Недели

семестра

Темы и содержание занятий

Номер занятия

Количество часов

Форма обучения

очная

Заочная

1

2

3

4

5

Семинарское занятие. «Методологические подходы к исследованию систем управления»

Вопросы:

1. Роль исследований в научной и практической деятельности

2.Системы управления: место, принципы построения и функционирования в организациях

3. Сущность и классификация проблем. Построение проблемного поля организации

4. Подходы к исследованию проблем.

8.  Общие положения методологии исследования систем управления.

9.  Общая классификация методов исследования.

10.  Концепция и разработка гипотезы исследования систем управления.

11.  Методология исследования систем управления.

1

2

1

Семинарское занятие. «Теоретические методы исследования систем управления»

Вопросы:

1. Основные базовые методы.

2. Метод линейного программирования.

3. Метод Монте-Карло.

4. Графические методы.

2

2

1

Семинарское занятие. «Логико-интуитивные методы исследования систем управления»

Вопросы:

1. Основные положения логико-интуитивных методов.

2. Экспертные методы исследований.

3. Метод тестирования.

4. Метод «дерево целей».

5. Метод SWOT - анализа.

6. Матричный метод БКГ.

7. Методы творческих совещаний.

4

4

1

Семинарское занятие. «Эмпирические методы исследования систем управления»

Вопросы:

1. Метод наблюдения.

2. Метод изучения документации.

3. Метод сравнения.

4. Метод измерений.

5. Метод эксперимента.

6

2

1

Семинарское занятие. «Комплексно-комбинированные методы исследования систем управления»

Вопросы:

1. Основные базовые методы.

2. Методы системного анализа и синтеза.

3. Метод факторного анализа.

4. Метод функционально-стоимостного анализа.

5. Аудит как метод исследования.

8

2

1

Семинарское занятие «Специфические методы исследования систем управления»

Вопросы:

1. Методы проявления системной идеи.

2. Эвристические методы исследования систем управления.

3. Формализованные методы исследования систем управления.

10

2

-

Семинарское занятие. «Планирование процесса исследования»

Вопросы:

1. Роль и принципы поведения менеджеров при проведении исследований.

2. Основные требования к менеджерам исследовательского типа.

3. Оценка уровня качества исследования. Подходы и принципы определения эффективности.

4. Виды и основные источники эффектов.

5. Планирование процесса исследования систем управления.

6. Основные положения бизнес-плана исследования систем управления.

7. Организация разработки и оформление бизнес-плана исследования систем управления.

12

2

1

Семинарское занятие. «Организация процесса исследования»

Вопросы:

1.Формы организации исследования систем управления.

2. Консультирование как форма организации процесса исследования систем управления.

3. Этапы и стадии исследования систем управления.

4. Состав и особенности работ на основных стадиях исследования систем управления.

5. Характеристика процедур управления.

6. Алгоритм формирования процедур управления.

7. Основные положения исследования процедур управления.

8. Мероприятия по совершенствованию процедур управления.

13

2

1

Семинарское занятие «Новые технологии исследования систем управления»

Вопросы:

1. Содержание и задачи экономической и управленческой диагностики. 2. Диагностика организационной структуры управления.

3. Оценка общих результатов деятельности фирмы. Экспресс-диагностика деятельности предприятия.

4. Диагностический инструментарий и его использование для решения проблемных ситуаций предприятий.

6. Метод системной стратегии вмешательства.

7. Инструменты исследования изменений.

8. Диагностика системы управления ассортиментом. Рационализация ассортиментной политики предприятия.

14

2

-

3.3 Учебно-методические материалы по дисциплине:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.3.1. Нормативная, основная и дополнительная литература

Нормативная литература

1.  Конституция Российской Федерации.

2.  Гражданский кодекс РФ: Части первая, вторая, третья и четвертая. – М.: Издательство «Омега-Л», 2012.

3.  Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Статут, 2011.

Основная литература:

4. , Ткачева ­ние систем управления: Учебное пособие. – М: Дашков и К, 2011.

5. Мишин систем управления. Учебник для вузов.- М.: ЮНИТИ ДАНА, 2010.

6. Проурзин ­ние систем управления: Учебное пособие. – М.: Русич, 2010.

Дополнительная литература:

7.Фрейдина ­ние систем управления: Учебное пособие для вузов.- 2 издание.- М.: Издательства «Омега-Л»,2010.

8. Мельников систем управления: Учебник для вузов.- М.: Издательство «Академия». 2008.

