Анализ деятельности МОАУ «СОШ №6» по информатизации за 20учебный год (стр. 2 )

В ноябре – декабре месяце 2009 года УО администрации города был изучен вопрос «Анализ продуктивности использования Интернет – ресурсов в ОУ с соблюдением установленных правил в ОУ города Бузулука». Итоги изучения отмечены в справке, в которой указано на среднемесячный трафик использования ресурсов сети в нашей школе – 1256МБ, что говорит о недостаточном его использовании. По городу - 2566МБ.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в области ИКТ реализуется через курсовую подготовку педагогов и является важнейшим вопросом кадрового обеспечения проекта информатизации. В этом учебном году многие учителя прошли курсовую подготовку по проблемам освоения ИКТ. Отрадно, что многие педагоги обучались дистанционно, примерно 38%. Данные по курсовой подготовке педагогов в области информатизации можно увидеть из таблицы:

№	Проблематика курсовой подготовки	Ф. И.О. педагога	Стоимость курсов
1	Обучение INTEL		бесплатно
2	Проблемные курсы «Применение социальных сервисов в учебном процессе»		10000
	«Основы использования графических программ»		11075
	«Организация проектной деятельности в сети Интернет»		1080
	« ЭОР в образовательной деятельности по предмету» (география, история)		бесплатно
	«Основы применения ИКТ в деятельности педагога»		2684
	«Обеспечение безопасности персональных данных в образовательных учреждениях»		5428
	«Современные Web - технологии: инновационная технология обучения по комплексной образовательной программе «Школьный Университет»		бесплатно
	«Основы использования свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности»		1080
3	Семинары Научно- практический интернет - семинар «Формирование УУД средствами системы Занкова»
4	Мастер- классы «Использование сервисов среды Orenwiki»		бесплатно

Таким образом, курсовую подготовку прошли 18 педагогов, что составляет 36% от общего количества педагогов школы. Для прохождения семинара - тренинга «Сайт класса? Это просто» (г. Томск) были отправлены денежные средства классными руководителями 5а класса и 4б класса , к сожалению, обучение не состоялось из – за неукомплектованности группы обучающихся.

Количество учителей, владеющих и использующих ИКТ в своей профессиональной деятельности за последние годы значительно выросло. Об ИКТ - компетентности педагогических работников школы можно судить из результатов анкеты, проведенной в декабре 2011 года. На вопрос о доле учебных занятий, на которых Вы используете ИКТ ответили так:

Более 50 % уроков и внеклассных занятий - 18 педагогов;

От 30% до 50% - 12 педагогов;

Менее 30 % - остальные.

В анкете были указаны наиболее популярные образовательные ресурсы, используемые при подготовке и проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий. Предлагаю

диаграмму по самым популярным сайтам, используемым нашими педагогами:

Ис­пользование Интернет - технологий дает доступ учителям и учащимся к современной информации, обеспечивает международное общение, предоставляет возможность участия в дистанцион­ных проектах, конференциях, олимпиадах:

В этом учебном году педагоги и учащиеся школы приняли участие в городских, региональных и всероссийских конкурсах, Интернет - конкурсах и Интернет - викторинах:

	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Федеральный уровень
Олимпиады	участие	-	-
Конкурсы	Лучший сайт образовательного учреждения - участие; «Информашка-2011» среди учащихся 1-4 классов - 1 место (рук. ), «Информашка-2011» среди учащихся 5-7 классов - 3 место (рук. )		- КИТ – Компьютер. Информатика. Технологии. Участие 121 учащийся 3 - 11 классов (учителя , , И,) - игра - конкурс «Инфознайка 2012» . Участие 25 учащихся (учитель )
Интернет - конкурсы, викторины		«Дидактическая модель организации учебной и внеурочной деятельности с применением ПСПО и Интернет- технологий - 2011»(, ) - «Удивительный мир гаджетов» Участие 25 учащихся 10-11 классов (учителя , , )	- конкурс «Эрудит», - конкурс «Календарь Страны Мастеров», - игра КВН «Веселые интернет-к@никулы» (, , ), - конкурс «Специалистов» - конкурс «Интернет - марафон», - турнир «Фактор роста»,
Форумы и др.	«Педагогические аспекты информатизации школы» (, )	«Педагогические инициативы» ,	- Всероссийская интернет - перепись учителей (все педагоги школы на ***** ) - телеконференция «Новые возможности организации урока с помощью конструкторских сред и электронных изданий «1С»()

