализа, геометрия), информатика и ИКТ, история, обществознание, география, биология, химия, физика, физическая культура, ОБЖ;

базового гимназического компонента: русский язык, литература, история, обществознание в 11А, математика.

- физико-математического профиля (10М, 11М):

базовых предметов: русский язык, литература, английский язык, информатика и ИКТ, история, обществознание, биология, химия, физическая культура, ОБЖ;

профильных предметов: математика (алгебра и начала анализа, геометрия), физика;

базового гимназического компонента: русский язык в 11М, английский язык, история, математика, информатика и ИКТ.

- социально-экономического профиля (10Э, 11Э):

базовых предметов: русский язык, литература, английский язык, информатика и ИКТ, история, обществознание, право, биология, химия, физика, физическая культура, ОБЖ;

профильных предметов: математика, география, экономика;

базового гимназического компонента: английский язык, обществознание в 11Э, информатика и ИКТ.

При этом для всех предметов учебного плана предусмотрены проектная и исследовательская деятельность гимназистов, которые в старшем звене предполагают формирование надлежащего уровня компетентности в проектной и исследовательской деятельности (то есть самостоятельное практическое владение технологией проектирования и исследования). Темы и проблемы проектных и исследовательских работ подбираются в соответствии с личностными предпочтениями каждого обучающегося и  находятся в области их самоопределения. Выполнение проектов или исследований работ проводится под руководством учителя гимназии и/или и с привлечением специалистов из  вузов. Презентация результатов проектирования или исследования проводится на заседаниях научного общества учащихся (НОУ), в рамках мероприятий на традиционной Декаде науки и проектов,  на различных мероприятиях от районного до всероссийского уровней (олимпиады, НПК, конкурсы).

I.  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учебный план гимназии на 2011 – 2012 учебный год устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.

Учебный план гимназии способствует реализации принципов гимназического образования и соответствует нормативно-правовой базе системы образования.