Образовательная программа ДОУ (стр. 12 )

Мероприятия Развлечения – Праздники –Досуги – Персональные выставки работ детей и взрослых – Конкурсы – Открытые просмотры – Проекты - Миниконцерты – Спектакли – Музыкальная гостиная и др.

Преемственность со школой -  Проведение общих методических семинаров -  Совместные худож. выставки детей -  Участие в спектаклях выпускников

Дополнительное образование -  Кружки художественно-эстетической направленности (хореография, театрализованная д-сть, изо)

Работа с родителями -  Родительские собрания -  Консультации специалистов -  Дни открытых дверей -  Участие в развлечениях, праздниках -  Проектная деятельность

Взаимодействие с социумом -  Экскурсии в худ. музей, краеведческий музей -  Выход в кукольный и драматический театры -  Участие в спектаклях выпускников

Работа в городе -  Участие в конкурсах -  Участие в МО -  Участие в открытых просмотрах -  Выступление на конференциях

II РАЗДЕЛ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА

2.1.Учебный план 1 младшей группы ДОУ № 63

	Инвариантная часть (обязательная)	1 младшая группа
1.	Познавательно-речевое направление	4
	Образовательные области
1.1.	Познание	2
1.2.	Коммуникация	1
1.3.	Чтение художественной литературы	1
2.	Социально-личностное направление	-
	Образовательные области
2.1.	Социализация	-
2.2.	Труд	-
2.3.	Безопасность	-
3.	Художественно-эстетическое направление	4
	Образовательные области
3.1.	Музыка	2
3.2.	Художественное творчество	2
4.	Физическое направление	2
	Образовательные области
4.1.	Здоровье
4.2.	Физическая культура	2
Всего: 10 занятий в неделю

Примерное расписание непосредственно образовательной деятельности в 1 младшей группе на год

Развивающие образовательные ситуации на игровой основе.

Дни недели	Образовательная область	Вид деятельности	Интеграция образовательных областей
понедельник	Художественное творчество	Продуктивная деятельность (рисование)	Музыка, чтение художественной литературы
Музыка	Музыкально-художественная деятельность	Художественное творчество, здоровье, чтение художественной литературы.
вторник	Коммуникация	Коммуникативная ( развитие речи)	Со всеми областями
Физическая культура	Двигательная деятельность	Музыка, чтение художественной литературы, здоровье, безопасность
среда	Познание	Познавательная деятельность (сенсорика)	Чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество
Чтение художественной литературы	Восприятие художественной литературы	Музыка, художественное творчество.
четверг	Познание	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром)	Чтение художественной литературы, музыка, коммуникация, социализация, художественное творчество.
Музыка	Музыкально-художественная деятельность	Художественное творчество, здоровье, чтение художественной литературы.
пятница	Художественное творчество	Продуктивная деятельность ( лепка, аппликация)	Музыка, чтение художественной литературы
Физическая культура	Двигательная деятельность	Музыка, чтение художественной литературы, здоровье, безопасность
Всего:	10

Игры-занятия проводятся в 1 и 2 половину дня по подгруппам. Музыкальные занятия проводятся всей группой в музыкальном зале.

Длительность занятий 10 минут. Перерыв между занятиями не менее 10 минут. Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не должно превышать двух занятий. В середине занятия проводят физкультминутку. Перерывы между занятиями – не менее 10 минут.

Соотношение режимных процессов в течение дня

Возраст	Кормление	Бодрствование	Дневной сон	Ночной сон
С 2лет до 3х лет	4	5,5-6	2,5-2	10-11

Организация прогулки

Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 200 С и скорости ветра более 15 м/с.

. Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ.

Организация сна

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 – 12,5 часов, из которых 2,0 – 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 2 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 2.5 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.

Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать первыми и поднимать последними. В разновозрастных группах более старших детей после сна поднимают раньше. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.

2.2. Перечень программ и технологий для детей от 2 до3 лет

Перечень программ и технологий

, Первые шаги –Москва., -2007 Григорьева - М., - 2007,. Петрова в. А. – Малыш – М., - 2002 Павлова детство: развитие речи и мышление. – М., 2000. Павлова детство: познавательное развитие. – М., 2000. Парамонова творческое конструирование. – М., 1999. Пилюгина сенсорной культуры. – М., 2007. Казакова младшие дошкольники. – М., 1990. Климанова с мамой (с 8 мес. до 3 лет). – М., 2000. Лайзане культура для малышей. – М., 2007. Лыкова для самых маленьких. – М., 2005. Новоселова игры и занятия с детьми раннего возраста. – М., 1985. Сотникова с предметами и предметные игры. – М., 2006. Теплюк прогулок с детьми. – М., 2005.

Перечень пособий

Лямина ребенка раннего возраста. – М., 1981. , Сотникова за развитием и поведением детей раннего возраста. – М., 2000. , Пантюхина раннего возраста в детском саду. – М., 2008. Пилюгина способности малышей – М., 2003. Литвинова игры и упражнения с детьми. – М., 2005.

Промежуточные результаты освоения Программы

Промежуточные результаты раскрывают динамику формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной подпериод освоения Программы по всем направлениям развития детей и образовательным областям и отвечают следующим требованиям:

- соответствия возрастным особенностям детей дошкольного возраста;

- возможности достижения их нормально развивающимися детьми в ходе освоения Программы;

- проверяемости (достоверности подтверждения их достижения).

Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения Программы осуществляется три раза в год (сентябрь-январь-май) с использованием диагностики тех результатов, которые заложены в реализуемой дошкольным учреждением образовательной программе «Детство» для каждой возрастной группы. Результаты мониторинга отражаются в таблицу.

III РАЗДЕЛ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕЕСА ВО 2 МЛАДШЕЙ, СРЕДНЕЙ, СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППАХ

Освоение детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация, «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», осуществляется в процессе образовательной деятельности по организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

В процессе психолого-педагогической деятельности воспитатели и специалисты ДОУ могут использовать традиционные и инновационные формы работы с детьми (занятия, экскурсии, развлечения, детское экспериментирование и т. д.)

При необходимости проводятся дополнительные занятия по освоению образовательных областей и консультации для родителей по содержанию психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях семьи. Общее время дополнительных занятий не должно превышать 30 мин в день

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сна) преимущественно направлена на охрану здоровья ребенка, физическое и социально-личностное развитие.

Самостоятельная игровая деятельность детей в группе детского сада обеспечивается соответствующей возрасту детей предметно-развивающей среды.

Организация прогулок для детей старшего дошкольного возраста предусматривает возможность оказания индивидуальной помощи ребенку по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию.

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в утреннее время с 7.30. до 8.30. и с 17.00.до19.30.

3.1.Учебный план. Примерная сетка занятий.

Учебный план 2 младшей группы ДОУ № 63

1.	Инвариантная часть (обязательная)	2 младшая группа
1.1.	Познавательно-речевое направление	3
	Образовательные области
	Познание	2
	Коммуникация	0,5
	Чтение художественной литературы	0,5
1.2.	Социально-личностное направление	-
	Образовательные области
	Социализация	-
	Труд	-
	Безопасность	-
1.3.	Художественно-эстетическое направление	4
	Образовательные области
	Музыка	2
	Художественное творчество	2
1.4.	Физическое направление	3
	Образовательные области
4.1.	Здоровье
4.2.	Физическая культура	3
	Итого:	10
2.	Вариативная часть (модульная)
2.1.	Факультативные занятия (кружки, студии и др.)	-
	Итого:	-
	Всего:	10

Учебный план средней группы ДОУ № 63