Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

Наименование компетенции	Код компетенции
Организационно-управленческая деятельность
Знает основные этапы эволюции управленческой мысли	ПК-1
Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования	ПК-2
Готов к разработке процедур и методов контроля	ПК-3
Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач	ПК-4
Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды	ПК-5
Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций	ПК-6
Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций	ПК-7
Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений	ПК-8
Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений	ПК-9
Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-10
Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала	ПК-11
Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании	ПК-12
Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию	ПК-13
Владеет современными технологиями управления персоналом	ПК-14
Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента	ПК-15
Учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации	ПК-16
Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям	ПК-17
Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций	ПК-18
Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций	ПК-19
Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения	ПК-20
Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций	ПК-21
Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению	ПК-22
Знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности	ПК-23
Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации	ПК-24
Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде	ПК-25
Информационно-аналитическая деятельность
Имеет представление об экономическом образе мышления	ПК-26
Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления	ПК-27
Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования	ПК-28
Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса	ПК-29
Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли	ПК-30
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели	ПК-31
Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;	ПК-32
Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления	ПК-33
Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы	ПК-34
Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга	ПК-35
Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга	ПК-36
Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры	ПК-37
Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации	ПК-38
Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации	ПК-39
Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения	ПК-40
Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета	ПК-41
Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений	ПК-42
Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования	ПК-43
Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования	ПК-44
Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования	ПК-45
Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов	ПК-46
Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений	ПК-47
Предпринимательская деятельность
Умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею	ПК-48
Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т. п.)	ПК-49
Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности	ПК-50

Компетентностная модель выпускника по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Маркетинг» с полным перечнем общекультурных и профессиональных компетенций приведена в Приложении 1.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ»

В соответствии со ст. 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентиро­ванной ООП ВПО

4.1.1. Паспорта и программы формирования у студентов вуза всех
обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО

Выпускник должен обладать целым рядом общекультурных и профессиональных компетенций.

В паспорте компетенции содержится: определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции:

- место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки;

- структура компетенции (знать, уметь, владеть навыками);

- планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза (уровни сформированности компетенции, содержательное описание уровня, основные признаки уровня);

- общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза в часах на «пороговом» уровне.

В Программе формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций указывается:

- цели программы;

- необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студента данной компетенции;

- перечисляются базовая структура знания (БСЗ) и учебные дисциплины, модули, практики, на предметном содержании которых необходимо формировать данную компетенцию.

В Программу включены основные пути, методы и технологии, формирования данной компетенции, календарный график и возможные траектории формирования компетенции, формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций, оценочные средства, учебно-методическое и информационное обеспечение программы, и основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции.

Профессиональные компетенции квалифицируют студента как разностороннюю личность и позволят выпускнику быть конкурентоспособным в научно-исследовательской, организационно-управленческой, производственно-технологической, проектной и культурно-просветительской видах деятельности.

Каждая компетенция имеет Паспорт и Программу (Приложение 2).

4.1.2. Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО

Состав, основное содержание и содержательно-логические связи учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО по направлению подготовки «Менеджмент», профиль «Маркетинг» представлены в Приложении 3.

4.1.3. Компетентностно-ориентированный учебный план

Примерный учебный план направления «Менеджмент», профиль «Маркетинг», отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 4.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированные в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Направление «Менеджмент», профиль «Маркетинг» содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ПГАИК.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

4.1.4. Календарный учебный график

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 5.

4.1.5. Сквозная программа промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО

Представлена в Приложении 6.

4.1.6. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза

Представлена в Приложении 7.

4.1.7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»

Представлена в Приложении 8.

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО

4.2.1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Учебно-методические комплексы составлены на основе требований ФГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Маркетинг». Включают в себя положения, раскрывающие содержание дисциплины и учебно-методический аппарат. В УМК дисциплины указываются цели и задачи, место дисциплины и структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины. Приводятся объем и виды учебной работы. Содержательная часть включает междисциплинарные связи, темы дисциплины и виды занятий, перечень семинарских и практических занятий, примерную тематику курсовых работ. В УМК дисциплины уделяется внимание материально-техническому обеспечению дисциплины, раскрываются виды, содержание, средства контроля, методические рекомендации по подготовке и проведению занятий.

Рабочие учебные программы по направлению подготовки «Менеджмент» приведены в Приложении 9.

4.2.2. Программы учебных и производственных практик

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная, производственная, преддипломная.

4.2.2.1. Программы учебных практик

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов.

Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по направлению бакалавриата «Менеджмент», профилю «Маркетинг». Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с ФГОС ВПО.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Приобретение обучающимися опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения способствует развитию общекультурных и профессиональных компетенций.

В программе учебной практики указываются цели и задачи практики, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися. Указывается местоположение и время прохождения практики, а также формы отчетности.

Программа учебной практики приведена в Приложении 10.

4.2.2.2. Программа производственной практики

Представлена в Приложении 11.

4.2.2.3. Программа научно-исследовательской работы

Представлена в Приложении 12.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ»

Для библиотеки ПГАИК одной из основных задач является полное и оперативное библиотечно-информационное обслуживание студентов, преподавателей, других категорий читателей в соответствии с их информационными запросами на основе широкого доступа к любым фондам.