“Москва... как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось!”
Для семьи Лариных, приближающихся к Москве, эти слова Александра Сергеевича были наполнены глубоким смыслом. Для меня же, никогда в Москве не бывавшем, это были только строчки из “Евгения Онегина”, знакомые со школьной скамьи. В составе своеобразного красноярского биологического десанта, я и мои замечательные коллеги из гимназии “Универс” прибыли в город-герой Москву для знакомства с программой “Новая биология” (но каждый, безусловно, помимо чисто рабочих целей, наметил себе целую культурно-развлекательную программу).
Кроме гениальных стихотворений Пушкина, в голове крутились обрывки впечатлений опытных людей, побывавших в Москве. Обрывки эти складывались в не очень привлекательную картинку – Москва грязная, москвичи высокомерные и грубые и, вообще, лучше Питера города нет.
Картинка начала ломаться и разрушаться сразу же. Первое поверхностное впечатление – Москва - очень чистый город. Его метут, скребут и моют круглосуточно. Это впечатление сохранилось до конца поездки почти без изменений. Что касается людей... До своей поездки в Москву я считал, что знаю, что такое интеллигентный человек. Наивное заблуждение! С интеллигентными (во всех смыслах) людьми я познакомился только там. Вера Евгеньевна Зайцева и Елена Васильевна Чудинова – руководители нашей стажировки – показали (во всяком случае, мне) образцы того, как относится к людям, работает, ведет себя по-настоящему интеллигентный человек.
Замечательно радушная встреча, небольшой шок от разницы во времени – и закрутилось. За неделю пребывания в Москве нам довелось побывать в двух школах – школе-интернате “Интеллектуал” и гимназии 1567. Вы думаете, что эти школы запомнились нам не очень (мягко говоря) новыми зданиями, деревянными рамами и потрепанным интерьером? Как же вы ошибаетесь! Запах мысли и интеллекта (как в рассказе Шекли), которым буквально пропитаны стены этих школ; потрясающе увлеченные люди (и дети, и взрослые), которые чуть ли не из воздуха создают театральные постановки, строят террариумы для гекконов и аквариумы для аксолотлей и делают множество других удивительных вещей; постоянная заточенность учеников на работу в очень больших объемах и, вообще, очень комфортная и уютная обстановка – вот настоящая ценность этих школ. Мы побывали на действительно великолепных уроках биологии у Веры Евгеньевны и Дениса Игоревича (которые вместе с ними и разрабатывали) и даже смогли провести уроки в шестых классах по программе “Новая биология”.
На этих уроках я испытал вполне себе хорошее ощущение – присутствовать при совершении волшебства или даже самому побывать волшебником. Зашел разговор о круглых червях и способе транспорта веществ в организме этих милых тварей – и тут, как чертик из табакерки, появляется из сосуда аскарида; сейчас мы обсуждаем синего кита – а не желаете ли полюбоваться на настоящий китовый ус и даже потрогать его? Чертовски приятно быть немножечко волшебником, доложу я вам! Конечно же, после всего того, что мы увидели и услышали на этих уроках, нам захотелось воплотить “Новую биологию” и в нашей гимназии.
Пролетела неделя, вместившая в себя не только работу, но и Дарвиновский музей, спектакль в Театре сатиры, голоса итальянских теноров начала ХХ века, Арбат, Красную площадь и многое-многое другое. До новых встреч, Москва!
P. S. Сотовых телефонов ни на одном уроке я не увидел
, учитель биологии гимназии “Универс”№1
На фото: призеры олимиад гимназии № 000, г. Москва., Владислав Николаевич ведёт урок.
 |
