Программа разития (стр. 5 )

№п/п	Задачи в рамках реализации направлений национальной образовательной политики «Наша новая школа	Мероприятия по реализации задач	Сроки реализации задач и ответственный исполнитель	Фактический результат от решения задач (в планируемый период времени)	Оценка достигнутого результата по отношению к прогнозируемому
2011
I.	Обновление образовательных стандартов 1.Обновить содержание образования. 2.Совершенстовать систему оценки качества образования, включая оценку образовательных достижений как основу для перехода с одной ступени обучения на другую. 3.Совершенствовать нормативно-правовую базу ОУ. 4.Развивать общественно-государственные формы управления ОУ. 5. Поддерживать практику использования современных информационных образовательных технологий в УВП ОУ. 6.Развивать систему предшкольной подготовки неорганизованных детей, обеспечивающую равные стартовые условия прихода детей в школу. 7. Обеспечить доступ и условия для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детям с ограниченными возможностями здоровья (инклюзивное образование), детям с отклонениями в поведении, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из семей беженцев и вынужденных переселенцев, детям, проживающих в малоимущих семьях, и другим категориям детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 8. Внедрять новые физкультурно-оздоровительные технологии и методику адаптивной физкультуры, основанные на индивидуализации параметров физических нагрузок и способствующие восстановлению нарушенного здоровья и формированию мотивации к занятиям физической культурой и спортом. 9. Усилить воспитательный потенциал школьного образования, эффективность обеспечения индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. 10.В системе осуществлять меры по профилактике безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений. 11. Активизировать работу по тесному взаимодействию с семьей, направленную на достижение качества обучения и воспитания. 12. Внедрять эффективные методы финансирования образовательных услуг.	1.Введение образовательных стандартов в основе которых лежит компетентностный подход, включающих три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения. 1.1.  Создание в общеобразовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО. 1.2.  Наличие решения органа государственно-общественного управления (Совета школы, Педсовета) о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО. 1.3.Издание приказов по общеобразовательному учреждению. 1.4. Разработка образовательной программы ОУ и соответствующих целевых подпрограмм, таких, которые адекватно возрасту учащихся вызывают заинтересованное отношение к учебе: -программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования; -рабочих программ учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана; -программ учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса; -программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; -программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; -программа коррекционной работы 1.5. Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем. Обеспеченность ОУ учебниками в соответствии с ФГОС НОО. 1.6. Определение оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся. 1.7. Проведение анкетирования по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана. 1.8 Разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО. 1.9.Обеспечение консультационной методической поддержки учителей начальных классов по вопросам реализации ООП НОО. 1.10 Составление плана-графика поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов (по мере введения ФГОС НОО). 1.12. Оснащение общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения. 1.13. Развитие дальнейшего взаимодействия образовательного учреждения с организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования, культуры, здравоохранения, спорта, досуга и прочих. 2.1.Создание школьной системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы с учетом рекомендаций ФГОС. 2.2. Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных. 3.1. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. 3.2.Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения. 3.3. Внесение изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, педагога дополнительного образования 3.4.Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры общеобразовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности образовательного процесса (например, положения о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и др.). 3.5.Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда. 4.1. Разработка и утверждение формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями. 4.2. Разработка инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность. 4.3. Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО. 4.4.Обновление информационных ресурсов общеобразовательного учреждения (сайт, Интернет-страничка и т. д.) для обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП. 4.5.Изучение мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения новых стандартов. Проведение анкетирования на родительских собраниях. 4.6.Отражение в Публичном докладе общеобразовательного учреждения раздела, содержащего информацию о ходе введения ФГОС НОО. 5.1. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет из каждого учебного помещения ОУ. 5.2. Комплектование библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО. 6.1. Обеспечение равных возможностей подготовки к школе и адаптации будущих первоклассников к существующим в образовательном учреждении формам, методам, способам обучения, воспитания, создания системы адаптивно-развивающего образования (предшкольное образование) 7.1. Совершенствование доступа и условий МТБ и инфраструктуры ОУ для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детям с оставшимся без попечения родителей, детям из семей беженцев и вынужденных переселенцев, детям, проживающих в малоимущих семьях, и другим категориям детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. 7.2. Активное вовлечение детей в УВП школы. 7.3. Ведение банка мониторинга состояния процесса, социального паспорта школы, класса. 8.1.