9., Максимов систем управ­ления: Учебное пособие для вузов. 2-е изд.-М.: ЮНИТИ-Дана. 2010.

10.  Макашева систем управ­ления: Учебное пособие для вузов. 2-е изд - М.:КНОРУС,2009.

11.  , Краев систем управления. – М.: Академический проект; Трикста, 2006.

12.  Системный анализ в экономике и организации производством: Учеб. Пособие/ Под ред. , . – Л.: Политехника, 1991.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1.htpp;//www. ***** Административно-управленческий портал – Публикации по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу

2.htpp;//www. ***** Консалтинговый сайт. Материалы анализа и исследований компаний, рекомендации по структурам, формированию культуры и т. д.

3.htpp;//www. ***** Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента.

4.htpp;//www. ***** Сайт журналов “Менеджмент в России и за рубежом”, “Маркетинг в России и за рубежом”.

5.htpp;//www. ***** Публикации, статьи и методические материалы по теории организации и менеджменту.

6.htpp;//www. ***** Сайт журнала “Проблемы теории и практики управления”. Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

7.htpp;//www. ***** Сайт “Развитие бизнеса”. Материалы по организационному дизайну и анализу организаций.

8.htpp;//www. ***** Сайт компании “Еврорменеджмент”. Обзоры зарубежного и российского опыта управления современными организациями.

9.htpp;//mc-ma. *****/portal. htm Портал “Русский менеджмент”. Конкретные примеры и иллюстрации из жизни современных российских организаций.

3.3.2 Перечень учебных пособий, используемых в учебном процессе для студентов очной и заочной форм обучения

1.  , Ткачева ­ние систем управления: Учебное пособие. – М: Дашков и К, 2011.

2.  Ткачева систем управления. Методические указания для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения специальности «Менеджмент организации».- Краснодар: ЮИМ, 2010.

3.  Ткачева систем управления. Методические указания к семинарским и практическим занятиям для студентов очной и заочной форм обучения специальности «Менеджмент организации».- Краснодар: ЮИМ, 2011

3.3.3. Перечень применяемых компьютерных программ

нет

4. Программа самостоятельной работы студентов

Номера и названия

разделов и тем

Общее количество часов

Очная форма

Самостоятельная работа

Количество часов аудиторных занятий

Всего аудиторных часов

Лекции

Практические

занятия

Кол-во часов

Задания на самостоятельную работу

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1. Методологические основы исследования систем управления

10

6

4

2

4

1. Изучение раздела № 1 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Раздел 2. Методы исследования систем управления

52

30

18

12

22

1. Изучение раздела № 2 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к тестированию

Раздел 3. Методика исследования систем управления

10

8

6

2

2

1. Изучение раздела № 3 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Раздел 4. Организация процесса исследования

10

8

6

2

2

1. Изучение раздела № 4 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к тестированию

Раздел 5. Новые технологии исследования систем управления

10

8

6

2

2

1. Изучение раздела № 5 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Номера и названия

разделов и тем

Общее количество часов

заочная форма

Самостоятельная работа

Количество часов аудиторных занятий

Всего аудиторных часов

Лекции

Практические

занятия

Кол-во часов

Задания на самостоятельную работу

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1. Методологические основы исследования систем управления

14

2

2

-

14

1. Изучение раздела № 1 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Раздел 2. Методы исследования систем управления

50

6

2

4

44

1. Изучение раздела № 2 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к тестированию

Раздел 3. Методика исследования систем управления

10

2

2

-

16

1. Изучение раздела № 3 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Раздел 4. Организация процесса исследования

18

2

2

-

16

1. Изучение раздела № 4 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к тестированию

Раздел 5. Новые технологии исследования систем управления

12

-

-

-

14

1. Изучение раздела № 5 конспекта лекций и дополнительной литературы

2. Подготовка рефератов на семинарское занятие и выполнение заданий деловой игры

3. Подготовка к контрольной работе

Рекомендации по работе над лекционным материалом

Записав лекцию или составив ее конспект, не следует оставлять работу над лекционным материалом до начала подготовки к зачету. Нужно проделать как можно раньше ту работу, которая сопровождает конспектирование письменных источников и которую не удалось сделать во время записи лекции, - прочесть свои записи, расшифровав отдельные сокращения, проанализировать текст, установит логические связи между его элементами, в ряде случаев показать их графически, выделить главные мысли, отметить вопросы, требующие дополнительной обработки, в частности, консультации преподавателя.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4