Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Контрольная работа по математике

11 класс

Фамилия, имя ________________________________________________________________

I вариант.

1.Найдите значение выражения:

(2 + 1) ∙ 12.

1) 44,5 2) 0,25 3) 4,45,5

2. Вычислите: 30sin 1020º.

1) 1,5;; 3) 4,5;

3. Решите задачу.

Тетрадь стоит 50 руб. Какое наибольшее число таких тетрадей можно будет купить на 750 руб после снижения цены на 25%.

Ответ: ________________

4. Найдите значение выражения: .

1) ctqx; 2) tqx; 3) - ctqx; 4) - sinx.

5. Упростите выражение: .

1) - 1; 2) sin a; 3) 1; 4) 0.

6. Решите уравнение: 2 sin2 x + 5 sinx – 3 = 0.

1) ;k; 3) ; 4)

7. Найдите tga, если sin a = – и<a< 2π.

1) 0,2; 2)- 0,2; 3) 0,5; 4) 2

8. Найдите производную функции: f (x) = 7x2 – cosx.

1) 14x + sin x; 2) 14x – sin x; 3) 7х – cos x ; 4) 7х + sin x.

9. Найдите область определения функции: y =

1) [–3 ; 3]; 2) (– ∞;3][3; +∞) 3) (–3;3) 4).

Kонтрольная работа по математике

11 класс

Фамилия, имя ________________________________________________________________

IIвариант.

1. Найдите значение выражения:

(–2 + 1) · 8.

1) –11,4; 2) 1,14; 3) 11,4; 4) 0,114.

2. Вычислите: – 34cos 930º.

1) 51; 2) 7; 3) – 51 ;

3. Решите задачу.

В летнем лагере на каждого участника полагается 50 г сахара в день. В лагере 168 человек. Сколько килограммовых пачек понадобится на весь лагерь на 9 дней?

Ответ: __________________

4. Найдите значение выражения:

1) ctqx; 2) cosx; 3) – tqx; 4) - ctqx.

5. Упростите выражение: .

1) 1; 2) 2; 3) –1; 4) 4.

6. Решите уравнение: 2 cos2 x + 5 cosx – 3 = 0. .

1) (-1) n + n, n z; n + n, n z;

3) + n, n z; 4) + n, n z.

7. Найдите tg a, если cos a = – и< a< π.

1) 3; 2) – 3; 3) 1; 4) 5

8. Найти производную функции: f (x)= 5x3 – sinx +5.

1) 15x2 + cos x +5; 2) 15x2 – cos x; 3) 5x2 + cos x; ; 4) 15x2 – cos x +5.

9. Найти область определения функции y =

1) [ –0.5; 0,5]; 2) ; 3) ; 4) (–0,5; 0,5).