Учебный план на учебный год (стр. 9 )

IV. Образовательная область «Естествознание»

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих це­лей:

освоение знаний о биологических системах (клетка, орга­низм, вид, экосистема); истории развития современных пред­ставлений о живой природе; выдающихся открытиях в. биоло-гической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах на­учного познания;

овладение умениями обосновывать место и роль биологиче­ских знаний в практической деятельности людей, развитии со­временных технологий; проводить наблюдения за экосисте­мами с целью их описания и выявления естественных и антро­погенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую куль­туру; сложных и противоречивых путей развития современ­ных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в хо­де работы с различными источниками информации;

воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, и соблюдения мер профи­лактики заболеваний, правил поведения в природе.

Изучение физики на ступени среднего (полного) об­щего образования направлено на достижение следующих целей;

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической кар­тины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и тех­нологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить мо­дели; применять полученные знания по физике для объясне­ния разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо разви­тия человеческой цивилизации; необходимости сотрудничест­ва в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем ес­тественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувст­ва ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для реше­ния практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природо­пользования и охраны окружающей среды.

Изучение химии на ступени среднего (полного) обще­го образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о химической составляющей естественно­научной картины мира, важнейших химических понятиях, за­конах и теориях;

овладение умениями применять полученные знания для объ­яснения разнообразных химических явлений и свойств ве­ществ, оценки роли химии в развитии современных техноло­гий и получении новых материалов;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных спо­собностей в процессе самостоятельного приобретения хими­ческих знаний с использованием различных источников ин­формации, в том числе компьютерных;

воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотно­го отношения к своему здоровью и окружающей среде;

применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяй­стве и на производстве, решения практических задач в повсе­дневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

V. Образовательная область «Физическая культура»

Изучение физической культуры на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение сле­дующих целей:

развитие физических качеств и способностей, совершенство­вание функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;

овладение технологиями современных оздоровительных сис­тем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упраж­нениями и базовыми видами спорта;

освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентации;

приобретение компетентности в физкультурно-оздоровитель­ной и спортивной деятельности,

овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей;

освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и-соци­ального характера; здоровье и здоровом образе жизни; госу­дарственной системе защиты населения от опасных и чрезвы­чайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите госу­дарства;

воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по за­щите Отечества;

развитие черт личности, необходимых для безопасного пове­дения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использо­вать средства индивидуальной и коллективной защиты; ока­зывать первую медицинскую помощь пострадавшим

VI. Образовательная область «Технология»

Изучение технологии (труда) на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих це­лей:

освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства и труда, методах творче­ской деятельности, снижении негативных последствий произ­водственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профес­сиональной карьеры;

овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических' требований; сопоставления профессиональ­ных планов с состоянием здоровья, образовательным потен­циалом, личностными особенностями;

развитие технического мышления, пространственного вооб­ражения, способности к самостоятельному поиску и использо­ванию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятель­ности;

воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, ее роли в общественном разви­тии;

подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в сис­теме непрерывного профессионального образования.

Индивидуальные учебные планы

обучающихся на дому на учебный год

Предметы	Количество часов
11 «А» класс	11 «Б» класс
Хабарцева Мария Сергеевна, 11А	, 11Б
Русский язык	1	0,5
Литературное чтение
Литература	1,5	1,5
Иностранный язык	1	1
Математика	2,5	2,5
Информатика и ИКТ	0,5	0,25
Окружающий мир
История	0,75	0,5
Обществознание (включая экономику и право)	0,5	1 обществознание
0,25 право
1 экономика
История и обществознание
География		1
Природоведение
Физика	1,5	0,75
Химия	1	0,75
Биология	0,75	0,5
Искусство (Музыка)
Искусство (ИЗО)
Технология (Труд)	0,5
Основы безопасности жизнедеятельности	0,25	0,25
Физическая культура	0,25	0,25
Общее количество часов	12	12

Пояснительная записка

к индивидуальным учебным планам обучающихся 10 класса

на 2012/2013 учебный год

Индивидуальные учебные планы обучающихся 10 класса на дому составлены на основании:

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» управления образования мэрии города Череповца № 000 от 01.01.2001 года;

ü  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, от 01.01.2001 года № 000;

ü  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

ü  учебного плана образовательной программы среднего (полного) общего образования;

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29» (протокол педагогического совета № 3 от 01.01.2001 года, приказ директора школы № 000 от 01.01.2001 года).

Все предметы федерального компонента учебного плана ведутся в полном объеме в соответствии с количеством недельных часов, предусмотренных для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.

Максимальный объем допустимой недельной нагрузки для обучающихся 10 классов – 12 часов.

Индивидуальные учебные планы

обучающихся на дому специальных (коррекционных) классов VII вида на учебный год

Предметы	Количество часов
5 кл.	7 кл.	7 кл.
, 5 Б С(К)К VII вида	, 7 В С(К)К VII вида	Гафуров Сомони Анварович, 7 В С(К)К VII вида
Русский язык	2	2	2
Литературное чтение
Литература	1	1	1
Иностранный язык	0,5	0,75	0,75
Математика	2	2	2
Информатика и ИКТ	0,25	0,25	0,25
Окружающий мир
История
Обществознание (включая экономику и право)
История и обществознание	0,75	0,75	0,75
География и экология		0,75	0,75
Природоведение
Физика и астрономия		0,75	0,75
Химия
Биология	0,5	0,75	0,75
Музыка	0,25	0,25	0,25
Изобразительное искусство и черчение	0,25	0,25	0,25
Трудовое обучение	0,25	0,25	0,25
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура	0,25	0,25	0,25
Общее количество часов	8	10	10

Пояснительная записка

к индивидуальным учебным планам 6, 8 классов индивидуального обучения детей на дому на 2012/2013 учебный год

Индивидуальные учебные планы 6, 8 классов индивидуального обучения детей на дому составлены на основании:

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» управления образования мэрии города Череповца № 000 от 01.01.2001 года;

ü  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, от 01.01.2001 года № 000;

ü  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

ü  учебного плана образовательной программы основного общего образования;

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29»;

ü  регионального базисного учебного плана для детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, утвержденного приказом Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года №89.

Все предметы федерального компонента учебного плана ведутся в полном объеме в соответствии с количеством недельных часов, предусмотренных для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.

Максимальный объем допустимой недельной нагрузки для обучающегося 5 класса – 8 часов (обучается с использованием дистанционных образовательных технологий), для обучающихся 7 классов – 10 часов.