Участие в Интернет - конкурсах и Интернет - викторинах принимают учителя и учащиеся начальной школы, а вот активность учителей и учащихся средней и старшей школы низкая. Это можно объяснить нехваткой времени и желания использовать Интернет – технологии во внеурочной деятельности педагогами школы. Так, в феврале 2012 года не принято участие в сетевом конкурсе «Логотип для ОренВики», в творческом конкурсе компьютерных работ «Университетская IT - весна» среди учащихся школ области», хотя по направлению Web - дизайна у учащейся 11а класс, 11 класс (учитель ) работы были готовы. Результаты некоторых конкурсов оставляют желать лучшего. Так в рейтинге образовательных учреждений по результатам городского конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения города Бузулука 2011» школа только на 5 месте. Положительно отмечены разделы: информация о педагогическом коллективе школы, информация о составе обучающихся, систематизированы традиции и достижения, показано сотрудничество с ВУЗами и СУЗами, хорошо оформлена страничка «Выпускники», представлены работы школьного пресс - центра. Вместе с тем имеются недостатки в работе: недостаточно информации по аналитической деятельности образовательного учреждения, по дополнительному образованию, не представлена информация по участию ОУ в ПНПО и мониторинге КПМО, работе научных обществ учащихся. Недостаточная информированность родительской общественности о деятельности образовательного учреждения через опубликование Публичного отчета. На 1 сентября 2011-12 уч. года в новостной строке отсутствовало поздравление с началом учебного года. В октябре 2011 года Управление образования Бузулука рекомендовало использовать возможность вовлечения педагогических работников сетевые мероприятия (конкурсы, круглые столы, форумы, блоги, wiki - страницы и др.), организованные в сети Интернет по адресам http://www. *****/orenburg, http://*****/). Наши педагоги , , успешно участвовали в тренинге « Применение социальных сервисов в учебном процессе», в результате которого каждый создал свой личный блог, а учителя и участвовали в сетевом конкурсе «Дидактическая модель организации учебной и внеурочной деятельности с применением ПСПО и Интернет - технологий- 2011», результаты которого до сих пор не подведены.

Рекомендации:

1.  Использовать на уроках информационно-коммуникационные технологии следующим учителям: , , ;

2.  Учителям , , , , , предоставлять электронные материалы в школьную медиатеку;

3.  Использовать трафик глобальной сети Интернет в полном объеме;

4.  Учителям – предметникам средней и старшей школы активизировать участие в Интернет – конкурсах, Интернет – викторинах и пр. регионального и Российского уровня.

Информатизация внеклассной и внешкольной работы

На базе школы в 2009 – 2010 учебном году была организована муниципальная экспериментальная площадка по отработке проблемы использования ИКТ в управлении качеством образования. В рамках работы опорной площадки в течение года проведено 3 заседания для зам. директоров школ города. На заседаниях заслушаны выступления по темам:

1. «Организация on – line стирования при подготовке к ЕГЭ по информатике»;

2. « Использование электронных учебников – залог успешной подготовки к ЕГЭ по русскому языку»;

3. «Дистанционная подготовка к ЕГЭ по математике»;

4. «Применение программ – оболочек для интерактивного тестирования по английскому языку»;

5. «Портфель» зам. директора по информационным коммуникационным технологиям;

6. «Автоматизированное рабочее место социального педагога школы»;

7. Д. «Программа ОУ подготовки к Единому Государственному Экзамену»

8. Информационно - коммуникационные технологии в воспитательном пространстве МОУ «СОШ №6» г. Бузулука с проведением практических занятий учителями: Филипповой Ольгой Анатольевной- классный руководитель 3 Б класса. Тема «Детство, опаленное войной». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация, видео, ресурсы Глобальной сети Интернет; Свиридовой Еленой Владимировной – классный руководитель 8 А класса. Тема «Мир наших увлечений». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация, видеокамера, цифровой фотоаппарат, ресурсы Глобальной сети Интернет; Корочкиной Евгенией Юрьевной - классный руководитель 7 Б класса. Тема «Формула здоровья». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, ресурсы Глобальной сети Интернет; Кутузовой Еленой Сергеевной - классный руководитель 6 А класса. Тема «Планета Толерантности». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация, документ - камера, Глобальная сеть Интернет; Зелениной Людмилой Валентиновной– классный руководитель 1 Б класса. Тема «Пожарным можешь ты не быть …». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация, видео, буклеты, Глобальная сеть Интернет; Рогожиной Надеждой Александровной - классный руководитель 2 Б класса. Экскурсия в «Поликлинику волшебных докторов». Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, презентация, веб-камера, Глобальная сеть Интернет; Алекбашевой Марией Васильевной – классный руководитель 5 Б класса. Тема «Пожарный – высокое звание». Оборудование: ПК, интерактивный проектор, презентация, ресурсы Глобальной сети Интернет, буклеты, электронная почта Outlook Express.

Всего за 2009 – 2010 учебный год проведено 78 внеклассных занятий учителями – предметниками и классными руководителями нашей школы.

С ноября 2008 года в школу была поставлена программа КМ - Школа. Обучение данной программе было организовано зам. директора и проходило в форме консультаций каждый понедельник. Теперь учителя имеют возможность самостоятельно работать с данным ресурсом, использовать материалы сайта КМ – Школы. Число обращений к ресурсу данного информационного продукта учителями нашей школы самое большое по городу, и поэтому продляется подписной период использования ИИП «КМ-Школа» сроком еще на один год с одновременным приобретением USB-ключа.

Рекомендации:

1. Продолжить работу муниципальной площадки по отработке проблемы использования ИКТ в управлении качеством образования в следующем учебном году.

Автоматизация управления школой

Информационное и оперативное взаимодействие с УО администрации города, с другими образовательными учреждениями осуществляется посредством электронной почты, ftp – сервера, при этом соблюдаются регламенты работы МОУ « СОШ №6» с электронной почтой и ftp – сервером. Ответственным за обработку, передачу и прием информации назначен секретарь школы , которая обеспечивает бесперебойное функционирование электронной почты и ftp – сервера с выходом на связь не реже двух раз в день: в 10ч 00мин и 14ч 00мин.

Все члены школьной администрации обеспечены компьютерной техникой и локальной сетью. Это позволяет вести весь документооборот школы в электронном виде и обмениваться материалы посредством школьной ЛС. Всего 32 ПК объединяет локальная сеть.

С декабря 2006 года в школе установлена программа1С:ХроноГраф 2.5. Это программный продукт позволяет оптимизировать и автоматизировать процесс управления образовательным процессом. В школе создана нормативная база для работы с сформированной базой данных, оборудован кабинет, в котором имеются инструкции для пользователей программы, методические пособия, график работы персонала школы по обновлению данных в программе и журнал по проблемам, которые возникают при работе с программным продуктом 1С: ХроноГраф Школа 2.5. Коллектив школы преодолел все этапы по наполнению базы данных и сейчас успешно и систематически работает с программой Электронный журнал. В ноябре – декабре 2009 года УО администрации города Бузулука был изучен вопрос «Эффективность внедрения программного продукта 1С: ХроноГраф Школа 2.5. в административной работе образовательных учреждений». На момент проверки внеурочная занятость заполнена в соответствии с действующим журналом, база по учащимся сформирована корректно, ведется систематическая проверка ЭЖ завучами по учебной работе , . наряду с этим были выявлены недостатки: база по педагогам сформирована некорректно, педагоги не распределены по категориям.

Работа с ЭЖ не всеми педагогами школы ведется систематически, а оставили ЭЖ незаполненным даже на конец учебного года, что не позволяет полноценно использовать результаты программы в административной деятельности, рассылать результаты учебной деятельности из ХроноГраф родителям тех учащихся, которые предоставили электронные адреса.

Рекомендации:

1.  До 28 августа 2010 года заполнить ЭЖ программы ХроноГраф учителям – предметникам

2.  Соблюдать регламент заполнения ЭЖ всем педагогическим работникам школы (один раз в две недели) согласно расписанию по проведению синхронизации с программой ХроноГраф.

Формирование информационного пространства ОУ

С 2008 года в школе сформирован банк педагогической информации:

- банк тематических классных часов (зам. директора по ВР ); - банк педагогического опыта (зам. директора по УВР ); - банк открытого тематического планирования (зам. директора по УВР ); - банк программ курсов по выбору (зам. директора по УВР ).

Банк педагогической информации систематически пополняется. Его содержимое можно наблюдать из диаграммы:

С 2005 года в образовательном учреждении создан и систематически обновляется школьный сайт. Работу школьного сайта курирует учитель информатики 1 раз в 2 недели на сайт школы помещается новая информация. За 4 года работы сайта его посетили более тысячи человек: учащихся, учителей, родителей, гостей, о чем свидетельствуют записи в гостевой книги. Структура сайта в течение года изменилась. Добавились рубрики: успеваемость учащихся, Online – тестирование, подготовка к ЕГЭ по математике онлайн, ведет которую учитель математики , она же составила и отредактировала сборник Были приняты участия в муниципальном, региональном конкурсах « Лучший сайт образовательного учреждения» и за участие в городском конкурсе школа объявлена победителем в номинации «Самый информативный сайт».

Автоматизированное рабочее место – это удобная форма размещения электронных материалов. В школе созданы рабочие места учителя начальных классов, директора образовательного учреждения, а в этом учебном году создано и прошло презентацию автоматизированное рабочее место социального педагога Таким образом, выполнена 4 задача информатизации, поставленная на этот учебный год.

Рекомендации:

1. Рассмотреть возможность частичного изменения структуры и дизайна школьного ресурса с целью систематизации материалов, сведений на сайте.

Создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы

1.  Компьютерный ликбез по обучению родителей классов работе с ресурсами Интернет для подготовки к ЕГЭ – март - апрель 2010 года;

2.  Издательская группа 8г класса, под руководством зав. библиотекой , занимается выпуском школьной газеты «Школьные новости. School news», главная тема которой – жизнь школы: события, люди, достижения. Вот некоторая тематика газет: «Что значит быть гражданином (областной детский Референдум), «День родной школы», «День защитника Отечества», «День Победы», «Наука - дело молодых» - репортаж с научно – практической конференции». А также изданием грамот и дипломов, подготовкой и печатью брошюр «Проба пера», «Разноцветное время», буклетов, сборников.

Второй год в школе ведется работа с программой SMS - дневник, работу которой курирует учитель информатики . Родители 6а (кл. руководитель ), 7б (кл. руководитель ), 8а (кл. руководитель ), 9а (кл. руководитель ), 9б (кл. руководитель ) классов еженедельно получают сведения об успеваемости детей.

Рекомендации:

1. Классным руководителям 3 – 11классов активнее взаимодействовать с родителями через SMS – сообщения, письма электронной почты Microsoft Office Outlook.

Аппаратное и программное обеспечение процесса информатизации ОУ

Материально- техническая база МОУ «СОШ № 6» обеспечивает высокий уровень качества обучения информатике, позволяет использовать новейшие технологии в управлении школой, внедрять ком­пьютерную поддержку различных предметов.