Совершенствование здоровьесберегающего ОП: создание условий выполнения обязательного нормативного уровня содержания и технологий образовательного процесса на ступени начального школьного образования при условии сохранения физического и психического здоровья учащихся 8.2.Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся, сохранение здоровья детей и обеспечение личностного роста на основе ведения мониторинга 8.3.Привлечение уч-ся и родителей к формированию культуры здорового образа жизни семьи (совместные со школой спортивные мероприятия, тренинги, консультации, тематические родительские собрания, беседы). 9.1.Разработка воспитательной и образовательной программы школы. 9.2.Обеспечение 100% занятости детей в УВП и в системе доп. образования. 10.1.Взаимовыгодное сотрудничество с ОГПН, ОГИБДД, ОДН, родителями уч-ся, 10.2.Школьные мероприятия согласно ежегодного плана работы ОУ. 10.3. Системная работа Совета профилактики школы в сотрудничестве с Родительским комитетом классов, школы. 11.1.Развитие эффективных форм и направлений работы с семьей, здорового образа жизни; 11.2.Установления контактов с семьями уч-ся: тематические родительские собрания, совместные вечера и праздники, тренинги для уч-ся и родителей, участие в работе Советов профилактики по решению вопросов обеспечения качества обучения и воспитания. 12.1 Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов в соответствии с государственным (муниципальным) заданием, а также механизма их формирования: создание перспективных планов развития (МТБ, энергосбережения, развития территории, т. д.). 12.3 Участие в формировании государственного (муниципального) задания 12.5 Переход ОУ в новый статус – «Казенное ОУ» согласно ФЗ-83: внесение изменений в документацию ОУ, локальные акты, Устав, др.	с августа 2011г.- директор ОУ до августа 2011г. директор ОУ директор ОУ учителя ОУ февраль 2011г., до августа 2011г., с ежегодным пополнением директор ОУ август 2011г. директор ОУ август 2011г. апрель-август 2011, ежегодно, классные руководители специалисты Метод. центр отдела образования до августа 2011г. директор ОУ август 2011г. ежегодно, директор ОУ ежегодно, директор ОУ г. г. директор ОУ до сентября 2011г., директор, Совет ОУ август 2011г., директор, Совет ОУ август 03.2011г., директор, Совет ОУ до августа 2011г. директор декабрь 2010 г., директор ОУ август 2011г., директор, управление образованием август-ноябрь 2011г., директор ОУ ежегодно, директор еженедельно, директор ОУ не менее 2 раз в год, директор, ежегодно, директор ОУ ежегодно, уч. нач. классов Ежегодно, директор ОУ Ежегодно, директор ОУ Ежегодно, директор Ежегодно директор, классные руководители Ежегодно, Директор ОУ Ежегодно, учителя физкультуры, классные руководители до 30.08.2011г. директор ежегодно, учитель нач классов Ежегодно Директор ОУ Ежегодно Директор ОУ 2011г., директор, управление образованием	Введены 1-ых классах с уч. г. Работа рабочей группы изданы разработаны сформирована определена на основе изучения соц. запроса, ожиданий (анкетирование) проведено разработан совместный план с метод. центром обеспечена имеется, совершенствуется ведется согласно плана, выделенным средствам развивается, более чем с 6 организациями Формируется Вносятся дополнения по мере необходимости Вносятся Разработаны Разработаны Разработан Разработан информированы 05.2011г. на РС Обновляется Изучается с 01.2011г. Отражен 08.2011г. Обеспечен выход в ИНТЕРНЕТ комплектуется обеспечена подготовка к школе всех детей, обеспечение равных возможностей; успешная адаптация их к существующим в образовательном учреждении формам, методам, способам обучения, воспитания через совместную с дошкольной группой работу; развитие системы адаптивно-развивающего образования. Косметический ремонт школы 100% вовлеченность Введение оздоровительных технологий в УВП в 100% классов, 100% комфортные условия пребывания ребенка в школе. Снижение уровня школьной тревожности, успешность развития - на 10-15%., заболеваемости детей -.на 5-10%, Разработка программы «Здоровье» Эффективность работы, выраженная в повышении качества образования – успеваемость 100%, качество знаний – не менее 50%, творческой инициативности. 100% задействованность в системе доп. образования. Проведение общешкольных бесед с привлечением представителей служб, план работы ОУ выполнен полностью 100% детей вовлечены во внеурочную деятельность Отсутствие серьезных правонарушений среди уч-ся. Вовлеченность не менее 60% семей в активную жизнь школы. Решение вопроса ВсеОбуча, профилактики правонарушений и ассоциативных явлений среди детей и взрослых. достижения качества образования; оказание своевременной квалифицированной помощи ребенку и его семье Перспективные планы развития имеются.	Введены во всех классах Работа рабочей группы корректировка корректировка 100 % обеспеченность учебниками корректировка определится на основе изучения соц. запроса, ожиданий (анкетирование) на 2012/13 уч. г. корректировка плана. обеспечена имеется, совершенствуется ведется согласно плана, выделенным средствам развивается, более чем с 9 организациями создается на основе имеющихся наработок, с учетом ФГОС Дополняется Вносятся дополнения по мере необходимости Корректируются Корректировка Корректировка Корректировка Корректировка При наличие новой информации доведение до родителей Обновляется Обновляется Обеспечен из каждого кабинета выход в ИНТЕРНЕТ комплектуется обеспечена на базе ОУ Косметический ремонт школы 100% вовлеченность Корректировка программы Повышение достигнутых результатов Проведение общешкольных бесед с привлечением представителей служб, план работы ОУ выполнен полностью 100% детей вовлечены во внеурочную деятельность Отсутствие серьезных правонарушений среди уч-ся. Вовлеченность не менее 80% семей в активную жизнь школы. Решение вопроса ВсеОбуча, профилактики правонарушений и ассоциативных явлений среди детей и взрослых. достижения качества образования; оказание своевременной квалифицированной помощи ребенку и его семье Перспективные планы развития имеются.
