Ресурсный центр
Красносельского района Санкт-Петербурга
«Психологическое сопровождение педагогического процесса»
 |
ул. Маршала Захарова, д. 52
телефон/
Программа образовательного модуля
«Методика использования результатов психологических
диагностических исследований учащихся в практической
деятельности учителя предметника».
Задачей данного модуля является реализация результатов психологической диагностики в педагогическом процессе. Данные такой диагностики могут помочь оптимизировать (улучшить) процесс взаимодействия ученика и учителя.
О том, как использовать полученные знания на уроке – в построение вопроса к ученику, в формулировке задания, в способе передачи информации, - и пойдет речь в данном модуле.
Девиз модуля: «Успешность педагогического взаимодействия на основе знаний психологических особенностей учащихся!»
Цели изучения модуля
Цели изучения модуля | Используемые методы обучения и оценка достижения целей |
Знание и понимание | |
Знание и понимание специфики использования результатов психологических диагностик учащихся в образовательном процессе. | Методы обучения: комбинация лекций и практических занятий, мастерская по отбору методик и технологий работы с учащимися, групповая и индивидуальная работа, круглый стол. Оценка: участие в дискуссии, обсуждение представленных методик. |
Навыки и другие приобретенные качества | |
Интеллектуальные навыки: анализировать, осуществлять и представлять результаты индивидуальной или групповой работы. | Методы обучения: семинарские и практические занятия, групповая работа, индивидуальное консультирование, собеседование. Оценка: анализ технологий и методов диагностической работы, возможности использования их результатов в педагогическом процессе |
Практические навыки: отбор диагностических методик в зависимости от поставленной цели, проектировать индивидуальный образовательный маршрут учащегося по результатам диагностики | Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые формы работы, дискуссия, групповое проектирование, индивидуальное консультирование. Оценка: проект индивидуального маршрута учащегося с учетом результатов проведенной диагностики |
Навыки общего характера: сотрудничать, проявлять терпимость и понимание к проблемам другого человека. | Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые формы работы, индивидуальное консультирование. Оценка: презентация разработанных проектов использования результатов психологической диагностики в учебном процессе |
Ожидаемые результаты освоения модуля
Готовность к использованию результатов психологической диагностики учащихся в образовательном процессе.
Тематический план изучения модуля
Учебное время, отводимое для изучения модуля: 6 часов аудиторной нагрузки.
№ | Наименование разделов и дисциплин | В том числе | |
Лекции | Практические занятия | ||
1 | Использование результатов массовых (плановых) психологических диагностик учащихся в образовательном процессе. | 1 | 1 |
2 | Использование результатов психологических диагностик отдельных учащихся в образовательном процессе. | 1 | 1 |
3 | Информирование родителей о результатах психологической диагностики учащихся. | 1 | 1 |
