В гостях у принцессы Кассиопеи (стр. 4 )

(подпись)

_______________________ (Фамилия, имя)

(подпись)

Победила команда «Космос» со счетом 42:38.

Судьи: ________________________ (Фамилия, имя)

(подпись)

________________________ (Фамилия, имя)

(подпись)

Секретарь: _____________________ (Фамилия, имя)

(подпись)

Дата:

В графе «Очки» отмечаются заброшенные мячи в корзину: «1» – бросок со штрафного, «2» – бросок с игры, «3» – бросок с шестиметровой линии.

В графе «Замечания (фолы)»: «1» – одно замечание за нарушение правил (получил пять фолов – удаление с заменой).

Строка внизу «Итого» – подсчитывается общая сумма очков (в данном протоколе «42»). За ней цифры через косую черточку /6/9/6 – это сумма «1», «2» и «3». Эти показатели пригодятся при составлении технического анализа (отчета) после окончания первенства, для определения номинаций «самого вежливого игрока», «лучшего бомбардира», «самого заядлого хулигана» (это пойдет только в отчет).

Если играли разновозрастные команды, например пятый и шестой классы, то у пятого класса перед началом игры есть фора – два очка.

В первенстве принимают участие ученики с 5 по 11 классы, играют мальчики и девочки по двум возрастным группам: 5–7 и 8–11 классы. Игры проходят по круговой системе в два круга. Игр много. Судей тоже. И тем не менее учителя ФК могут вести внеклассную работу (соревнование в данном случае) через день. Помогают юные судьи.

В первенствах (любых по круговой системе) можно устанавливать различные номинации. Совет физоргов утверждает следующие номинации:

1) лучший нападающий,

2) лучший защитник;

3) лучший разыгрывающий;

4) лучший бомбардир;

5) за самый красивый гол;

6) самый дисциплинированный игрок;

7) самый элегантный игрок;

8) лучший судья турнира.

По завершении соревнований по всем этим номинациям начинается награждение победителей грамотами, игроков команд – призами. Номинация «самый элегантный» определяется большинством голосов судей с подачи учителей ФК двух-трех кандидатур; лучшего судью, нападающего, разыгрывающего, защитника, самый красивый гол определяют учителя ФК. Остальных назовет беспристрастный протокол.

Настольный теннис: первенство школы

О проведении первенства школы по настольному теннису принимает решение совет физоргов. Первенство проходит практически всю мокрую осень и зиму и на весенних каникулах заканчивается, проводится в два этапа: I этап – первенство в классах, II этап – первенство школы. На него допускаются только чемпионы классов. Само первенство проводится по круговой системе для одиночников, пар и смешанной пары. Всего 6 человек от класса (одиночники – мальчик, девочка; парные игры – двое мальчиков, две девочки; смешанная пара – мальчик и девочка). Смешанную пару формируют сами участники первенства от класса.

Игры проходят по трем возрастным группам:

– младшая (1–4 классы);

– средняя (5–7 классы);

– старшая (8–11 классы).

Младшая группа играет только в одиночном разряде, остальные на первом этапе тренируются, соревнуются, а на втором этапе выходят по полной программе.

Для каждой возрастной группы установлены в рекреациях школы, спортзала теннисные столы с соответствующим освещением.

В каждой группе советом физоргов определены судьи-наставники. Им выдан спортинвентарь, они устанавливают очередность тренировок и игр под наблюдением учителей ФК, они делают таблицы первенств классов и проводят первенства. Конечно, первоклассники долго присматриваются, потом осторожно пробуют, а остальные (не все) играют самостоятельно до уроков, на переменах. Многие приобретают собственные ракетки. Необходимо сделать расписание – кому, когда и в какое время играть. Вот так, начиная с ноября и до весенних каникул, стучит шарик – то затихает на время спортивных соревнований, то снова стучит пулеметной очередью.

Приходят весенние каникулы, и начинается II этап соревнований, первенство школы. К этому времени в классах четко определились лидеры, команда от класса сформирована, заявка написана и подана в совет физоргов.

