Учебно-методические материалы для студентов (стр. 1 )

по дисциплине «Французский язык (профессиональный)»

Международная

«Лига развития науки и образования» (Россия)

Международная ассоциация развития науки,

образования и культуры России (Италия)

НОУ ВПО «Институт управления»
(г. Архангельск)

Ярославский филиал

Кафедра общегуманитарных и

естественно-математических дисциплин

УТВЕРЖДЕНО

Протоколом

заседания

УМС ЯФ

«Институт управления»

(г. Ярославль)

от __________ № ____

Учебно-методические материалы для студентов

по дисциплине

«Французский язык (профессиональный)»

(наименование дисциплины)

для специальностей
080105 «Финансы и кредит»,

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

080507 «Менеджмент организации»

(код, наименование специальности)

Ярославль

2011г.

Рабочая программа составлена Куперасовой Татьяной Вячеславовной в соответствии с требованиями приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 октября 2011 г. № 000 на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА:

Одобрена на заседании кафедры

Общегуманитарных и естественно-математических дисциплин

Протокол № ___ от «__» _________ 201__ г.

Зав. Кафедрой_____________

Согласована с кафедрами:

Учета и управления

Протокол № ___ от «__» _________ 201__ г.

Зав. Кафедрой _____________

Финансов и кредита

Протокол № ___ от «__» _________ 201__ г.

Зав. кафедрой ________________

Утверждена к изданию учебно-методическим советом ЯФ НОУ ВПО «Институт управления»

Протокол № от « » 201 г.

Председатель учебно-методического совета

Содержание:

1 Цели изучения дисциплины и ее место в учебном процессе (пояснительная записка) 4

2. Требования к уровню освоения программы.. 6

3 Содержание дисциплины.. 8

3.1 Примерный тематический план. 8

3.2 Содержание разделов и тем.. 10

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 11

4.1 Перечень основной литературы.. 11

4.2 Перечень дополнительной литературы и ссылок на информационные ресурсы.. 12

4.3 Формы текущего промежуточного контроля. 13

4.4.3.1 Вопросы для подготовки к зачету (тематика контрольных (курсовых) работ, перечень задач и методические указания по их выполнению) 13

4.4 Формы итогового контроля. 15

4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету. 16

4.4.2 Варианты тестов по дисциплине. 17

5 Приложения к программе. 36

5.2 Методические указания для студентов. 36

5.2.1 По подготовке к семинарским и лекционным занятия. 36

5.2.2 По выполнению контрольных работ. 36

5.2.3 По организации самостоятельной работы.. 38

5.2.4 ГЛОССАРИЙ.. 40

1 Цели изучения дисциплины и ее место в учебном процессе
(пояснительная записка)

Основной целью курса «Французский язык профессиональный» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностраного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. Практическое владение языком специальности предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации. Курс предусматривает написание контрольной работы и завершается сдачей устного зачета.

1.  Цели и задачи дисциплины

Обучение французскому языку носит многоцелевой характер.

Основная, практическая, цель – формирование у студента профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции - системы знаний, умений и навыков эффективной коммуникации в иноязычной среде на уровне, необходимом и достаточном для успешного межличностного, межкультурного, бытового и профессионального общения.

Сопутствующими целями являются образовательная (познавательная), развивающая и воспитательная цели.

Развивающая цель предполагает овладение определенными когнитивными стратегиями, общее интеллектуальное развитие личности студента, развитие способности к социальному взаимодействию.

Образовательная цель предполагает изучение иностранного языка как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, в том числе лингвокультуры.

Воспитательная цель - формировать уважительное отношение к духовным и материальным ценностям других стран и народов, совершенствовать нравственные качества личности студента.

Коммуникация на иностранном языке имеет многоаспектный характер и может рассматриваться в ракурсе лингвистики, психолингвистики, социоэтнопсихологии и страноведения. В соответствии с этим задачи дисциплины можно определить как формирование у студента следующих компонентов иноязычной коммуникативной компетенции:

- лингвистической – корректировка, унификация и развитие системы базовых языковых знаний в области фонетики, грамматики и лексики иностранного (английского) языка; развитие речевых умений и навыков во всех видах речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо) в рамках общеупотребительного и общеэкономического языка;

- прагматической – умение использовать язык в определенных функциональных целях в зависимости от особенностей социального и профессионального взаимодействия: от ситуации, статуса собеседников и адресата речи и других факторов, относящихся к прагматике речевого общения;

- социолингвистической - способность осуществлять выбор языковых форм, использовать и преобразовывать их в соответствии с рядом экстралингвистических факторов (конкретных индивидов, употребляющих определенные лингвистические единицы в профессиональной сфере);

- социокультурной – система знаний, умений и навыков для успешной социализации и эффективного профессионального взаимодействия, понимание специфики межкультурного общения на основе лингвострановедческих знаний.