2	Система поддержки талантливых детей 1. Создать разветвленную систему поиска и поддержи талантливых школьников, общую среду для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят. 1.1. Поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся школы. 1.2. Отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.	1.  Культивирование талантов из общей школьной среды через организацию целенаправленной УВР, системную диагностику достижений учащихся 1.1.1.Широкая самопрезентация возможностей детей через совершенствование обогащенной школьной образовательной среды: -расширение системы участия в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, соревнованиях и иных творческих испытаниях школьников, др., -развитие направлений работы по выявлению одаренных и способных учащихся; 1.2.1.Разработка и ведение ученических портфолио 1.2.2.Развитие банка данных одаренных детей школы, отслеживание и фиксация их достижений	Ежегодно, директор ОУ, учителя Ежегодно, Директор ОУ, учителя до сентября 2011г., директор, Совет ОУ	Создан банк данных школы, портфолио классов, школы, уч-ся, сайт ОУ. Проведение предметных недель, школьных олимпиад, поддержка участия детей в школьных, районных, областных, всероссийских конкурсах. Школьная система поощрений за победу, активность. Разработано	Продолжение работы по пополнению данных Возможность контролируемого выхода в ИНТЕРНЕТ в мультимедийном и собственном классе Имеются портфолио ученика в 80% классов
3	Развитие учительского потенциала 1.Внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации. 2.Активизировать методическую работу по качественной подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров, по соответствию учителей современным и перспективным задачам, стоящим перед школой. 3.Совершенствовать профессионализм управленческого звена школы, его соответствие обновленным квалификационным требованиям и квалификационным характеристикам.	3.1.Разработка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда. 3.2. Возможность участия в конкурсах пед. мастерства «Учитель года», «Классный самый классный», ПНП «Образование», областной «Ярмарке инноваций в образовании», др. 3.2. Введение -практики самообразования, сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку -новой модели аттестации педагогических кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации на основе владения профессиональными компетенциями 3.3. Введение -практики сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей администрации, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку -новой модели аттестации руководящих кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации на основе владения профессиональными компетенциями	до сентября 2011 г., директор, Совет ОУ ежегодно, директор г. г. Директор ОУ г. г. Дирктор ОУ	Разработан Участие педагогов в конкурсах 100% прохождение учителями аттестации Совершенствование профессионализма управленческого звена	Корректировка Участие педагогов в конкурсах 100% прохождение учителями аттестации Совершенствование профессионализма управленческого звена
4	Современная школьная инфраструктура 1Совершенствовать школьную инфраструктуру: 2Совершенствовать организацию: - школьного питания, - медицинского обслуживания учащихся, отвечающих санитарным правилам и нормативам. 3Совершенствовать практику деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями, его развитием.	1.1 Развитие модели школы личностно-ориентированного образования – создание условий для организации образовательного процесса младших школьников. 1.2.Внедрение современных дизайнерских решений, обеспечивающих комфортную школьную среду, современную МТБ, инфраструктуру. 1.3. Привлечение дополнительных средств финансирования для развития МТБ, инфраструктуры ОУ; развитие направлений фандрайзинга для реализации задач 2.1.Ежедневный контроль за организацией школьного питания. 2.2.Оснащение медицинского кабинета согласно требованиям СанПиН. 3.Развитие практики деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательным учреждением (в т. ч. направлений фандрайзинга).	г. г. директор 2011 – 2015, директор ОУ г. г. Директор ОУ.	Реализация новых ФГОС при соблюдении требования к условиям реализации образовательных программ не менее чем на 70-75%: совершенствование МТБ, инфраструктуры Проведение 3 заседаний СОУ, 4- род. ком-та, решение значимых проектов: обеспечение безопасности при подходе к школе, реконструкции пришкольной площадки,	Повышение конкурентоспособности ОУ за счет сформированной не менее чем на 80% ресурсной базы 100% соответствие школьного питания и 85% - медицинского обслуживания требованиям СанПиН, ФГОС. Приведение в соответствие с требованиями СанПиН мед. кабинета (2011г.)
5	Здоровье школьников 1. Совершенствовать организацию качественной работы по укреплению и сохранению здоровья школьников, профилактике и предупреждению заболеваемости, внимательному и осознанному отношению к собственному здоровью и здоровью окружающих. 2. Совершенствовать и внедрять в практику работы новые технологии и методики личностно-ориентированного, здоровьесберегающего обучения, минимизирующих риски для здоровья в процессе обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса. 3.Развивать школьную инфраструктуру, МТБ, направленные на укрепление здоровья и безопасность участников ОП, обеспечивающих комплексное обновление условий реализации образовательных программ	1. Организация качественного сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания школьников (диспансеризация, реализация профилактических программ). 2. Организация спортивных занятий, внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни, привлечение культуры здорового и безопасного образа жизни). 3.Организация профилактических мер по предупреждению заболеваемости. 4.Работа по развитию школьной инфраструктуры, МТБ, направленная на укрепление здоровья и безопасность участников ОП, обеспечивающих комплексное обновление условий реализации образовательных программ	г. г. директор, ответственная за питание.	100 % обеспечение питанием Отсутствие отравлений, жалоб на организацию работы столовой. Проведение не менее 5 общешкольных спорт. мероприятий В системе (по графику) – проведение профилактических осмотров, прививок. совершенствование МТБ, инфраструктуры	100 % обеспечение питанием Отсутствие отравлений, жалоб на организацию работы столовой. Проведение не менее 5 общешкольных спорт. мероприятий В системе (по графику) – проведение профилактических осмотров, прививок. совершенствование МТБ, инфраструктуры

