В гостях у принцессы Кассиопеи (стр. 3 )

(подпись)

Дата:

Протоколы заготовляются заранее. Пишут их физорги-девочки, ответственные за пропаганду и агитацию в совете физоргов. Все протоколы однотипны.

Дистанция кросса и ее оформление

Линию старта отмечают мелом. Две металлические трубы высотой 2 м нужно вкопать на линии старта на 3 м друг от друга. На них закрепить плакат из красного сатина с надписью: одна сторона – «Старт», другая – «Финиш». Рядом судейский столик, три-четыре стула, протоколы, секундомеры, микрофон, емкость с остуженной питьевой водой, аптечка. В десяти-двадцати метрах от линии старта воткнуты в землю цветной флаг размером 50 ´ 60 см на веревке высотой 1 метр. Таких флагов по дистанции много. В 3–5 м от флага по прямой растянуть гирлянду цветных флажков размером 10 ´ 15 см на расстоянии 40–50 см друг от друга. Нить гирлянды хлорвиниловая, крепят ее на железных штырях-шпильках (из проволоки Æ 5–6 мм) длиной 50–60 см. На половине дистанции сделать разрыв гирлянды, воткнуть красный флаг и табличку «500 м. Поворот». Стоят судьи на линии – учитель (любой, определенный приказом директора школы) и два-три юных судьи (школьники). Их задача – проследить правильность поворота (обежать табличку поворота и флаг), нарушителей зафиксировать: записать, просигналить белым флажком судьи на финиш, если все было правильно, и красным, – если кто-то повернул раньше поворота.

Когда на этом повороте пройдут все забеги, судьи идут на следующий поворот «1000 м» и так далее до последней таблички-поворота.

Гирлянда Табличка поворота

Схема всей дистанции кросса

По окончании всех забегов судьи собираются все вместе и подводят итоги. Если были нарушения на дистанции, в протоколе в графе «Примечание» отмечается «нарушил», если сошел с дистанции, записывается «сошел», выполнившим разрядные нормативы записывается «III юношеский».

А физорг-хозяйственник (завхоз) с мальчишками убирают с дистанции кросса всю атрибутику и складывают в подсобное помещение.

Судьи, подведя итоги, заполняют грамоты и дипломы для награждения победителей и призеров – записывают вид соревнования, фамилию победителей, их результат.

Все время, от окончания последнего забега и до подведения судьями итогов, звучит музыка. Учитель ФК через микрофон дает команду: «Всем участникам кросса построиться для награждения победителей!» Все команды строятся перед трибуной в прежнем порядке. Вокруг болельщики, гости. Бегают корреспонденты, берут интервью у победителей – завтра их материал будет в школьной стенгазете. Работают фотографы, они тоже подготовят фотовыставку о проведенном кроссе.

Учитель ФК командует: «Равняйсь! Смирно!» Начинается церемония награждения. Первыми награждаются самые маленькие, объявляют, что они сейчас всей командой идут в школьную столовую пить час с тортиками. Остальные награды и призы вручают на месте; объявляют участников, выполнивших разрядные нормативы.

В заключение подаются команды: «Смирно!», «Флаг спустить»! Флаг спускают новые чемпионы, звучит Гимн России.

Умолкает музыка, флаг спущен, учитель физкультуры дает команду: «Вольно! Разойдись!» По радио еще некоторое время звучат марши. Праздник открытия спортивного сезона в школе закончен.

Учитель ФК пишет проект приказа по школе о проведенном мероприятии, предлагает отметить благодарностями судей-учителей, физоргов, победителей в кроссе по возрастным группам. Особым параграфом отмечает ребят, выполнивших разрядные нормативы, – это не только сегодняшние участники кросса, но и те, кто выполнил разрядные нормативы на первом этапе, а в финал не попал.

Завтра приказ по школе, стенгазета, фотовыставка соберут около себя снова всю ребятню.

Кубок школы по футболу

Все кубковые матчи проводятся одинаково – по олимпийской системе. Это скоротечные игры. Проиграл – вылетай, дальше идет один. Все знают, что проигрывать нельзя, и сражаются самозабвенно, не считаясь с синяками и шишками, отдавая игре все свои силы, умение, волю. Все для победы!

