Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

к индивидуальным учебным планам 9 - х классов индивидуального обучения детей на дому на 2012/2013 учебный год

Индивидуальные учебные планы 6 классов индивидуального обучения детей на дому составлены на основании:

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» управления образования мэрии города Череповца № 000 от 01.01.2001 года;

ü  регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, от 01.01.2001 года № 000;

ü  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

ü  учебного плана образовательной программы основного общего образования;

ü  «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29»;

ü  регионального базисного учебного плана для детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, утвержденного приказом Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года №89.

Все предметы федерального компонента учебного плана ведутся в полном объеме в соответствии с количеством недельных часов, предусмотренных для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.

Максимальный объем допустимой недельной нагрузки для обучающихся 9 классов – 10 часов (дистанционное обучение), все часы ведутся в полном объеме.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выполняются задачи реализации образовательных областей на ступени основного общего образования.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ № 29»

_________________________

«___»_____________2012 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специальных (коррекционных) классов VII вида

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29»

на 2012 – 2013 учебный год

(пятидневная учебная неделя)

Образовательные области

Образовательные предметы

6 «Б»

7 «В»

8 «В»

 

 

Филология

Русский язык

6

5

4

 

Литературное чтение

 

Литература

3

3

2

 

Иностранный язык

2

2

2

 

Математика

Математика

5

5

5

 

Информатика

1

1

1

 

Обществознание

История и обществознание

2

2

2

 

История

 

Обществознание/

Введение в экономику

 

Естествознание

Природоведение

 

Биология

2

2

2

 

География и экология

2

2

2

 

Физика и астрономия

2

2

 

Химия

3

 

Искусство

Изобразительное искусство

1

 

Изобразительное искусство и черчение

1

1

 

Музыка

1

1

1

 

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

 

Технология

Трудовое обучение/ОБЖ

2

2

2

 

Обязательные занятия по выбору, факультативные занятия:

«Экология животных»;

«Экология человека. Культура здоровья»

1

1

 

Максимальный объем учебной нагрузки

30

32

33

 

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия

4

4

4

 

Занятия с психологом

1

1

1

 

Русский язык

1

1

1

 

Литература

1

 

Математика

1

1

1

 

Физика

1

 

Химия

1

 

Итого

4

4

4

Пояснительная записка к учебному плану

специальной (коррекционной) образовательной программы классов VII вида основного общего образования

Учебный план составлен на основании:

Ø  базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 29/2065-п от 01.01.2001 г. (для классов VII вида); примерный учебный плана УО мэрии города Череповца 2007 года;

Ø  СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993

Учебный план специальной (коррекционной) образовательной программы классов VII вида основного общего образования предусматривает:

При 40-минутной продолжительности уроков максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе:

·  в 5 классе – 29 часов;

·  в 6 классе – 30 часов;

·  в 7 классе – 32 часа

·  в 8 классе – 33 часа.

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия находятся за пределами допустимой учебной нагрузки обучающихся, указанное количество учебных часов, отводимых на эти занятия в каждом классе, входят в нагрузку учителя. На одного обучающегося или группу (из 2-3 учащихся, укомплектованную на основе сходства корригируемых недостатков) отводится от 15 до 25 минут в неделю. Проведение данных занятий обязательно.

Программное содержание предметов:

Курс «ОБЖ» на второй ступени общего образования в 6 «Б», 7 «В», 8 «В» классах интегрируется в курсы: «Трудовое обучение», «Физическая культура», «Биология», «Физика и астрономия», «Химия».

Компонент образовательного учреждения распределен на факультативные курсы по выбору обучающихся следующим образом:

- в 7 «В» классе – 1 час на факультатив «Экология животных», 1 час передан в федеральный компонент на поддержку курса Литература;

- в 8 «В» классе – 1 час на факультатив «Экология человека. Культура здоровья»

Коррекционные занятия распределены следующим образом:

- в 6 Б, 7 В, 8 В специальных (коррекционных) классах VII вида (4 часа):

·  в 6 классе по одному часу на русский язык, литературу, математику и занятия с психологом;

·  в 7 классе по одному часу на русский язык, математику, физику и занятия с психологом;

·  В 8 классе по одному часу на русский язык, математику, химию и занятия с психологом.

Цель организации классов VII вида (для детей с ограниченными возможностями здоровья): создание в общеобразовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья. Система работы в классах направлена не компенсацию недостатков дошкольного развития, восполнение пробелов предшествующего обучения, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности обучающихся, повышение работоспособности, активизацию познавательной деятельности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9