Анализ методической работы (стр. 2 )

№	Форма деятельности	Участники	Ответственный	Сроки исполнения
1.	Участие в педагогической конференции	Педагогический коллектив		Август
2.	Проведение школьной установочной конференции ШНО «Поиск»	Члены ШНО «Поиск»	РуководительШНО «Поиск»	20 сентября
3.	Участие в профессиональных конкурсах разного уровня	Педагогический коллектив		По плану работы УО
4.	Организация и проведение школьного этапа всероссийской предметной олимпиады	Руководитель ШМО		По плану работы УО
5.	Участие в проведении тематических предметных семинаров и мастер-классов	Педагогический коллектив		По плану работы УО
6.	Взаимопосещение уроков	Педагогический коллектив	Руководитель ШМО	В течение года
7.	Разработка нормативно-правовой документации для перехода на новые образовательные стандарты	Методический совет, администрация ОУ		В течение года
8.	Разработка практических материалов в помощь учителю по анализу и самоанализу урока	Методический совет, администрация ОУ		Декабрь 2010 года
9.	Систематическая работа по изучению образовательных запросов учащихся, педагогического потенциала школы с целью создания профильного обучения	Методический совет, администрация ОУ		Сентябрь - январь

3.  Аналитическая деятельность

№	Форма деятельности	Ответственный	Сроки исполнения
1.	Анализ работы с одаренными детьми и учащимися, имеющими высокую мотивацию. Корректировка программы «Одаренные дети»		Сентябрь
2.	Оформление аналитического банка данных		Сентябрь
3.	Изучение эффективности проведения предметных недель
4.	Усовершенствование мониторинга успешности деятельности педагогических работников по всем направлениям	Методический совет, администрация ОУ	Сентябрь - октябрь
5.	Отслеживание эффективности использования оборудования, полученного в рамках КПМО	Методический совет, администрация ОУ	В течение года
6.	Разработка программ подготовки и проведения педагогических советов	Методический совет, администрация ОУ	В течение года
7.	Анализ итогов обучения по четвертям	Методический совет, администрация ОУ	По итогам четвертей
8.	Анализ деятельности МОУ СОШ №1 в рамках проекта «Наша новая школа»	Методический совет, администрация ОУ	По итогам года
9.	Аналитическая работа по изучению условий для организации профильного обучения	Методический совет, администрация ОУ	Сентябрь-декабрь

Анализ методической работы

по направлениям деятельности

за учебный год

1. Проведение педсоветов

Темы педсоветов:

Август: «Оптимизация и реструктуризация сети школ: проблемы и перспективы»

Ноябрь: «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность»

Январь: «Культура педагога–условие успешной профессиональной деятельности»

Март: «Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общества»

В прошедшем учебном году было проведено пять педагогических советов, что соответствовало составленному плану методической работы, но были внесены корректировки в их тематику и время проведения. Так, в ноябре 2007 г. в рамках педсовета был проведен установочный 3-хдневный семинар: «Технологизация надпредметной деятельности учителя, технология прогнозирования ожидаемых результатов». Педсовет «Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общества» был проведен в марте 2008 г.

Следует отметить, что тема педсовета «Оптимизация и реструктуризация сети школ: проблемы и перспективы» была сформулирована педагогическим коллективом в результате участия каждого в сравнительном анализе итогов учебной деятельности школы за последние 3 года, который проходил на августовском педсовете.

Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленной задачи «Педсовет как технология», в связи с чем в их структуру были включены следующие технологии:

­  работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету;

­  работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования сделанных выводов;

­  работа совместных творческих групп учителей для решения поставленных задач с обоснованием совместно принятых решений;

­  демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с комментариями учителя;

­  анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива;

­  анкетирование учащихся и родителей;

­  составление «цветограммы» педсовета;

­  составление коллажа по теме педсовета.

Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
1. Заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов.	Использование новых технологий проведения педсоветов
2. Включение каждого педагога в анализ результатов учебной деятельности школы	Делегирование управленческих полномочий каждому учителю
3. Заинтересованность педагогов в выработке мотивационной сферы учения	Личностно-ориентировочная организация работы творческих групп учителей
4. Создание благоприятного климата педсовета	Использование новых методик проведения педсоветов

Негативные тенденции	Причины негативных тенденций	Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
1. На данный промежуток времени еще не все педагоги активно включились в работу педсоветов	Недостаточная мотивация деятельности	Более тщательный отбор технологий педсоветов с большим упором на личностную ориентацию в организации и проведении
2. Не все решения педсоветов, проведенных в прошедшем учебном году, были выполнены	Недостаточно четкое и продуманное планирование системы методической работы школы	При планировании работы на следующий учебный год необходимо определить приоритетные направления деятельности школы в рамках реализации программы развития и участия школы в городских экспериментальных площадках: «Школа будущего», «Технология планирования образовательных результатов учебной деятельности»

2. Работа методического совета школы

Цель: выявление результативности деятельности методического совета в решении поставленных задач.

Состав МС: методический совет школы возглавляет директор школы. В методический совет вошли: зам. директора по УВР , а также председатели методических объединений , ,

В прошедшем учебном году состав МС был обновлен и в таком составе методический совет работал первый год.

Было проведено семь заседаний МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

1.

­  Итоги методической работы за учебный год.

­  Планирование методической работы на новый учебный год.

­  Подготовка и проведение педсовета по анализу работы школы в учебном году.

­  Организация (подготовка заданий) стартового контроля в 5-х, 10-х классах в соответствии с планом ВШК

2.

­  Собеседование с учителями по тематическому планированию на II полугодие.

­  Утверждение плана проведения предметных недель.

­  Организация творческих групп учителей, работающих в рамках городской экспериментальной площадки по проектной и исследовательской деятельности учащихся.

­  Участие в административном контроле за ЗУН учащихся в соответствии с планом ВШК.

­  Анализ результатов вводных контрольных работ в 5-х, 10-х классах.

­  Утверждение тем самообразования учителей школы.

3.

­  Выработка программы подготовки и проведения педсовета по мотивации учебной деятельности

­  Разработка графика посещения уроков учителей с целью выявления положительного опыта работы по мотивации учебной деятельности учащихся.

­  Подготовка предметных недель и предметных школьных олимпиад по русскому языку и литературе, физкультуре, иностранному языку, биологии, математике, технологии.

­  Анализ промежуточных результатов проектной деятельности учащихся.

4.

­  Предварительные результаты ВШК за I полугодие.

­  Подготовка предметных недель и предметных школьных олимпиад по математике, физике, истории.

­  Подготовка учителей к аттестации на высшую и первую категории.

5.

­  Обсуждение плана подготовки и проведения педсовета «Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общества»

­  Обсуждение итогов муниципальных, окружных предметных олимпиад.

­  Составление предварительного списка учителей, которые в учебном году планируют повышение категорийности.

6.

­  Организация сопутствующего и итогового повторения в соответствии с планом ВШК.

­  Проведение итогового контроля.

­  Анализ ВШК за II полугодие.

­  Утверждение экзаменационных материалов.

­  Утверждение регламента проведения школьной конференции учащихся по проектной и исследовательской деятельности.

­  Подготовка школы к новому учебному году.

7.

­  Подготовка анализа за учебный год.

­  Составление и обсуждение плана работы на учебный год.

Позитивные тенденции	Причины позитивных тенденций
1. Включение в работу МС новых педагогов
2. Совершенствование системы профессионального сотрудничества	Применение новых технологий проведения педсоветов
3. Становление системы взаиморазвития и обмена профессиональным опытом	Включение новых членов в состав МС

Негативные тенденции	Причины негативных тенденций	Необходимые меры по корректировке негативных тенденций
Недостаточная активность и инициативность членов МС	Нехватка времени из-за большой загруженности. Профессиональная усталость	Более четкое планирование и распределение нагрузки между членами МС. Вовлечение в работу МС новых членов. Применение личностно-ориентированного подхода к распределению нагрузки в рамках МС

3. Работа методических объединений

Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на методические объединения (М/О).

Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы М/О школы, в учебном году была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов технологии проектной и исследовательской деятельности, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. Над этой задачей работали методические объединения учителей: математики, физики, информатики, гуманитарного цикла (русский язык, литература, история), естественного цикла, иностранного языка и начальной школы. В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов, входящих в М/О над темами самообразования.