А физическое развитие растущего организма убыстряется на пике наивысшего напряжения. Прежде всего в каждом классе, начиная с третьих, после прочтения объявления совета физоргов, начинается формирование команды мальчиков и девочек. Девчонки играют в футбол не менее азартно, чем мальчишки, в игре и к игре относятся даже более серьезно, только проявляют себя более мягко. Прикинув, кто будет играть, составляют заявку на участие команды класса в кубке школы. Форма (образец) заявки висит на стенде «Спортивная документация» в рекреации спортзала. Ребята постарше это делают самостоятельно. Внимание и помощь учителя направлены на новичков в этом деле – третьеклассников. Они, естественно, очень хотят играть, но побаиваются более старших. Задача учителя на этом этапе – успокоить и нацелить начинающих на игру. Убедить, что все когда-то начинали, а на уроках физкультуры – научить основным правилам и положениям игры в футболе.

Форма заявки (образец)

Форма заявки на все виды соревнований в школе одинакова, меняется только название вида спорта. Например:

Заявка команды «Костер» 3 «__» класса

на участие в кубке школы по футболу (девочки)

№ п/п	Фамилия, имя игрока	Год рож.	Место в команде	Разрешение классного руководителя	Роспись классного руководителя
1	Ситкина Настя		Нападающий капитан	Разрешаю
2	Лунина Женя	1994	Защитник	Разрешаю
3	Фомина Аня	1995	Защитник	Разрешаю
11	Соснова Алла	1995	Вратарь	Разрешаю
12	Жмыхова Оля	1995	Полузащитник	Разрешаю

Разрешаю защищать спортивную честь класса 12 учащимся.

Кл. руководитель: ____________________ ()

(подпись)

Капитан команды: ____________________ (Ситкина Настя)

(подпись)

Дата:

Пунктуальный подход ко всем ученикам приучает детей к дисциплине, аккуратности, порядку, уважению к делу, которым они собираются заниматься, и, наконец, ответственности за порученное дело. А еще дети познают, с чего начинается спорт.

Вмешательство классного руководителя мне нужно для того, чтобы учитель лучше узнал своих учеников, знал бы, чем они занимаются во внеурочное время, чтобы они (учитель и ученик) были ближе и понятнее друг другу, чтобы учитель мог использовать интерес учеников к занятиям спортом в их же пользу. Ну а если учитель пойдет вместе с учениками и на тренировку, да еще вместе будет гонять мяч… За таким учителем дети пойдут в огонь и в воду.

Заявки написали, собрали. Совет физоргов определяет положение о проведении Кубка школы по футболу, сроках проведения, награждении победителей, кто судит матчи, какой класс, какую выполняет подготовительную работу. Все условия положения о проведении соревнования учитель представляет в письменном виде. Знакомит с ними совет. Физорги что-то могут дополнить или отклонить.

Игры вы можете организовать в один круг, если времени мало, а команд много, или в два круга (что более эффективно), то есть в один круг: проиграл – вылетай и игры не понял, в два круга: вылетает (выбывает) из игры команда по результатам двух встреч. Это более интересно для ребят. Если по результатам двух (одной) встреч получается ничья, командам для выяснения отношений дается дополнительное время. Сколько? Совет физоргов решает по представлению учителя ФК. Если и дополнительное время не выявило победителя, назначается серия пенальти.

Очень важный вопрос – встречи разновозрастных команд. Например, 3–4 кл., 3–5 кл. и т. д. Ведь один год разницы в возрасте участников соревнования, – это очень много и в физической силе, и умениях и навыках, и выносливости, и психической готовности. Для выравнивания в какой-то мере всех этих качеств, условно, конечно, я всегда предлагаю детям, вполне официально, фору – гандикап: 1 год плюс 1 гол, то есть если встречаются 5 и 6 классы, то счет 1:0 в пользу 5 класса уже до начала игры. Если встречается 3 класс с 5, счет до начала игры 2:0 в пользу 3 класса. Где-то еще в начале моей учительской деятельности дети пытались протестовать против форы, а вскоре каждый понял, что фора хороша и для него, если ему доведется играть против старших, и отнеслись к форе (гандикапу) с понятием.

После утверждения советом физоргов всех нюансов соревнования сектор пропаганды и агитации рисует таблицу (олимпийскую сетку) отдельно для мальчиков и девочек. Тут же вывешивает «Положение о проведении кубка школы по футболу», график с указанием даты и времени встреч.

Игры проводим через день. День играют мальчики, день девочки, и таким образом весь турнир длится пять дней. Первый день – 8 игр мальчики, второй день – 8 игр девочки. Третий день – 4 игры четверть финала мальчики и 4 игры четверть финала девочки. Четвертый день полуфиналы: две игры у мальчиков и две у девочек. На пятый день – финалы. Две игры. Ну а если игры проводить в два круга (по результатам двух встреч, что, конечно, более эффективно), то времени потребуется 10 дней.

Регламент игры с учетом возраста: младшая группа (3–5 кл.) – играют по схеме 15+10+15 (два тайма по 15 минут, перерыв 10 минут); средняя группа (6–7 кл.) – играют 20+10+20, старшая группа – 25+10+25.

В среднем получается по часу на игру. Не забывайте, что учитель тоже человек и ему тоже нужен отдых. Как устроить себе отдых? Вы отвели 5–6 уроков, хорошо, если успели пообедать, а тут еще 8 игр. Так работать – ненадолго вас хватит. А детям так хочется кинуться в бой. Первый круг – 16 команд, 8 игр. Но вспомните, вас как минимум два учителя, плюс вожатая, плюс юные судьи. Самые ответственные матчи судите сами, это 3 классы, остальные могут судить судьи старшеклассники, следующие четыре игры судят учи–11 кл.) и старшеклассники в 8–9 классах. Таким образом, ваша нагрузка уменьшится в 3–4 раза.

Таблица розыгрыша кубка школы по футболу

Юные судьи помогают не только вести саму игру, но и ведут протокол: пишут сам протокол, отмечают замечания – желтая или красная карточка, записывают в турнирной таблице.

Ваша задача накануне турнира – организовать семинар юных судей по футболу из хотя бы двух-трех занятий. А в календаре игр умело расписать, кто, когда, какую игру обслуживает и в каком качестве.

Все игры проводятся строго по правилам игры в футбол, утвержденным УЕФА. Дети хотят этого, им это нравится: «Чтобы все было законно!»

Но мы немножечко отступаем от строгостей правил. Дети, получив красную или две желтые карточки, за что следует удаление, следующую игру не пропускают – запасных нет, да и турниры скоротечны.

Вас может удивить нахождение в одной турнирной таблице 3 и 11 классов. Не пугайтесь! Это олимпийская система. Игры на вылет. Третий класс уйдет уже со второй игры. 4–5 классы тоже выбывают на второй, третьей игре. Шестые, седьмые, восьмые, самые упорные, держатся до конца, и чаще им помогает фора перед старшими, они более подвижны. За мою практику в 50 лет очень редко в финалах футбольных кубков оказывались старшеклассники.

А пока общее построение всех команд. Учитель докладывает кому-либо из администраторов школы (завучу, директору) о готовности к началу футбольного турнира. Звучит взаимное приветствие и пожелания администратора. По радио слышится Гимн России, и ребята поднимают флаг соревнований. Выполняют эту процедуру капитаны команд прошлогодних победителей. Игры турнира начинаются. Турнир проходит строго по расписанию, и вот уже день финала. Сегодня должны определиться все призеры и победители. Прежде чем начнутся игры за 1–2-е места, надо провести встречи за 3–4-е места. Это две игры мальчиков и девочек, они вчера проиграли полуфинала. Эти и финальные встречи судят сами учителя, помощниками у них на линии – старшеклассники.

У центрального габаритного флажка стоит стол, накрытый скатертью, и на нем два кубка, грамоты шестью стопками. Грамоты отпечатаны, заверены, остается вписать только имена и фамилии призеров и победителей.