К первому дню каникул необходимо вывесить на доску объявлений турнирные таблицы, а также поставить дополнительные столы. Сразу на пяти теннисных столах начинаются командные соревнования. На первом столе играют мальчики-одиночники, на втором – девочки-одиночницы, на третьем и четвертом играют смешанные пары, а на пятом, чуть позже, пока игроки заняты в личных встречах, будут играть смешанные пары. Эти игры любят все. И чаще всего именно эта встреча решает судьбу поединка команд. Азарт игрока и болельщиков достигает апогея.

Вот так с утра и до вечера все каникулы, включая и воскресные дни. Только надо толково составить расписание встреч, чтобы не было столпотворения и дети не тратили время впустую.

Учителя ФК могут работать так: один с утра, другой с обеда или поочередно через день.

Завершение соревнований проходит по заведенному порядку: построение, итоги и награждение победителей, опускание флага под Гимн России.

Подготовка к турпоходу

Вести детей в поход надо подготовленными, с уже определенными умениями и навыками. С этой целью проводятся подготовительные мероприятия:

– подвижные игры с туристской направленностью;

– обучение туристской технике;

– оказание первой медицинской помощи и т. д.

Для проведения мероприятий можно использовать классные часы, сборы, встречи, уроки. Привлекаются соответствующие специалисты: учителя ФК, военруки; учителя-предметники, медперсонал.

Разработаны маршруты для 1–5 классов однодневные, для 6–8 – двухдневные, для 9–11 классов – трех - и четырехдневные. Маршруты разной категории сложности: сухопутные, велосипедные, водные, смешанные и лыжные.

Каждый класс идет строго своим маршрутом и со своим заданием. Таким образом, родной край за время учебы в школе ребенок «изучит своими ногами».

Вот эта задача и начинает решаться с сентября и ее выполнение продолжается весь учебный год, заканчиваясь в мае школьным турслетом.

На особом месте и особой подготовкой занимается сборная команда школы по туризму. У нее свой постоянный руководитель, своя программа, свои маршруты и задачи.

Подготовка юных туристов

Для 1–2 классов. Непосредственно перед походом проинструктировать:

– как уложить рюкзак;

– что взять с собой в поход;

– как оказать первую медицинскую помощь (при порезе, уколе, царапине и т. п.);

– как и где можно развести костер;

– каким должно остаться место вашего бивуака.

У юных туристов длина маршрута 2–3 километра и продолжительность по времени 3–5 часов. Задачи: дойти без потерь до намеченной цели, разбить бивуак, развести костер. Сварить кашу, приготовить чай, поиграть, отдохнуть, ознакомиться визуально с окрестностями (с пояснениями учителя), собрать букет полевых цветов, красивых камешков, ракушек (у воды), поиграть в подвижные игры.

Для 3–6 классов. Здесь маршруты длиннее, задачи сложнее и требования к подготовке жестче. Уже надо не просто правильно уложить рюкзак, а иметь его определенного веса и уметь с ним идти, бежать, преодолевать препятствия.

Уметь правильно выбрать место для стоянки, учитывая «розу ветров», правильно установить палатку, правильно выбрать место для костра, гигиенически чисто приготовить пищу и т. д.

Много времени уделяется общефизической подготовке, технике и тактике пешеходного туризма.

В практике используются подвижные игры с туристской направленностью. Подбираются соответствующие возрасту размеры препятствий, ширина, высота, крутизна естественных и искусственных препятствий, длина и сложность дистанций.

Игры персонального действия позволяют оценить степень физической и технической подготовки юных туристов. Некоторые игры требуют коллективных действий, позволяют выработать, а затем и проверить умение взаимодействовать на естественных препятствиях.

Для проведения тренировочных игр не надо сложного и дорогого оборудования. Фанерки, дощечки, рейки, жерди – все это легко найти. Обратитесь за помощью к детям, – натащат на десяток лет вперед.

Тренировочные игры

Переправа через «болото»

Цель этой игры – дать детям начальное представление и небольшой навык в технике прохождения и тактике преодоления заболоченной местности. Практикуется три варианта переправы: по «фашинкам», «кочкам», «гати».