Темы самообразования:

№ п/п	ФИО учителя	Тема самообразования	Дата, место, форма отчета
Учителя истории и обществознания
1		Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках истории	Декабрь, открытый урок
2		Активизация познавательной деятельности на уроках истории	Декабрь, открытый урок
3		Развитие познавательно деятельности учащихся через различные формы урока	Февраль, открытый урок
4		Использование исторических источников на уроках истории	Ноябрь, открытый урок
5		Развитие познавательных способностей на уроке истории	Январь, открытый урок
Учителя технологии
6		Система контроля качества знаний и умений учащихся по технологии	ШМО в уч. году
7		Особенности развития внимания на уроках технологии	ШМО в уч. году
8		Дифференцированный подход в обучении учащихся на уроках технологии
9		Народное художественное творчество
Учителя химии, биологии, географии, физики
10		Методы контроля на уроках химии	Январь, открытый урок 10 кл., открытое внеклассное мероприятие 11 кл. Ноябрь, выступление на педсовете по теме Модульная технология
11		Развитие познавательных интересов на уроках географии	Март, открытые уроки
12		Контроль знаний и умений учащихся	Декабрь, районный семинар физиков
13		Дифференцированное обучение на уроках физики	Декабрь, районный семинар физиков
14		Контроль интереса у учащихся к урокам биологи	Декабрь, районный семинар физиков
15		Привитие интереса у учащихся к урокам биологии	Март, открытый урок, открытое мероприятие
16		Развитие мыслительно-аналитической деятельности на уроках географии	Ноябрь, открытый урок
Учителя математики
17		Разнообразие методов и форм оценки знаний учащихся	09.11.2007 г. выступление на педсовете: Тестовая технология. выступление, презентация
18		Занимательные задания в обучении математике	Октябрь. Методическая копилка – материалы на подтверждение высшей категории
19		Проблемный метод при объяснении нового материала	12.12.07 г. районный семинар. Открытый урок и Мастер-класс
20		Дифференцированный подход в обучении математике	12.12.07 г. районный семинар. Открытый урок
21		Занимательные задания в обучении математике	Заседание ШМО (март)
22		Дифференцированный подход в обучении математике	Заседание ШМО (март)
Учителя иностранного языка
23		Совершенствование и контроль разговорных навыков учащихся на уроке английского языка	РМО 10.01.08 Творческий отчет с презентацией
24		Реализация воспитательной функции через активные и нетрадиционные формы урока	педсовет 29.12.06 сообщение РМО 2006 г. творческий отчет
25		Типология упражнений при обучении чтению	ШМО г. творческий отчет
26		Формирование коммуникативной компетенции учащихся	ШМО г. творческий отчет
27		Активизация речемыслительной деятельности учащихся	РМО 10.01.08 Творческий отчет
28		Совершенствование речевых навыков на среднем этапе обучения	ШМО г. сообщение
Учителя русского языка и литературы
29		Развитие речи на уроках русского языка	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
30		Работа с одаренными детьми	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
31		Речевая деятельность учащихся	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
32		Интегрированные уроки литературы и музыки	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
33		Реализация НРК на уроках русского языка и литературы	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
34		Комплексный анализ связного текста	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
35		Создание благоприятной атмосферы на современном уроке – залог воспитания успешных учеников	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
36		Обучение анализу поэтических и прозаических произведений	Февраль, открытые уроки, январь, выступления на ШМО
Учителя начальных классов
37		Развитие устной речи учащихся	26.03.07 ШМО Декабрь 2007 г. участие в заочной конференции ЧИППКРО
38		Развитие логического мышления учащихся на уроках математики	учебный год
39		Методики системного подхода в преподавании курса русского языка в начальном звене «Школа 2100»	07.11.2005 г. ШМО
40		Групповая форма работы	уч. год
41		Пути становления орфографической зоркости	уч. год.
42		Использование дидактических игр в экологическом воспитании младших школьников	28.08.2006 г. РМО уч. год
43		Дифференцированный подход к учащимся при обучении математике в начальных классах	06.11.2007 г. ШМО Декабрь 2007 г. участие в заочной конференции
44		Использование информационных технологий на уроках русского языка	10.01.2008 г. ШМО, итог уч. год.
45		Деятельностный метод обучения на уроках математики	07.11.2005 г. ШМО
46		Элементы дифференцированного обучения на уроках математики и русского языка	06.11.2007 г. ШМО
47		Совершенствование речевых умений учащихся	09.01.2006 г. ШМО
48		Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и во внеурочной деятельности	10.01.2008 г. ШМО
49		Формирование самоконтроля на уроках математики в начальных классах	уч. год

В результате повышения квалификации учителей по темам самообразования, повысился уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования.