Рабочая учебная программа дисциплины (стр. 3 )

п/№	Название тем семинаров /практических занятий, виды контроля	Объем по семестрам
IV
1	2	3	4
1.	Принципы построения психологического исследования. (ТК)	10
2.	Типовые задачи статистического анализа данных психологических исследований (ТК)	6
3.	Описательные статистики и работа с распределениями (ПК)	2
4.	Корреляционный анализ. Кросстабуляция. (ПК)	2
5.	Сравнение средних в параметрической и непараметрической моделях. (ПК)	2
6.	Дисперсионный анализ в экспериментальных исследованиях (ТК)	2
7.	Иерархический кластерный анализ. (ТК)	2
8.	Факторный анализ в психологических исследованиях (ТК)	2
	Итого	28

3.2.5. Лабораторный практикум не предусмотрен.

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
1.	IV	Статистический анализ данных в структуре психологического исследования	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	5 (2+3)
2.	Основные понятия и общие принципы прикладного статистического анализа	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	4 (2+2)
3.	Анализ связей между переменными: корреляция	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к промежуточному контролю (ППК) Отчетная работа (ОР)	5 (1+2+2)
4.	Анализ различий между двумя или несколькими выборками	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к промежуточному контролю (ППК) Отчетная работа (ОР)	5 (1+2+2)
5.	Анализ многофакторных зависимостей	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	5 (2+3)
6.	Классификация	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	5 (2+3)
7.	Редукция размерности данных и выделение факторов	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	5 (2+3)
ИТОГО часов в семестре:	34

3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов

Семестр № IV

Рефераты

1.  Принципы построение исследований в естественно-научной парадигме.

2.  Эксперимент и квазиэксперимент в психологии.

3.  Специфика психологических эмпирических исследований.

4.  Основы доказательных методов в современной науке.

5.  Статистические методы и их роль в исследовательской практике.

6.  Психосемантические исследования и их статистические аппарат.

7.  Корреляционные исследования и их статистический аппарат.

8.  Статистическая обработка данных истинного эксперимента.

9.  Статистическая обработка данных квазиэксперимента.

10.  Факторные эксперименты и их статистический аппарат.

11.  Классификация и типология в современном исследовании.

12.  Статистические основы психометрики.

13.  Статистическая обработка нечисловой информации в психологических исследованиях.

14.  Регрессионные модели в психологических исследованиях.

Контрольные вопросы.

1.  Обозначьте место статистического анализа в структуре психологического исследования.

2.  Опишите взаимосвязь величины зависимости, ее значимости и объема выборки.

3.  Как соотносятся понятия значимости результата и репрезентативности экспериментальной выборки?

4.  Каковы основные задачи статистического анализа данных? Опишите стратегии его проведения.

5.  Каковы основные требования к проведению статистического анализа и представлению его результатов?

6.  Какова процедура выбора коэффициента корреляции?

7.  Каковы основные особенности проведения корреляционного анализа? Его возможности и ограничения?

8.  Опишите алгоритм анализа различий между выборками в параметрической модели.

9.  Опишите алгоритм анализа различий между выборками в непараметрической модели.

10.  Каковы основные положения иерархического кластерного анализа.

11.  Каковы основные методы и процедуры факторного анализа.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	№ семестра	Виды контроля	Наименование раздела учебной дисциплины	Оценочные средства
Форма	Кол-во вопросов в задании	К-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
1.	IV	ТК	Статистический анализ данных в структуре психологического исследования	Выступление на семинаре	5
2.	IV	ТК, ПК	Основные понятия и общие принципы прикладного статистического анализа	Выступление на семинаре, защита отчетной работы	6/5
3.	IV	ТК, ПК	Анализ связей между переменными: корреляция	Тестовые задания, защита отчетной работы	6/5	2
4.	IV	ТК, ПК	Анализ различий между двумя или несколькими выборками	Тестовые задания, защита отчетной работы	6/5	2
5.	IV	ТК	Анализ многофакторных зависимостей	Тестовые задания	5	2
6.	IV	ТК	Классификация	Тестовые задания	5	2
7.	IV	ТК	Редукция размерности данных и выделение факторов	Тестовые задания	5	2

3.4.2.Примеры оценочных средств:

для текущего контроля (ТК)	Тестовые задания 1.  «ХОРОШЕЕ» ФАКТОРНОЕ РЕШЕНИЕ ОБЪЯСНЯЕТ 1)  Менее 50% исходной дисперсии 2)  Более 50% исходной дисперсии 3)  Ровно 50% исходной дисперсии 4)  Ровно 70% исходной дисперсии 5)  Более 70% исходной дисперсии
2.  ГИПОТЕЗА О СВЯЗИ ДВУХ ЧИСЛОВЫХ ПЕРЕМЕННЫХ МОЖЕТ СЧИТАТЬСЯ ПОДТВЕРЖДЕННОЙ ЕСЛИ 1)  Значимость критерия Хи-квадрат p< 0.05 2)  Значимость коэффициента корреляции p<0.05 3)  Коэффициент корреляции R<0.5 4)  Коэффициент корреляции R>0.5
3.  ДЛЯ СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ НОРМАЛЬНОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ НА НЕБОЛЬШИХ ВЫБОРКАХ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КРИТЕРИЙ 1)  Колмогорова-Смирнова 2)  Краскал-Уоллиса 3)  Манна-Уитни 4)  Шапиро-Уилка 5)  Фридмана
для промежуточного контроля	Промежуточный контроль с отчетными заданиями осуществляется с помощью практических заданий по постановке и решению задач статистического анализа исходя из заданных исследовательских целей и задач на данных реальных исследований. Выполнение в Statistica или SPSS. В банке более 20 задач с матрицами исследовательских данных в формате статистических пакетов SPSS или STATISTICA. Общие вопросы ко всем задачам: 1)  Сформулируйте цели исследования 2)  Сформулируйте исследовательские гипотезы 3)  Сформулируйте соответствующие статистические гипотезы 4)  Обоснуйте выбор методов проверки выдвинутых гипотез 5)  Проведите статистический анализ, представьте его результаты 6)  Сформулируйте выводы.

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)