2. Требования к уровню освоения рабочей программы

 

Французский язык (профессиональный) входит гуманитарную часть, социального и экономического цикла учебных дисциплин. Программа рассчитана на студентов, закончивших подготовку по английскому языку 1-го этапа (курса) и подтвердивших владение общеупотребительным французским языком на уровне.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

1.  владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного, определенном Советом Европы (профессиональный язык);

2.  способен грамотно, аргументировано и ясно строить связные высказывания в устной и письменной форме на изучаемом иностранном языке.

3.  способен работать с иноязычной информацией в глобальных компьютерных сетях.

4.  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации на иностранном языке (французский)

5.  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Языковой материал изучаемого языка (лексика, грамматика, структурные и языковые модели) в профессиональном контексте в объеме и на уровне, определенном Советом Европы

том числе:

1.  грамматические структуры, характерные для устной и письменной профессионально-ориентированной коммуникации;

2.  базовую нормативную грамматику в активном владении и сложные грамматические конструкции для пассивного восприятия;

3.  общеупотребительную, общеэкономическую и профессиональную лексику – общий объем – 4000 лексических единиц;

4.  интернациональную лексику;

5.  терминологическую лексику;

6.  правила делового этикета;

7.  регистры (стили) общения, в том числе характерные для профессионального общения;

8.  языковые особенности информационных Интернет-сообщений.

Уметь: Использовать французский язык в неформальном общении и профессиональной деятельности:

1.  воспринимать содержание текстов заданного уровня сложности профессионально-ориентированного характера;

2.  осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения условно-профессиональных задач;

3.  работать со справочной литературой и другими источниками информации;

4.  представлять франкоязычную информацию профессионального характера в виде перевода, пересказа, краткого изложения, плана;

5.  воспринимать на слух содержание учебных аудиоматериалов профессиональной направленности и адекватно реагировать на полученную информацию;

6.  принимать активное участие в дискуссии по профессионально значимой проблеме, обосновывать свою точку зрения;

7.  использовать Интернет-ресурсы для извлечения иноязычной информации в учебных и научных целях.

Иметь навык:

1.  владеть всеми видами речевой деятельности – говорение, слушание, чтение, письмо в профессиональном контексте;

2.  всеми видами чтения (изучающим, просмотровым, поисковым);

3.  навыками аналитико-синтаксической переработки профессионально-значимой информации–перевод, аннотирование, реферирование, перекодирование информации;

4.  навыками эффективной коммуникации в деловом общении на английском языке;

5.  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на французском языке;

6.  основами публичной речи (презентации, доклады, сообщения в рамках специализации);

7.  навыками получения и оформления сообщений в режиме он-лайн;

8.  навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке;

9.  навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

3. Содержание дисциплины

В соответствии с учебными планами по специальностям 080105 «Финансы и кредит», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080507 «Менеджмент организации» утвержденными 24 апреля 2008 г., время, отводимое на изучение дисциплины, составляет:

Таблица 1 – Объем времени, отводимого на изучение дисциплины
«Французский язык»

Форма обучения	База	Срок обучения	Всего часов по дисциплине	в т. ч.
аудиторных занятий	СРС
Лекций	Практ.
заочная	общее среднее (полное) образование	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	102	-	14	88
заочная	общее среднее (полное) образование	Финансы и кредит	102	-	18	84
заочная	общее среднее (полное) образование	Менеджмент организации	100	-	12	88

3.1 Примерный тематический план

для специальности

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Таблица 2 – Распределение учебного времени

Тема
Всего	в том числе
Уч. занят.	С
практ.	СРС
Раздел № I. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных симтуациях профессионального общения. Речевой этикет	27	4	23
Раздел 2. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.	24	3	21
Раздел 3. Чтение. Тексты средней сложности по широкому и узкому профилю специальности в рамках изучаемой тематики	27	4	23
Раздел 4. Письмо. Виды речевых произведений: анкета, визитная карточка, биография, резюме, деловое письмо	24	3	21
Итого	102	14	88

Примерный тематический план для специальности

080105 «Финансы и кредит»,

Таблица 3 – Распределение учебного времени

Тема	Всего
Всего 27	в том числе
Уч. занят.
практ.	СРС
Раздел № I. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных симтуациях профессионального общения. Речевой этикет	24	6	23
Раздел 2. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.	27	4	21
Раздел 3. Чтение. Тексты средней сложности по широкому и узкому профилю специальности в рамках изучаемой тематики	24	4	20
Раздел 4. Письмо. Виды речевых произведений: анкета, визитная карточка, биография, резюме, деловое письмо		4	20
Итого	102	18	84

Примерный тематический план для специальности

080507 «Менеджмент организации»

Таблица 3 – Распределение учебного времени

Тема
Всего	в том числе
Уч. занят.	С
практ.	СРС
Раздел № I. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных симтуациях профессионального общения. Речевой этикет	27	3	24
Раздел 2. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.	24	3	21
Раздел 3. Чтение. Тексты средней сложности по широкому и узкому профилю специальности в рамках изучаемой тематики	27	3	24
Раздел 4. Письмо. Виды речевых произведений: анкета, визитная карточка, биография, резюме, деловое письмо	24	3	21
Итого	102	14	88

3.2 Содержание разделов и тем

1. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Экономика Франции

Учебные вопросы: