Принципы оказания первой помощи при укусе ядовитыми насекомыми и животными. Анафилактический шок. Отравления угарным газом. Химические отравления: уксусной кислотой, хлором, аммиаком, ядовитыми растениями, продуктами.
Часть 3. Управление индивидуальным и общественным здоровьем
Тема 3.1 Правовые, нормативно-технические и организационные основы здравоохранения
Вопросы охраны здоровья в законодательных актах. Охрана окружающей среды. Охрана здоровья женщин и детей. Контроль за состоянием здоровья подростков. Репродуктивное здоровье и планирование семьи.
Амбулаторно-поликлиническая помощь. Стационарная медицинская помощь. Специализированная помощь населению. Системы стандартов «Охраны природы», «Охраны человека». Мониторинг окружающей среды и здоровья человека.
Законодательство о труде. Законы и подзаконные акты по охране труда. Нормативно-техническая документация. Санитарные нормы и правила, инструкции по охране труда. Стандарты предприятий по безопасности.
Тема 3.2. Российская государственная система охраны здоровья, предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество.
Система государственных, социально-экономических, общественных, медико-санитарных мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья, обеспечения трудоспособности и активного долголетия.
Организация национальных систем на негосударственной основе. Законодательные и подзаконные акты. Основные принципы российской системы здравоохранения. Нормативно-правовая база охраны здоровья населения России.
Международное сотрудничество в деятельности Красного Креста и Красного Полумесяца для оказания помощи пострадавшим при ЧС в мирное время и при вооруженных конфликтах, эпидемических ситуациях.
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.8.1 Основная литература
1. , Игнатькова медицинских знаний [Текст] – М.:
Академический Проект, 20с. (30 экз.)
2. Тен медицинских знаний [Текст] – М.: Мастерство, 20с.
1.8.2 Дополнительная литература
1. Дубровский . Здоровый образ жизни [Текст] – М.: Флинта, 1999. – 560с.
2., Назарова валеологии [Текст] – Ск.-П.: Водолей, 1998. – 517с.
3. , Склянова общей валеологии: учебное пособие[Текст] – Новосибирск, 19с.
4. Энциклопедия здоровья. В 4-х томах [Текст] / . – М: Медицина, 19с.
5. Алексеев труда [Текст] – М.: Медицина, 19с.
6. Руководство по гигиене труда. В 2-х томах [Текст] / . – М:
Медицина, 19с.
7. Арустамов жизнедеятельности [Текст] – М.: Высшая школа, 2006. – 472с.
8. Петров в чрезвычайных ситуациях [Текст] – Челябинск.- Урал. изд., 1996. – 470с.
9. , , Девисилов жизнедеятельности [Текст] – М: Высшая школа, 1999. – 448с.
10. , Хван жизнедеятельности [Текст] – Ростов – на Дону.:Феникс, 2001. – 415с.
11. Атаманюк оборона: учеб. для втузов [Текст] – М.: Высшая школа. 1989. – с.265.
12. Судебная медицина: учеб. для вузов [Текст] / . – М.: Инфра-М, 1999. – с.318.
13. Основы здорового образа жизни студента. Физкультура в обеспечении здоровья: метод. пособие [Текст] / , , . – Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2000. – с.29.
2 Методические указания для студентов очной и заочной форм обучения
2.1 Пояснительная записка
Дисциплина ГСЭ. В.01 «Основы медицинских знаний» - это естественнонаучная дисциплина регионального компонента для специальности (080502) Мировая экономика), представляющая собой область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты здоровья человека от опасных и вредных факторов природного и антропогенного происхождения во всех сферах его деятельности. Отдельные фундаментальные направления основ медицинских знаний имеют значение при изучении других дисциплин: безопасность жизнедеятельности, экология человека, биогеохимия и др.
Основной целью курса является вооружение будущего специалиста теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах индивидуального здоровья и безопасности окружающих, привитие основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидировать негативные последствия и оказывать само - и взаимопомощь в случае появления опасностей.
Основными задачами дисциплины являются:
· Освоение студентами необходимого объема теоретических знаний, связанных со здоровым образом жизни;
· Формирование сознательного и ответственного отношения к личному здоровью и безопасности окружающих;
· Практическое освоение способов распознавания и оценки опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания человека;
· Приобретение знаний, умений и навыков ряда физических и психологических качеств личности, необходимых для адаптации к условиям среды обитания человека.
Дисциплина наряду с прикладной направленностью ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин.
2.2 Виды занятий, формы контроля
Курс «Основы медицинских знаний» для данной дисциплины состоит их трех частей – здоровый образ жизни, защита в чрезвычайных ситуациях, управление индивидуальным и общественным здоровьем, которые читаются последовательно друг за другом.
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, проведение практических занятий в форме семинара. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по темам курса, подготовки к семинарским занятиям, написании реферата.
По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль и итоговый контроль в форме зачета.
По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 16 час лекций и 16 часов практических занятий (МЭ).
Таблица 5 - Объем часов по видам учебной работы – гр. МЭ
Виды занятий | Дневное отделение |
Всего по учебному плану (общая трудоемкость) | 50 |
Аудиторные занятия | 32 |
Лекции | 16 |
Практические занятия | 16 |
Семинары | - |
Другие виды аудиторных занятий | - |
Самостоятельная работа | 18 |
Самостоятельное изучение тем (разделов дисциплины) | 6 |
Выполнение индивидуальных заданий | 4 |
Подготовка к практическим и семинарским занятиям | 4 |
Реферат | 4 |
Таблица 6 - Виды и формы контроля
Виды контроля | Форма контроля |
Текущий | Устные и тестовые опросы, выполнение индивидуальных практических заданий, написание реферата |
Промежуточный | - |
Итоговый | зачет |
2.3 Уровни усвоения дисциплины и критерии оценки на зачете/экзамене
В результате изучения курса студенты должны:
знать:
· Теоретические основы медицинских знаний в системе «человек – среда обитания»;
· Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
· Основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
· Анатомно-физиологические последствия воздействия на человека негативных факторов;
· Идентификацию негативных факторов чрезвычайных ситуаций;
· Методы исследования прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;
· Основные методы само - и взаимопомощи.
уметь:
· Эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
· Разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности профессиональной деятельности;
· Планировать мероприятия по защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
· Оказывать само - и взаимопомощь, первую медицинскую помощь при угрожающих состояниях.
Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле и оцениваются на «зачтено» и «не зачтено» в соответствие с указанием ГОС ( по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале – отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). К зачету допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (выполнившие правильно все индивидуальные задания, успешно сдавшие тестовые опросы и защитившие реферат).
Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования.
Критерии оценки при тестировании:
до 64% правильных ответов – не зачтено;
от 65% до 100% правильных ответов – зачтено
2.4 Учебно - тематический план учебной дисциплины ГСЭ. В.01
Таблица 7 – Учебно-тематический план
№ | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания | |||||||
Общий | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | ||||||||
Лекции | Практические | Лабораторные | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |||
Очная форма обучения | ||||||||||
1. Основы здорового образа жизни | ||||||||||
1. | 1.1. Анатомно-физиологические особенности организма | 8 | 2 | 4 | 4 | |||||
2. | 1.2. Человек и биосфера. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания. | 8 | 4 | 2 | 2 | |||||
3. | 1.3.Духовное и гармоническое развитие личности. | 6 | 2 | 2 | 2 | |||||
2.Защита в чрезвычайных ситуациях | ||||||||||
4. | 2.1.Чрезвычайные ситуации и техногенные факторы. | 6 | 2 | 2 | 2 | |||||
5. | 2.2.Первая медицинская помощь при угрожающих состояниях. | 8 | 2 | 2 | 4 | |||||
3. Управление индивидуальным и общественным здоровьем | ||||||||||
6. | 3.1.Правовые, нормативно-технические и организационные основы здравоохранения | 6 | 2 | 2 | 2 | |||||
7. | 3.2.Российская государственная система охраны здоровья, предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество. | 6 | 2 | 2 | 2 | |||||
Всего по дисциплине | 70 | 17 | 17 | 34 | ||||||
Рекомендации к перезачету и переаттестации при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы) | ||||||||||
Применяются общие требования к перезачету и переаттестацции | ||||||||||
Таблица 8 - Перечень тем практических работ и семинаров – гр. МЭ
Наименование | Кол-во часов |
1. Здоровье, болезнь, профилактика. Основы здорового образа жизни | 2 |
2. Здоровье и наследственность. Компоненты здоровья | 2 |
3. Экология и здоровье человека. | 2 |
4. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях. Само - и взаимопомощь. Реанимация | 2 |
5. Правовые, нормативно-технические и организационно правовые основы здравоохранения. Российская государственная система охраны здоровья и предупреждения стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций. ВОЗ | 3 |
6. Профилактика и первая помощь при неинфекционных заболеваниях: болезни цивилизации | 2 |
7. Профилактика инфекционных заболеваний | 2 |
8. Медицинская этика. Биоэтика, биоэтические проблемы современности | 2 |
Всего | 17 |
2.5 Содержание разделов дисциплины ГСЭ. В.01
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