По завершении последнего матча все команды строятся для награждения. Награждаются ребята начиная с третьего места. Всех награждать надо поименно.

И в завершение: закрытие турнира – спуск флага под Гимн России. Опускают флаг капитаны команд, завоевавших кубки.

Завтра юные фотографы и корреспонденты привлекут внимание всей школы фотовыставкой и стенгазетой. Сектор пропаганды и агитации совета физоргов поздравит яркой «Молнией» новых обладателей кубка школы, а учителя физкультуры повесят технический отчет о проведенном турнире:

– сколько матчей сыграно;

– сколько забито мячей всего;

– сколько мячей забито с пенальти;

– сколько показано желтых карточек и красных;

– сколько раз спор решали в дополнительное время, а сколько – с пенальти.

Лапта (русская народная игра): первенство школы

Лапта – старинная русская народная игра. Известна на Руси с незапамятных времен. Играли в нее и в прошлом веке примерно до конца пятидесятых, а потом она была незаслуженно забыта. И вот в конце ХХ века она вновь возрождается и уже появляется в учебной программе по физкультуре. Играть и обучать игре в лапту целесообразно с 3 класса. 8–9-летние ребятишки хорошо обучаются игре: жонглируют мячиком на бите, прекрасно бегают и ловко увертываются от брошенного в них мячика.

Сама игра очень подвижна, быстра, прекрасно развивает координационные способности, скоростные качества, развивает глазомер, реакцию, меткость, силу, умение броска, коллективную и индивидуальную взаимовыручку.

В старину играли в лапту где-нибудь за деревней, а в городе на пустырях. Играли без учета времени, и поле не имело разметки и размеров, все было условно. Играли с утра до вечера без определения победителя, не было и постоянного состава команд. Устал – ушел, пришел новый игрок – и так до бесконечности.

Я постарался лапту приспособить под соревнования. Натолкнули меня на это сами дети. На уроках, бывает, «на закуску» играем в лапту, и дети после окончания занятия всегда спрашивают: «А кто победил?» «Победитель – ваше здоровье, боевая ничья…» Что я еще мог ответить ученикам, если четких критериев игры нет? Но задуматься пришлось. Окончательное решение пришло не сразу. Но получилось. И ребята так увлеклись игрой, что сами стали требовать провести соревнования.

Я опишу вам правила игры по-нашему. Характера народной игры мы не изменили, только поставили ее в определенные рамки.

Правила игры в лапту

Играют две смешанные команды по 10 человек. Пять мальчиков и пять девочек. Играют на поле (футбольное, р/мяча) размером 20 ґ 40 м. Поле отмечают флажками, как на футболе, и делают меловую разметку.

Поле для игры в лапту

Играют теннисным мячиком. Для удара по мячу используют биту из доски, лучше кленовой, – она не тяжела и редко ломается.

Бита

Толщина 1–1,5 см. Все углы скруглены и отшлифованы наждачной бумагой (шкуркой).

При ударе мяч может полететь в поле, а может и в сторону. Когда мяч летит в сторону, это слишком неудобно для полевой команды (ведь удар в сторону может быть под любым углом), и контролировать игру полевикам практически невозможно, а за это время бьющая команда без всяких хлопот успевает сбегать туда и обратно, легко получив «очко». Вот поэтому мы ограничивали угол полета мяча десятиметровой линией. Теперь, если мяч после удара летит в сторону до десятиметровой отметки флажком, судья (учитель) подает сигнал свистком и голосом: «Вне игры». Удар пропал, игра продолжается.

Расстановка полевых игроков производится произвольно, но так, чтобы можно было контролировать все поле и возможные сверхдальние удары.

Время игры 20 минут. Кому, где играть, решают жребием. Получается коновая команда (бьющая) и полевая (играющая в поле).

Правила для игры коновой команды:

1) Каждый игрок имеет право на один удар, капитан – на три.

2) Чтобы снова иметь право на удар, надо сбегать через все поле и вернуться обратно.

3) Бежать можно после своего удара или удара товарищей, когда мяч в игре летит, катится или его уже подобрали полевики.

4) Можно пробежку прервать и переждать опасность за линией поля (дальней), боясь быть «осаленным». В этом случае полевики получают «очко» и команды поменяются местами.

5) Если во время перебежки полевики сумели «осалить» противника мячом, то есть, бросив пойманный мяч, попасть в игрока противника, вся команда полевиков должна суметь убежать с поля за линию кона. В этом случае она получает «очко».

«Осаленный» игрок имеет право подобрать мяч и «переосалить» полевика, а сам должен суметь убежать за линию кона. Игра продолжается.

6) «Переосаливание» друг друга может продолжаться сколько угодно до тех пор, пока все полевики не выбегут с поля или перебежчик не убежит «сухим» за кон или дальний край поля.

7) Убежать от «салки» можно в любую сторону поля, только не за боковую линию. В этом случае судья останавливает игру. Полевики получают «очко». Команды меняются местами.

8) Если все игроки использовали свое право на удар и никто не сумел сделать перебежку, команда проигрывает «очко». Команды меняются местами.

9) Коновая команда получает «очко», если все удары использованы. Остался один капитан, при хорошем дальнем ударе сам и вся команда одновременно сумеют сделать перебежку. Игра продолжается.

Правила игры для полевой команды:

1) Выделяют одного игрока для подачи (подкидывания) мяча под удар.

2) Удар считается состоявшимся, если игрок махнул битой на подкинутый ему мяч.

3) Подающий следит (молча) за пробившимися игроками и готовящимися к перебежке – может, кто заступит или зайдет в поле. В этом случает подающий имеет право «осалить» противника и полевики получают «очко». Команды меняются местами.

4) Если полевики поймали мяч сразу после удара (мяч еще не касался земли), это называется «свечка». Команда получает «очко», и происходит смена мест.

5) Полевикам разрешается, поймав мяч, перекидывать (пасовать) его друг другу.

Победитель определяется по большинству набранных очков.

Если ничья, преимущество отдается команде, больше поймавшей «свечек».

Если и этот показатель одинаков, назначается дополнительная игра на 10 минут.

При ничейном исходе – соревнование капитанов: кто дальше и точнее (в пределах поля) с трех попыток пошлет битой мяч.

Правила прижились. И теперь первенство школы по лапте стало традиционным. Вот как мы его проводим.

Совет физоргов (СФШ) на очередном заседании принимает решение:

Провести первенство школы по русской народной игре «лапта» с__по__ ____ г. по олимпийской системе с выбыванием по результатам двух встреч для 3–9 классов.

Главным судьей назначить учителя ФК (пишется ФИО), заместителем главного судьи назначить учителя ФК (пишется ФИО), судьями… (следует список из 18 старшеклассников и вожатой).

Хозсектору (физорг ________) подготовить поле и спортинвентарь.

Сектору оформления (физорг ________) повесить объявление о первенстве, таблицу, подготовить протоколы встреч (23 экземпляра).

Сектор игр (физорг ________) собирает заявки и помогает сформировать команды в классах.

Сектор пропаганды и агитации (физорг ________) обговаривает работу фотографов и корреспондентов.

Все подготовительные работы закончить к (число, месяц ________).

Физорг школы _____________ (Фамилия, имя)

(подпись)

Секретарь СФ ______________ (Фамилия, имя)

(подпись)

Дата:

Конечно, проект решения СФШ готовит учитель ФК, а ребята обсуждают и принимают решение.

Решение СФШ вывешивают на спортивную доску объявлений.

Задача учителей ФК в это время повторить на уроках ФК игру в лапту. Труднее всего это сделать в 3 классах. Они ее только осваивают. Но ведь когда-то надо начинать.

Всю документацию я не привожу. Она была дана в разделе «Кубок по футболу». Здесь я вас познакомлю с техническим протоколом игры. На все 23 игры потребуется 46 протоколов, 6 дней по два часа в среднем в день. Так что учителя ФК могут чередоваться через день.

Протокол игры в лапту на первенство школы между командами

«Вымпел» 3 «А» класса и «Чебурашка» 3 «Б» класса

Победила команда «Вымпел» 3 «__», счет 5:4

Капитаны команд: ________________________ (Ф. И.О.)

(подпись)

________________________ (Ф. И.О.)

(подпись)

Судьи: ____________________________ (Фамилия)

(подпись)

____________________________ (Фамилия)

(подпись)

Секретарь: _________________________ (Фамилия)

(подпись)

Дата:

Условные обозначения в протоколе:

Удары: м – мимо; п – попал.

Перебежки: v – перебежал удачно; ● – «осалили»; В – перебежали всей командой.

В поле: v – ловит с отскока; ● – «салит»;

·з – заступ, вынужденный выход за поле;

! – ловит «свечку».

Заполняем протокол. Перед вами протокол, вернее его половинка на одну команду. На команду противника заполняется точно такая же половинка. Во время игры вставляем половинки в «раскладушку», изготовленную из фанеры (см. рис.). Вместо шарниров – резинки от камер из мячей. Протоколы крепим тоже резинками через отверстия Æ 5 мм. Резинки связываем узлами на другой стороне раскладушки. С таким удобством судье-секретарю (это обычно юные судьи) можно писать сидя, стоя, в движении. Теперь ветер не страшен.

«Раскладушка» для протокола игры в лапту

Обычно дети все знают друг друга, а если есть сомнения в знании фамилий, берут ученика из этого класса, и он судье-секретарю подсказывает.

Как заполняется протокол? Графа «Удары». Здесь отмечается, попал или не попал игрок по мячу во время удара битой – м или п.

«Перебежки». После потери права на второй удар надо перебежать все поле туда и обратно. Отмечаем галочкой «v» – удалось, «осалил» – жирной точкой ·. Команда вся одновременно сделала перебежку – «В».

Играя в поле, игрок ловит с отскока, может «осалить», но промахивается; жирная точка · – «осалил»; ! – поймал «свечку»; жирная точка с буквой «з» (·з) – заступ и тебя «осалили» или вышел за поле.

«Очки» – каждый раз полученное «очко» отмечают единицей «1».

Отметки ставятся против фамилии исполнителя.

После игры удобно подсчитать все «плюсы» и «минусы» вообще команды и каждого игрока в отдельности. Учителю удобно сделать общий отчет, и он знает индивидуально, какому ученику над чем надо работать.

Заканчиваются игры. Традиционно построение, гимн, снятие флага соревнований, фотовыставка и стенгазета, награждение.

Первенство школы по баскетболу

Проводится по обычному сценарию: решение совета физоргов, реклама, подготовка документации, открытие соревнований, гимн, подъем флага России и начало игр.

Особенность: игра в зале, нюанс в судействе – фора (гандикап) – 2 очка на один год возраста. Своеобразный технический протокол.

Протокол
игры в баскетбол на первенство школы между командами

«Космос» 7__ и «Вымпел» 7__

№ п/п	Фамилия, имя	очки	Замечания (фолы)		№ п/п	Фамилия, имя	очки	Замечания (фолы)
1	Брусникин Олег	2,2,3,1	1,1		1	Семин Саша	2,2,1,2	1
2	Костин Игорь	3,2,2			2	Ардов Антон	2,3,1	1
3	Хан Слава	2	1		3	Елин Коля	2,1	1,1
4	Бадов Саша	3,3,1	1		4	Ли Хуан	1,1	1,1
5	Юлин Рома	2	1,1,1,1,1		5	Скарбов Сергей	2	1,1,1
6	Косых Дима	1,1			6	Сашин Сергей	1,3,2
7	Жадаев Андрей	2	1		7	Новиков Илья	1,2,2,1	1,1,1,1
8	Новиков Вова	3,1	1,1		8	Джанов Акир	1,1	1,1
9	Серов Арнольд	2,2			9	Ханбетов Али	2	1
10	Седых Саша	1,3	1,1		10	Кинтин Женя	2
	Итого:	42/6/9/6	14			Итого:	38/10/11/2	16

Капитаны команд: _______________________ (Фамилия, имя)