Рабочая учебная программа дисциплины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А. И.ЕВДОКИМОВА

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

«Утверждаю» Проректор по учебной работе профессор, «_03_» ____июля__________2012

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ»

Курс _2_, семестр _4_, форма обучения очная

Направление подготовки (специальность) – 030401.65 «Клиническая психология»

При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

1)  ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030401 «Клиническая психология» квалификация «специалист», утвержденный Министерством образования и науки РФ « 24 » декабря 2010 г. № 000

2)  Учебный план по специальности, утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО МГМСУ Минздравсоцразвития России «09» июня 2011г., Протокол № 6

Программа обсуждена на заседании кафедры общей психологии

«17» апреля 2012 года Протокол № 5

Зав. кафедрой, профессор ________________

Рабочая программа рассмотрена на заседании Центрального методического совета

«28» мая 2012 года Протокол № 25

Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор ___________________

Рабочая программа одобрена на заседании ученого совета факультета клинической психологии

«07» июня 2012 года Протокол № 7

Председатель ученого совета, профессор _________________________

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины "Математические методы в психологии" является овладение студентами общими принципами и основными методами статистической обработки результатов как одного из этапов проведения психологического исследования.

При этом задачами освоения дисциплины являются:

·  усвоение студентами знаний об общей структуре психологического исследования, месте математической обработки данных в ней, целях и задачах использования математических методов в психологии;

·  овладение базовыми принципами статистической обработки данных в психологическом исследовании;

·  овладение базовыми навыками постановки задач и планирования математической обработки данных психологических исследований;

·  знакомство с принципами и методами описательной статистики, верификационного анализа, многомерных видов анализа;

·  отработка навыков первичной обработки данных и работы с процедурами описательной статистики с использованием современных компьютерных инструментов;

·  отработка навыков статистической проверки гипотез исследования методами корреляционного анализа, сравнения средних, кросстабуляции с использованием современных компьютерных инструментов;

·  отработка навыков классификации и многомерного анализа данных исследования методами иерархического кластерного и факторного анализа;

·  формирование навыков принятия ответственности за качество результатов исследовательской работы;

·  формирование навыков совместной работы (работы в "команде") и общения с коллективом.

2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета

2.2.1. Учебная дисциплина "Математические методы в психологии" входит в число курсов цикла С2 - Естественнонаучные и математические дисциплины (ЕНБ.05). Изучается в IV семестре.

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- Философия

Знания: онтология и гносеология, принципы построения философских систем, категории философии и науки.

Умения: анализ философских и научных концепций;

Навыки: аргументации принятой точки зрения.

- Логика

Знания: правила формальной логики и логики предикатов, общие представления об алгоритмах и гипотетико-дедуктивном выводе;

Умения: вести аргументированный, логически стройный диалог, следования алгоритмическим процедурам;

Навыки: аргументации принятой точки зрения.

- Общая психология

Знания: базовые отрасли и методы психологии, общие представления об эксперименте; научные школы и направления в психологии; соотношение научной и житейской психологии;

Умения: вести дискурс, оставаясь в рамках определенной теоретической позиции;

Навыки: изучения научной литературы, аргументации принятой точки зрения.

- Статистические методы и математическое моделирование в психологии

Знания: основные понятия и методы теории вероятности и математической статистики;

Умения: вычисление описательных статистик, базовых статистических критериев;

Навыки: работа со статистическими таблицами и статистической графикой.

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Математические методы в психологии»

2.3.1.Целям и задачам освоения данной дисциплины соответствуют следующие виды профессиональной деятельности клинического психолога:

Научно-исследовательская. Психодиагностическая. Преподавательская.

2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№№пп	индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
1.	ОК-3	владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов	+	+	+	Выступление на семинаре, отчетные работы
2.	ОК-4	использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности	+	+	+	Выступление на семинаре, работа в микрогруппах, отчетные работы
3.	ОК-5	способность и готовность к применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач	+	+	+	Выступление на семинаре, работа в микрогруппах, отчетные работы
4.	ОК-6	способность и готовность к овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности	+	+	+	Выступление на семинаре, отчетные работы
5.	ОК-13	способность и готовность к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий	+	+	+	Работа в микрогруппах, отчетные работы
6.	ПК-3	умение разрабатывать дизайн психологического исследования: формулирование проблемы и гипотезы, определение параметров и ресурсов для психологических исследований, описание методологии психологических исследований, планирование исследования	+	+		Работа в микрогруппах, отчетная работа
7.	ПК-4	владение приемами анализа, результатов психологического исследования, подготовки отчетной документации и обобщения полученных данных в виде научных статей и докладов	+	+	+	Отчетная работа
8.	ПК-29	способность к созданию психодиагностических, психотерапевтических, консультационных и коррекционных технологий, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей обработкой данных на основе математическо-статистических методов	+	+	+	Выступление на семинаре

В результате изучения данной учебной дисциплины студент должен:

а) знать:

-  структуру и принципы построения психологического исследования выборочного типа;

-  основные термины и определения, связанные с математической обработкой данных исследований;

-  принципы, типовые задачи, методы и алгоритмы статистической обработки данных психологических исследований;

-  принципы и правила представления результатов статистического анализа в научном тексте;

б) уметь:

-  использовать полученные знания на последующих этапах обучения, а также в профессиональной деятельности;

-  корректно выбирать и применять методы статистического анализа для решения типовых задач статистической обработки результатов психологических исследований (с помощью компьютерных статистических пакетов);

-  корректно интерпретировать и представлять в научном тексте результаты статистической обработки данных исследования;

в) владеть:

-  навыками работы по алгоритмическим процедурам выбора методов статистического анализа в зависимости от задач исследования и характера анализируемых данных;

-  навыками работы в специализированных пакетах статистического программного обеспечения для решения задач статистической обработки данных исследований;

-  навыками оформления отчетных работ согласно требованиям к научным текстам;

г) иметь представление:

-  о возможностях использования математических методов в различных отраслях психологической науки и практики;

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
№ IV	№ __
часов	часов
1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	38	38
Лекции (Л)	10	10
Практические занятия (ПЗ),	20	20
Семинары (С)	8	8
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС),в том числе:	34	34
Отчетная работа (ОР)	14	14
Реферат (Реф)(Монография - М)	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)	-	-
Подготовка к занятиям(ПЗ)	10	10
Подготовка к текущему контролю (ПТК))	8	8
Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	2	2
…
…
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)	зачет
экзамен (Э)
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	72	72
ЗЕТ	2	2

3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении