Рабочая программа «Окружающий мир» (стр. 6 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
28-29	ВРЕМЕНА ГОДА (6 часов)	Зима – покой природы. « Экскурсия « Зима в Карелии» ПДД. «Поведение на дороге в зимнее время».	2	Комбинированный	Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Правила безопасного поведения в разное время года. Обсуждение вопроса: почему зиму называют покоем природы?	Знать, что зимой в природе наступает покой; жизнь растений замирает, для животных наступает трудная пора. Уметь рассказывать, что животные делают зимой; выбирать одежду для зимней прогулки; отгадывать загадки; объяснять народные приметы о зиме; рассказывать, как можно помочь птицам зимой	Фронтальный опрос		С. 84–85 С. 86–87
30-31	Зима – покой природы. « Экскурсия « Зима в Карелии» ПДД. «Поведение на дороге в зимнее время».	2	Комбинированный	Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Правила безопасного поведения в разное время года. Признаки и приметы зимы. Опытно-экспериментальная деятельность с кусочком льда, оформление выводов	Знать, что лед легче воды, зима – самое холодное время года, когда ночи становятся долгими, а дни короткими, снег покрывает землю, дома и деревья, реки скованы льдом. Уметь проводить несложные опыты с кусочком льда; объяснять, почему лед не тонет в воде; придумывать названия к рисункам; отгадывать загадки	Индивидуальный опрос. Работа в парах		С. 88–89
32	Повторение и самостоятельная работа	1	Обобщение знаний	Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Правила безопасного поведения в разное время года	Знать изученный материал по теме «Времена года». Уметь называть времена года и их признаки; определять принадлежность изображений на картинках (рисунках) соответствующим временам года и аргументировать свой выбор	Самостоятельная работа (10 мин)

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
33		Итоговая работа № 1	1	Контроль и проверка знаний	Времена года, их особенности (на основе наблюдений). Семья – самое близкое окружение человека	Знать изученный материал по теме «Твоя семья и друзья». Уметь выполнять работу самостоятельно, аккуратно	Контрольная работа (15 мин)
34	Учимся решать жизненные задачи. ПДД « Сигналы светофора»	1 НРК	Обобщение знаний	Правила школьной жизни. Обязанности и права ученика, дежурного по классу. Семейные праздники и традиции	Знать правила школьной жизни; семейные праздники. Уметь обсуждать и составлять правила жизни в классе, правила подготовки к семейным праздникам	Устный опрос		С. 90–91
35	ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ (10 часов)	Город, в котором мы живем. Путешествие по Петрозаводс ку.	1 НРК	Комбинированный	Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом. Определение понятий: городской житель (горожанин), сельский житель (сельчанин). Наблюдение по картинкам и видео -	Знать, что в городе живет множество людей, все они ведут городское хозяйство, взрослые работают и пользуются плодами труда друг друга. Уметь сравнивать рисунки; называть отличия города от села; рассказывать, где в городе можно жить, работать, учиться, лечиться, отдыхать; объяснять, для чего нужен транспорт горожанам; профессии людей, живущих в городе;	Устный опрос	Сред- ства связи: почта, телеграф, телефон	С. 4–7

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					особенностей сельской и городской местностей, построек, различий в ведении хозяйства. Составление рассказов о занятиях сельских жителей, об особенностях их труда и его значении; обмен впечатлениями о посещении разных городов, мест отдыха, деревень. Обсуждение вопросов: почему общесту необходимо развитие городов и сёл? Что важнее – город или село?	соотносить название профессии и действия людей
36		Город, в котором мы живем. Путешествие по Петрозаводс ку.	1	Комбинированный	Иметь представление о жилом районе города, о заводах и фабриках, о научных и деловых центрах, о зоне отдыха. Знать, что в селах и деревнях люди выращивают растения и животных, обеспечивают горожан пищей. Уметь рассказывать, в каких местах города бывали с родителями и что видели; объяснять значения слов «банк», «фирма», «правительство», «посольство», «реклама»; сравнивать город и село; рассказывать, чем заняты люди в селе; объяснять, почему горожане ездят отдыхать на дачу в сельскую местность; что можно приготовить из капусты, молока; чем занимаются сельские жители; для чего нужны сельскохоз. машины	Фронтальный опрос		С. 8–13

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
37		Учимся быть пешеходами. ПДД. «Безопасное поведение на дорогах»	1	Комбинированный	Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоеме в разное время года. Номера телефонов экстренной помощи	Знать, что автомобили, автобусы, троллейбусы и трамваи облегчают жизнь людей; правила дорожного движения; понятие «чрезвычайная ситуация на дороге». Уметь формулировать и выполнять правила дорожного движения	Индивидуальный опрос. Работа в парах		С. 14–15
38	Учимся быть пешеходами ПДД. «Безопасное поведение на дорогах»	1	Комбинированный	Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Светофор. Виды светофоров, их назначение. Сигналы светофора. Дорожная разметка. Группы дорожных знаков. Ознакомление с терминами: тротуар, пешеход, участники дорожного движения, переход, шоссе	Знать запрещающие знаки, предупреждающие знаки, разрешающие знаки и сообщающие знаки; сигналы светофора; что дорожная разметка показывает пешеходам, где можно переходить улицу, а водителям помогает соблюдать правила дорожного движения. Уметь определять на рисунке, кому движение разрешено, а кому – запрещено	Фронтальный опрос		С. 16–17
39	Путешествие колобка	1	Комбинированный	Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей. Обсуждение вопросов: кого называют мастером своего дела, мастером – золотые руки? Почему общество нуждается в труде людей различных профессий?	Знать, что каждый предмет, прежде чем попасть в руки к людям, проходит долгий путь превращений; профессии людей. Уметь рассказывать, как хлеб попадает к нам на стол, о труде своих родителей; называть профессии людей; соотносить инструменты и предметы с названиями профессий	Фронтальный опрос		С. 18–21

.