Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
к индивидуальным учебным планам 9 - х классов индивидуального обучения детей на дому на 2012/2013 учебный год
Индивидуальные учебные планы 6 классов индивидуального обучения детей на дому составлены на основании:
ü «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» управления образования мэрии города Череповца № 000 от 01.01.2001 года;
ü регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, от 01.01.2001 года № 000;
ü СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;
ü учебного плана образовательной программы основного общего образования;
ü «Положения об организации индивидуального обучения больных детей на дому» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29»;
ü регионального базисного учебного плана для детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, утвержденного приказом Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года №89.
Все предметы федерального компонента учебного плана ведутся в полном объеме в соответствии с количеством недельных часов, предусмотренных для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому.
Максимальный объем допустимой недельной нагрузки для обучающихся 9 классов – 10 часов (дистанционное обучение), все часы ведутся в полном объеме.
Выполняются задачи реализации образовательных областей на ступени основного общего образования.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ № 29»
_________________________
«___»_____________2012 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
специальных (коррекционных) классов VII вида
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 29»
на 2012 – 2013 учебный год
(пятидневная учебная неделя)
Образовательные области | Образовательные предметы | 6 «Б» | 7 «В» | 8 «В» |
| ||
| Филология | Русский язык | 6 | 5 | 4 | ||
| Литературное чтение | ||||||
| Литература | 3 | 3 | 2 | |||
| Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | |||
| Математика | Математика | 5 | 5 | 5 | ||
| Информатика | 1 | 1 | 1 | |||
| Обществознание | История и обществознание | 2 | 2 | 2 | ||
| История | ||||||
| Обществознание/ Введение в экономику | ||||||
| Естествознание | Природоведение | |||||
| Биология | 2 | 2 | 2 | |||
| География и экология | 2 | 2 | 2 | |||
| Физика и астрономия | 2 | 2 | ||||
| Химия | 3 | |||||
| Искусство | Изобразительное искусство | 1 | ||||
| Изобразительное искусство и черчение | 1 | 1 | ||||
| Музыка | 1 | 1 | 1 | |||
| Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | ||
| Технология | Трудовое обучение/ОБЖ | 2 | 2 | 2 | ||
| Обязательные занятия по выбору, факультативные занятия: «Экология животных»; «Экология человека. Культура здоровья» | 1 | 1 | ||||
| Максимальный объем учебной нагрузки | 30 | 32 | 33 | |||
| Индивидуальные и групповые коррекционные занятия | 4 | 4 | 4 | |||
| Занятия с психологом | 1 | 1 | 1 | |||
| Русский язык | 1 | 1 | 1 | |||
| Литература | 1 | |||||
| Математика | 1 | 1 | 1 | |||
| Физика | 1 | |||||
| Химия | 1 | |||||
| Итого | 4 | 4 | 4 |
Пояснительная записка к учебному плану
специальной (коррекционной) образовательной программы классов VII вида основного общего образования
Учебный план составлен на основании:
Ø базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 29/2065-п от 01.01.2001 г. (для классов VII вида); примерный учебный плана УО мэрии города Череповца 2007 года;
Ø СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993
Учебный план специальной (коррекционной) образовательной программы классов VII вида основного общего образования предусматривает:
При 40-минутной продолжительности уроков максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе:
· в 5 классе – 29 часов;
· в 6 классе – 30 часов;
· в 7 классе – 32 часа
· в 8 классе – 33 часа.
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия находятся за пределами допустимой учебной нагрузки обучающихся, указанное количество учебных часов, отводимых на эти занятия в каждом классе, входят в нагрузку учителя. На одного обучающегося или группу (из 2-3 учащихся, укомплектованную на основе сходства корригируемых недостатков) отводится от 15 до 25 минут в неделю. Проведение данных занятий обязательно.
Программное содержание предметов:
Курс «ОБЖ» на второй ступени общего образования в 6 «Б», 7 «В», 8 «В» классах интегрируется в курсы: «Трудовое обучение», «Физическая культура», «Биология», «Физика и астрономия», «Химия».
Компонент образовательного учреждения распределен на факультативные курсы по выбору обучающихся следующим образом:
- в 7 «В» классе – 1 час на факультатив «Экология животных», 1 час передан в федеральный компонент на поддержку курса Литература;
- в 8 «В» классе – 1 час на факультатив «Экология человека. Культура здоровья»
Коррекционные занятия распределены следующим образом:
- в 6 Б, 7 В, 8 В специальных (коррекционных) классах VII вида (4 часа):
· в 6 классе по одному часу на русский язык, литературу, математику и занятия с психологом;
· в 7 классе по одному часу на русский язык, математику, физику и занятия с психологом;
· В 8 классе по одному часу на русский язык, математику, химию и занятия с психологом.
Цель организации классов VII вида (для детей с ограниченными возможностями здоровья): создание в общеобразовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья. Система работы в классах направлена не компенсацию недостатков дошкольного развития, восполнение пробелов предшествующего обучения, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности обучающихся, повышение работоспособности, активизацию познавательной деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