№	Общая характеристика	Количество	Место установки	Ответственный
1	ПК	45	Каб. шт. Каб.209 – 11 шт. Каб.216 Каб. 217 Каб. 202 Каб.205 Каб. 215 Каб. 208 Каб.206 Каб. 124 Библиотека Каб.210	Арцибасова Г. Ю.
2	Ноутбуки	14	Мобил. класс + администрат.	Квяткевич С. Н.
3	ПК, использующиеся в учебном процессе	54
4	ПК, использующиеся в административно - хозяйственной деятельности ОУ	5	Каб. директора, завучей, секретаря, зав. по АХР	Чигарева В. А.
5	Компьютерные классы с числом рабочих мест учителя и ученика	1+10 1+10 1+12 (моб. класс)		Арцибасова Н. И.
6	ПК, объединенные в лок. сеть	32
7	ПК, подключенные к Интернет	32
8	Интерактивные доски	2	Каб. 205 Каб. 216	Сайгутина А. П.
9	Мультимедийные проекторы	8 (3 неработающих)	Каб. 203 Каб. 202 Каб.216 Каб. 217 Каб. 205	Арцибасова М. В.
10	Экраны	4	Админист.–2шт. Актов. зал Каб. 208	Арцибасова Т. В.
11	Документ - камеры	2	Каб. 202 Каб. 206	Каманин Н. В.
12	Цифровые фотоаппараты	1	Библиотека
13	Ч /б принтеры	5	Каб. 203 Каб. 209 Каб. социал. пед. Каб. завуча Библиотека	Арцибасова С. С.
14	Цветные принтеры	2	Секретарь Администрат.	Рылеева С. Н.
15	Сканеры	5	Каб. шт. Каб. 209 Каб. Каб.	Арцибасова О. Б.
16	Копировальные аппараты	5	Каб. завуча Каб. завуча Каб. директора Администрат. Секретарь	Свиридова Н. Н.
17	Плазменная панель	1	Фойе
18	Цифровая видеокамера	1	Каб. директора

Каждый год количество ПК и периферийного оборудования увеличивается. Так за 2009 – 2010 учебный год было получено 4 ПК, 2 проектора, 2 сканера, 1 ноутбук, цифровая видео камера, магнитная доска с интерактивной приставкой. На сегодняшний день на 1 компьютер в школе приходится 13 учащихся. В школе стационарные и мобильные (ноутбуки) компьютеры, работают под управлением операционной системы Windows XP(44), Windows 2000 Professional (10). Установлено следующее лицензионное программное обеспечение СБППО:

Кaspersky Work Space Security, WinRAR; Контент Фильтр;

1С: Управление школой; ABBYY Lingvo 12 Study; Microsoft Offise FrontPage; Воrland Turbo Pascal.

Конечно же этого недостаточно для эффективной работы, но технические характеристики многих школьных ПК не позволяют устанавливать программное обеспечение, которое используется не систематически.

Как используется мультимедийное оборудование по кабинетам школы для проведения уроков и внеурочных занятий можно увидеть из таблицы:

Кабинет	Оборудование	Количество уроков за год	Количество внеклассных занятий	Количество родительских собраний	Ответственный за кабинет
№ 000	ПК
№ 000	ПК + проектор + документ – камера + экран	11	-	-
№ 000	ПК + проектор + магнитная доска + интерактивная приставка
№ 000	ПК + интерактивная доска	59	10	2
№ 000	ПК + документ - камера	3	1	-
№ 000	ПК + проектор + экран	46	5	1
№ 000	ПК	83	-	-
№ 000	ПК	7	4	1
№ 000	ПК + интерактивная доска + проектор + колонки
№ 000	ПК + интерактивный проектор	18	2	3
Каб. завуча	Ноутбук	73	11	-
Всего		300	33	7	340

Из данных таблицы видно, что в кабинетах 206 (химия, отв. ), 217 (математика, отв. ) ПК и мультимедийное оборудование используется неэффективно: за год проведено 4 и 23 занятий с использованием ИКТ.

Активно использовалась плазменная панель: показ оперативной информации для учащихся и педагогов школы, мультипликационных фильмов на переменах, заставок при проведения городских мероприятий.

Рекомендации:

1.  Передать ПК и документ - камеру кабинета 206 в кабинет и интерактивный проектор кабинета 217 в кабинет начальных классов

2.  Приобрести веб – камеры для кабинета информатики для проведения конференций.

Исходя из приведенного анализа состояния информатизации образовательного учреждения МОУ «СОШ № 6» за 2009 – 2010 учебный год на следующий учебный год перед коллективом школы ставятся следующие задачи:

1.  Завершить работу по проекту информатизации школы на IV (завершающем) этапе с августа 2010 по декабрь 2010 года;

2.  Эффективно использовать выделенную линию Интернет (более масштабное участие в проектах).

3.  Организовать дистанционное проведение уроков учителями - предметниками для часто болеющих учащихся;

4.  Изменить структуру и дизайн школьного сайта, как одного из главных составляющих единого информационного пространства образовательного учреждения.