Самостоятельная работа как способ формирования компетентности будущего специалиста

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

,

ГОУ СПО «Курганский технологический колледж»

Внедрение системы качества – не самоцель. Главная задача любой модели системы качества – это качество подготовки будущих специалистов. А качество подготовки напрямую зависит не только от сформированной в образовательном учреждении компетентности, но и от способностей к профессионализму и профессиональному саморазвитию.

В условиях перехода к рыночным отношениям на первый план выдвигается задача – не столько подготовить специалистов узкой специальности, сколько сформировать у них такие характеристики, как способность приобретать новые знания и умения, творческая активность в принятии решений, широкая профессиональная ориентация. Условием, обеспечивающим ее решение, является повышение качества самостоятельной учебной деятельности, профессиональное саморазвитие обучающихся.

Формой организации этого вида деятельности является самостоятельная работа студентов. При выборе заданий для самостоятельной работы преподаватель исходит из дидактических целей урока, содержания учебного материала, уровня подготовки и восприятия учащихся.

Как известно, незнание закона не освобождает от ответственности. Чтобы владеть ситуацией, специалист должен обладать правовой культурой и самосознанием, а также уметь ориентироваться в вопросах правового обеспечения профессиональной деятельности. Наибольший интерес у студентов на уроках правоведения (преподаватель ) вызывает работа с нормативно-правовыми документами, в том числе и со справочными информационными системами (Консультант, Гарант) и решение жизненных проблемных ситуаций, исходя из правовых норм.

Стремительное развитие науки и техники, внедрение информационных технологий и современного оборудования на производстве обуславливают потребность в коммуникабельных, высокопрофессиональных специалистах, способных компетентно решать возникающие проблемы, обладающие разносторонними знаниями, включая знание иностранного языка. Поэтому преподаватели иностранных языков и на своих занятиях большое внимание уделяют профессиональной лексике, а также самостоятельной работе с техническим текстами, составлению технического описания различных устройств и оборудования автомобиля, станка, сварочного устройства на английском и немецком языках. Студентами легко воспринимается материал, подготовленный в форме сообщений по темам: «История автомобиля», «Виды автомобилей», «Сварочное производство», «Энергия» и другие. При выполнении данного задания учащиеся работают со справочной литературой, с техническими журналами, используют Интернет.

Одним из важных направлений повышения качества подготовки специалистов является учебно-исследовательская деятельность студентов, направленная на удовлетворение специфических познавательных потребностей, овладение современными методами поиска, обработки и использования информации, освоение методов научно-исследовательской деятельности, профессиональный рост и профессиональной становление будущих специалистов, на развитие их способностей и творческого мышления. Уже второй год на отделении действует экологический практикум под руководством преподавателя , в работе которого принимают участие студенты разных курсов и специальностей.

В учебном году участники практикума занимались исследовательской работой по проблемам табачной эпидемии среди студентов колледжа и оценкой уровня загрязнения атмосферного воздуха отработанными газами автотранспорта на улицах города Кургана. Результаты работы были представлены на межрегиональной научно-практической студенческой конференции «Экологические проблемы и пути их решения» в городе Шадринске и на областной научно-практической конференции, посвященной 65-летию курганской области в номинации «Экологическое краеведение». Тема, над которой работали участники экологического практикума в этом учебном году – «Изучение индивидуальных различий в восприятии наркотических веществ на примере кофеина». Выбор данной проблемы не случаен, ведь последствиями потребления наркотических веществ озабочена вся общественность, данная тема является актуальной и для нашего учебного заведения. В учебно-исследовательской деятельности принимали участие не только студенты отделения, но и преподаватели, среди которых проводилось анкетирование, где учитывались следующие показатели: курильщики и не курящие, никогда не пившие и постоянно пьющие кофе, принимавшие или не принимавшие ранее наркотические вещества. У каждого участника практикума измерялось артериальное давление до приема и после приема кофе, строилась кривая изменения систолического (верхнего) и диастолического (нижнего) давления. Все результаты исследований были отражены в диаграммах, в графиках, таблицах и представлены на очередном занятии экологического практикума с приглашением студентов и преподавателей отделения.

Одной из форм самостоятельной деятельности студентов, направленной на формирование профессиональной компетентности выпускников колледжа, является дипломное проектирование. Так например, учащиеся II-III курсов по профессии «Наладчик станков и оборудования в механообработке» при прохождении производственной практики на предприятии машиностроительный институт» работают по сбору материала для своих письменных экзаменационных работ. Согласно заданию руководителя дипломного проекта (), они изучают технологическую документацию на станки с ПУ: техническую характеристику станка, перечень составных узлов станка, техническую характеристику пульта устройства ЧПУ. Работая на производстве, студенты должны научиться осуществлять наладку оборудования станка, определять и устранять типичные неисправности станка; предлагать рациональную организацию рабочего места; знать технику безопасности при работе на станках с ПУ.

При защите дипломного проекта студенты не только демонстрируют свои профессиональные знания, но и навыки логического мышления, речи, коммуникативного общения; умения высказывать свою точку зрения и аргументировать ее.

Информационная культура на сегодняшний день является неотъемлемой частью общей культуры современного работника. На предприятиях города идет широкое внедрение компьютерных программ. И, если студенты СПО отделения «Автосервис» при выполнении дипломной работы смело используют компьютерные программы (EXCEI, Компас, Автокад), то учащиеся НПО, в основном, выполняют все чертежи с помощью карандаша и линейки. Поэтому перед педагогическим коллективом отделения стоит задача – помочь обучающимся в освоении компьютерных программ профессиональной направленности, что будет способствовать осуществлению стратегического приоритета «Повышение качества образовательного процесса». Это является требованием времени, составным элементом подготовки специалистов.