РАЗДЕЛ 7. Ресурсное обеспечение

Для реализации целей, задач и основных направлений Программы развития МОУ Покровская НОШ располагает следующими необходимыми ресурсами:

Ресурсы	Показатели
Кадровые	Качественное кадровое обеспечение образовательного процессе в целом. Развитие системы дополнительного образования и социального партнерства.
В МОУ Покровская НОШ 3 педагога, из них ·  2 педагога награждены Почетными грамотами Департамента образования; ·  аттестованы на первую квалификационную категорию 3 педагога (100%), из них члены администрации - 1 человека (100 %); ·  укомплектованность кадрами 100%
Организационные	Спланированная работа всех звеньев методической службы: ·  педагогического совета; Система методической учебы: ·  постоянно действующие методические семинары; ·  семинары-практикумы; ·  педагогические лектории; ·  индивидуальные консультации.
Научно-методические	·  курсовая подготовка педагогических кадров; ·  обеспеченность учебной и научно-методической литературой; ·  электронные учебники; ·  использование возможностей сети Интернет; ·  возможность пользоваться электронной почтой; ·  использование в образовательном процессе современных педагогических технологий; ·  целенаправленное распространение передового педагогического опыта: 1.  Районные методические семинары. 2.  Мастер-классы и открытые уроки. 3. Участие в конкурсах «Педагог года», «Педагогический марафон» (конкурс инновационных технологий).
Материально-технические	·  учебные кабинеты; ·  библиотека; ·  медицинский кабинет; ·  пришкольный участок; ·  кабинеты администрации
Финансовые	·  бюджетные и внебюджетные средства; ·  спонсорские средства; ·  целевое финансирование по проектам

РАЗДЕЛ 8. Механизм реализации, организации управления и контроль хода реализации Программы

Координацию и контроль выполнения Программы администрация оставляет за собой и Управляющим советом школы:

·  анализируют ход выполнения плана, действий по реализации Программы и вносят предложения на педагогический совет по его коррекции;

·  осуществляют информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

·  осуществляют тематический, текущий контроль деятельности учителей и учащихся.

Администрация школы ежегодно подводит итоги выполнения Программы на заседаниях педагогического совета.