Анализ работы ШМО учителей "Математики и предметов естественного цикла" МОУ "Основная общеобразовательная
школа № 14" г. Сысерть за
2уч. год.
В работе ШМО на 2учебный год были поставлены следующие задачи:
· Повышение мотивации учащихся на уроках за счет использования информационных технологий.
· Широко использовать компьютерную технологию на уроках естественно - научного цикла с целью развития и расширения познавательного интереса учащихся.
· Повышение обученности учащихся через дифференцированное обучение.
· Продолжить работу со способными и одаренными детьми.
· Подготовка учащихся к новой форме аттестации по математике в 9 классе.
· Развитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность.
К началу учебного года учителями-предметниками была проведена корректировка тематических планов и рабочих программ. Все рабочие программы были утверждены директором.
Учителя МО стремятся повысить обученность учащихся через дифференцированное обучение. Это прослеживается на уроках математики, физики, химии, биологии, географии. Используя дифференцированный подход, у нас решается, таким образом, проблема второгодничества.
На заседании МО был затронут вопрос: «Новая форма итоговой аттестации в 9 классе (ГИА)». , учитель математики в 9 классе, ведёт активную работу в этом направлении, но результаты пробных ГИА пока не радуют.
Были проведены полугодовые и годовые контрольные работы. Тесты и традиционные контрольные работы по предметам были составлены в соответствии с требованием государственного стандарта. Результаты годовых контрольных работ не радуют, особенно в 9-м классе, где очень много двоек, почти по всем основным предметам, поэтому в следующем учебном году необходимо обратить внимание на эту проблему и практиковать обмен опытом между учителями по работе со слабоуспевающими учащимися.
Особое внимание в работе МО мы уделяем внеклассной работе. Проведение Недели «Математики и предметов естественного цикла» преследует несколько целей, а именно: расширить у учащихся кругозор, развить интерес к занятиям по этим предметам, углубить представление учащихся об использовании сведений из предметов в повседневной жизни, показать ценность знаний в профессиональной деятельности, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
Неделя «Математики и предметов естественного цикла» проходилась в течение недели. В начале недели был вывешен плакат с планом мероприятий. В этот же день был проведён конкурс на лучшего ученика, считающего устно. Лучшими счетоводами оказались: Костарева Лена – 5 класс, Вольхин Вова – 6 класс, Короткова Настя - 7 класс, Шуваева Маша – 8 класс, Морозова Аня – 9 класс.
В среду, в течение дня на больших переменах проводились конкурсы на лучшего «портняжку», игры, викторины по технологии. Участники в качестве призов получали предметы необходимые для шитья: нитки, линейки и т. д.
В этот же день были проведены внеклассные мероприятия: «Час весёлой математики» - 5 кл (отв. ) и «Турнир смекалистых» - 6 кл. (отв. ). В мероприятии «Час весёлой математики» набрал больше всех баллов и победил Минеев Андрей. В конкурсе «Турнир смекалистых» победила команда «Умников» с перевесом в один балл команду «Умниц». Все учащиеся этих мероприятий получили большое удовольствие.
В четверг было проведено внеклассное мероприятие "Ассорти «Миф»" для 7 – 8 классов. Это командное соревнование школьников по трём предметам: физика, математика, информатика, достаточно хорошо продуманное в своей организационной части, завлекло ребят. Ведущими во время мероприятия были ученики 7 класса: I место заняла команда 8 кл. Игра помогает проверить интеллектуальные возможности учащихся по предметам, развивает умения сосредотачиваться и творчески мыслить, стимулирует стремления школьников к гармоничному развитию, воспитывает чувство ответственности за коллективное дело.
В пятницу прошла познавательная игра «Удивительный мир насекомых» для учащихся 7 класса. В этом командном соревновании участники игры проверяли свои знания о насекомых. Было 8 занимательных конкурсов. Особенно ребятам понравился конкурс театральный: «Язык муравьёв», где командам предлагалось изобразить жестами и позами муравьев (просящих еды, знакомящихся друг с другом». В этот же день провела развивающую игру по природоведению для учащихся 5 класса «Я иду по лесу…».Эта игра тоже носила командный характер и состояла из 6 конкурсов. Игра прошла весело и интересно. Победители получили оценки по предмету и поощрительные призы.
В рамках "Недели точных наук" проводились конкурсы:
§ на лучшую тетрадь по предметам естественного цикла;
§ на лучшую газету:
§ задачу, выполненную в формате А4
По результатам недели были определены лучшие, которые получили грамоты и сладкие призы, а также оценки по предметам.
Все мероприятия проведены на хорошем методическом уровне, поставленные цели и задачи были достигнуты. Каждый во время методической недели смог увидеть что-то для себя новое.
Учебная деятельность протекает успешно, если она побуждается мотивами, идущими от самой учебной деятельности и мотивами, вызываемыми позицией школьника. Одна из основных задач учителя - заинтересовать учащегося в предмете, стимулировать его познавательную и творческую активность. В решении этих задач огромную помощь оказывает освоение информационных технологий. Но не все учителя МО стремятся использовать эти технологии на своих уроках.
Учащиеся 9-х классов приняли активное участие в школьных и районных олимпиадах по географии, биологии. заняла 1 место в районе по биологии. Хочется отметить работу , которая серьёзно отнеслась к подготовке учеников к олимпиадам.
Среди учителей МО идет непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и компетентности в области математики и предметов естественного цикла. В первом полугодии нового учебного года успешно прошла последующую аттестацию на 1 квалификационную категорию учитель, Попова Е. П. посетила курсы: Технология использования государственной услуги «Электронный дневник».
Учителя школы принимают активное участие в работе РМО учителей математики, физики, химии, биологии, географии, информатики. Систематически посещались заседания и выездные семинары, на которых рассматривались вопросы, связанные с ГИА. входит в районную комиссию по проверке работ выпускников.
Созданы и постоянно обновляются портфолио учителей.
Я считаю, что работу ШМО за 2010-11 учебный год можно считать удовлетворительной. Но есть недостатки, на которые хочется обратить особое внимание в следующем году. А именно:
· Повышение мотивации учащихся на уроках за счет использования информационных технологий;
· Продолжить работу по работе с одаренными детьми и со слабоуспевающими учащимися;
· Продолжить использование тестовой технологии для контроля знаний учащихся.
