Рабочая образовательная программа русский язык (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОПЕТРОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Утверждено

протоколом педагогического совета

от ___06.09____________2009 г. №___2____

Директор школы

___________________

Введено приказом № _22____________

от ____06_____ ______09_______ 2009 г.

РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

РУССКИЙ ЯЗЫК

Составитель:

РАССМОТРЕНО

на заседании ТГ, протокол от 05 сентября 2009 г. № 2

руководитель ТГ _________

С. Новопетровка

2009 г.

Русский язык.

Практическое применение правил о правописании жи-ши, ча-ща, чу-щу, о большой букве в именах людей и кличках животных, в названиях городов, сел, деревень, улиц, рек, о написании предложений ( большая буква в начале, точка, вопросительный, восклицательный знаки в конце предложений), перенос слов с буквой й в середине слова, с ь в середине слова, постановке ударения.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 1 класса.

Обучающиеся должны знать:

все звуки и буквы русского языка, осознавать их основные различия ( звуки слышим и произносим, буквы видим и пишем).

Обучающиеся должны уметь:

вычленять отдельные звуки в словах, определять их последовательность;

различать гласные и согласные звуки и буквы;

правильно называть мягкие и твердые звуки в слове и вне слова;

обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами (е, ё, я, и) и мягким знаком;

определять место ударения в слове;

вычленять слова из предложений;

четко, без искажений писать строчные и заглавные буквы, соединения, слова;

правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом;

грамотно (без пропусков, искажений букв) писать под диктовку слова, предложения из 3-5 слов, написание которых не расходится с произношением;

употреблять большую букву в начале, точку в конце предложения;

устно составлять 3-5 предложений на определенную тему;

знать гигиенические правила письма;

правильно писать формы букв и соединения между ними.

Упражнения по каллиграфии и связной речи проводятся на уроках русского языка в процессе изучения всего программного материала.

Навыки чтения. 1 полугодие. Плавное слоговое чтение слов, предложений, коротких текстов с изученными буквами.

2 полугодие. Правильное, плавное слоговое чтение с элементами чтения целыми словами небольших текстов со всеми буквами алфавита. Ориентировочный темп чтения незнакомого текста - 25-30 слов в минуту. Соблюдение пауз, отделяющих одно предложение от другого. Продолжение работы над звуковой культурой речи, над словом, предложением и связной речью, начатой в букварный период.

Программа рассчитана на 8 часов в неделю. Обеспечена следующим методическим комплексом:

«Русская азбука» 1 класс – М. Просвещение.

, «Пропись к «Русской азбуке» М. Просвещение»

Особенностью программы предмета «Обучение грамоте» является ориентировка на введение школьника в языковую деятельность, формирование умения учиться, а также навыков чтения, письма.

Чтение и письмо – этот предмет изучается в 1 классе и направлен на решение задач лингвистического развития школьников, совершенствование умений и навыков чтения и письма.

Данная образовательная программа разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентного подхода в 1-4 классах. Основные учебные умения:

- умения принимать и решать учебную задачу;

- умения анализировать, сравнивать, классифицировать.

Календарно – тематическое планирование по обучению грамоте.

№	ТЕМА
	Чтение	письмо
	Добукварный период
1	Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков.	Знакомство с прописью.
2	Предложение.	Отработка начальных навыков письма
3	Предмет и слово.	Имена собственные и нарицательные
4	Устная речь. Внеклассное чтение	Короткая наклонная линия с закруглением внизу
5	Письменная речь. Слог. Ударение.	Письмо по образцам.
6	Слово, слог, ударение.	Письмо по образцам.
7	Слог, ударение.	Письмо по образцам
8	Деление слова на слоги. Потешки.	Письмо прямой (длинной) и прямой с закруглением внизу.
9	Гласные и согласные звуки.	Письмо по образцу элементов букв. Самоанализ написанного.
10	Гласные и согласные звуки.	Письмо прямой с петлей вверху.
11	Знакомство с алфавитом. Обозначение звуков.	Большая прямая с закруглением верху и внизу.
	Букварный период
12	Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук а. Скороговорки, считалки, небылицы.	Буква А а
13	Гласные буквы О, о, обозначающие гласный звук о	Буква О о
14	Гласные буквы И, и, обозначающие гласный звук и	Письмо буквы И и
15	Гласная буква ы, обозначающая гласный звук ы	Буква ы
16	Гласные буквы У, у, обозначающие гласный звук у	Буквы У у
17	Согласные буквы Н, н, обозначающие согласные звуки н, н	Письмо букв Н н
18	Буквы С, с, обозначающие согласные звуки с, с	Буквы С с
19	Буквы К, к, обозначающие согласные звуки к, к	Буквы К, к
20	Буквы Т, т, обозначающие согласные звуки т, т	Буквы Т, т
21	Чтение слогов, слов, предложений с буквами Т, (продолжение)	Письмо слов, предложений
22	Буквы Л, л, обозначающие согласные звуки л л	Буквы, слоги
23	Чтение слов, предложений с буквами Л, л	Письмо букв Л, л
24	Буквы Р, р, обозначающие согласные звуки р, р	Письмо слогов с буквами Р, р
25	в, обозначающие согласные звуки в, в	Буквы В, в
26	Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки и э	Буквы Е, е
27	Буква Е - показатель мягкости согласного звука	Слова с буквой Е
28	Буквы П, п, обозначающие согласные звуки п, п	Буквы П, п
29	Чтение текстов с буквами П, п. Заглавная буква при написании имен, отчеств, фамилий.	Буквы П, п. Слова с буквами П, п
30	Буквы М, м, обозначающие согласные звуки м, м	Строчная буква м, заглавная буква П
31	Чтение текстов и слов с буквами М, м	Прописная буква М
32	Буквы З, з, обозначающие согласные звуки з, з	Строчная буква з
33	Чтение слов, текстов с буквами З, з. Пересказ текста.	Прописная буква З
34	Буквы Б, б, обозначающие согласные звуки б, б	Строчная буква б
35	Буквы Б, б, обозначающие согласные звуки б, б. Различие понятий : форма слова, родственные слова.	Прописная буква Б
36	Буквы Д, д, обозначающие согласные звуки б, б	Строчная буква и прописная буква Д, д
37	Буквы Д, д, обозначающие согласные звуки б, б	Строчная буква я
38	Буквы Я, я, обозначающие звуки й	Буквы Я, я
39	Буква Я – показатель мягкости согласных звуков.	Строчная и прописная буквы Я, я.
40	Чтение текстов. Повторение изученного.	Строчная и прописная буквы Г, г
41	Буквы Г, г, обозначающие согласные звуки г, г	Строчная и прописная буква Г, г.
42	Чтение слов, текстов с буквами Г, г	Прописная и срочная буквы Ч, ч
43	Буквы Ч, ч, обозначающие согласные звуки ч, ч	Прописная буква ч
44	Звук ч». Чтение слов, предложений с буквой ч.
45	Буква ь – показатель мягкости согласных звуков.	Буква ь
46	Разделительный мягкий знак.	Строчная буква ш
47	Буквы Ш, ш, обозначающие согласные звуки Ш, ш	Заглавная буква Ш
48	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш, ш.	Повторение
49	Чтение слов, текстов с изученными буквами. Шутки, скороговорки, загадки. (Закрепление)	Строчная буква ж
50	Буквы Ж, ж, обозначающие согласные звуки Ж, ж	Заглавная буква Ж
51	Чтение слов, предложений с буквами ш, ж. Правописание сочетаний «жи», «ши».	ё
52	Буквы Е, ё обозначающие два звука й, о	ё
53	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ё, ё. Буква ё – показатель мягкости согласных звуков.	Строчная буква й
54	Буквы Й, й, обозначающие согласные звук й	Заглавная буква Й
55	Звук й, буква й. Повторение и обобщение.	Письмо букв Х, х
56	Буквы Х, х, обозначающие согласные звуки х, х	Письмо букв Х, х
57	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Х, х	Повторение и обобщение.
58	Повторение и обобщение.	Строчная буква ю.
59	Буквы Ю, ю, обозначающие два звука йу.	Заглавная буква Ю
60	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ю, ю. Буква Ю – показатель мягкости согласных звуков.	Строчная буква ц
61	Буквы Ц, ц, обозначающие согласный звук ц.	Прописная буква Ц
62	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ц, ц.	Строчная буква э
63	Буквы Э, э, обозначающие гласный звук э.	Прописная буква Э
64	Чтение слов, предложений, текстов с буквами Э, э	Письмо букв Щ, щ
65	Знакомство с буквами Щ, щ, обозначающие согласные звуки ш	Письмо букв Щ, щ
66	Формирование навыков чтения.	Строчная буква ф
67	Буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки ф ф.	Письмо слов и предложений
68	Чтение слов и слогов с буквой ф.	Письмо буквы ъ
69	Знакомство с буквой ъ.	Запись предложений
70	Твердый и мягкий разделительные знаки.	Письмо слов с ь и ъ
71	Твердый и мягкий разделительные знаки.	Списывание текста
72	Закрепление
	Послебукварный период	Оформление предложений в тексте.
73-74	Хлеб - всему голова.	Слова отвечающие на вопрос КТО? ЧТО?
75-76	Как хорошо уметь читать!	Слова отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
77-78	Буквы Л, М, Н, Р, Й – всегда звонкие согласные.	Слова, отвечающие на вопрос Какой? Какая? Какие?
79-80	Наше отечество.	Слуховой диктант
81-82	Первоучители словенские	Безударные гласные в корне слова
83-84	Первый букварь	Безударные гласные в корне слова.
85-86	Творчество .	Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.
87-88	Лев Николаевич Толстой детям.	Звонкие и глухие согласные на конце слова.
89-90	Великий педагог .	Правописание жи-ши
99-92	Творчество .	Правописание ча-ща
93-94	В. Бианки	Правописание чу-щу
95-96		Правописание чк-чн, щн
97-98		Заглавная буква в именах собственных.
99-100		Словарный диктант
101-102		Повторение
103-104	.	Повторение
105		Повторение
106		Повторение
107	Прощание с «Русской азбукой.

Русский язык. ( 1 класс).