По «фашинкам»

У каждого участника по две «фашинки» – дощечки 10 ´ 25 см. Встав в шеренгу перед линией старта с интервалом в 1 метр, по команде «Марш!» кладут перед собой одну «фашинку» на пол, встают на нее одной ногой, вторую «фашинку» кладут вперед на длину шага по направлению к финишу. Встав на нее другой ногой, первую «фашинку» поднимают и перекладывают вперед, делают шаг вперед и так до финиша.

Правила:

1. Балансируя на одной ноге при перекладывании «фашинок», нельзя второй ногой или рукой касаться пола. В противном случае начисляется штраф.

2. Не разрешается передвигать «фашинки» по «болоту» скольжением.

По «кочкам»

10 «кочек» из веревочных колец или квадратов из фанеры размером 30 см на расстоянии 80–100 см друг от друга по небольшой синусоиде через «болото».

Участникам предлагается как можно быстрее пройти через «болото», прыгая с «кочки» на «кочку». Ногами не касаться поверхности «болота».

Класс разделить расчетом на 1–2-й на две команды. По команде «Марш!» стоящие первыми начинают движение. Надо пройти по «кочкам» туда и обратно и передать эстафету – рюкзак следующему и так до конца.

Правила:

1. Не разрешается ступать между «кочками». Каждое нарушение – штрафные секунды.

2. Можно на одну «кочку» встать двумя ногами.

По «гати»

Класс разделить на две команды. Задача: как можно скорее пройти «болото». Сейчас это настил из жердей. У каждого участника по две жерди длиной 2 м и диаметром 5–7 см. По команде «Марш!» направляющие кладут обе жерди параллельно друг другу в направлении финиша и проходят по ним до конца, следующий за ним игрок подходит к направляющему и передает ему свои жерди, тот снова укладывает их, как и свои, и идет дальше, и таким образом все игроки передают свои жерди друг другу, направляющий укладывает их, и команда движется вперед.

Правила: нельзя ступать мимо жердей. Ошибка – штрафные секунды.

Пройдите по бревну

Для тренировки вестибулярного аппарата можно использовать гимнастические скамейки, поставленные одна на другую, упавшее дерево, если у него обрубить сучья, доску потолще и подлиннее, положенную концами на автомобильные шины, старый рельс и, наконец, гимнастическое бревно.

Упражнения для тренировки:

– пройти по бревну от начала до конца;

– пройти туда и обратно;

– проделать то же самое с рюкзаком, с кружкой воды в руке;

– пройти с приседанием на середине бревна и т. д.

Ученики выполняют задание по очереди, остальные в это время дают идущему оценку в баллах за качество исполнения:

– по характеру движения: спокойно, без напряжения – 2 балла, напряженно, неуверенно – 1 балл;

– по времени: нормально – 5 баллов, немного замедленно – 4 балла, очень медленно – 3 балла, немного торопливо – 4 балла, очень торопливо – 1–3 балла;

– по сохранению равновесия: без нарушений – 5 баллов, с небольшими нарушениями баланса – 3–4 балла, с крупными нарушениями 1–2 балла, преждевременный соскок, падение – 0 баллов.

Переправа с помощью «маятника»

Игра проводится в парке, в лесу, на школьном дворе, в спортзале. «Маятник» – это длинная толстая веревка длиной 5–7 м, привязанная за высокий крепкий сук дерева, за трапецию или за потолочные крючья в спортзале. На земле отмечают один и другой «берег ручья, оврага» шириной в 5–6 м. Игроку необходимо, взявшись за конец «маятника», отойти от «берега», на сколько позволит веревка, и, разбежавшись и оттолкнувшись от берега, перелететь на другой берег. Участник, коснувшийся телом «ручья», выбывает из игры.

После выполнения задания всеми границы-«берега» можно раздвинуть на 10–20 см и т. д.

Переправа рюкзака («Маятник» с упором)

Игру удобно проводить на поляне. Для игры нужны заостренный шест длиной 3–5 м с рогатиной на другом конце, толстая веревка длиной 20 м, рюкзак, заполненный по весу тряпками, карабин (пружинная застежка) или репшнур. На поляне обозначают планками, веревками, разметочным мелом параллельные «берега реки» шириной 6–9 м. Посредине «реки» выкапывают ямку глубиной 20–30 см и в нее вставляют шест острым концом. К шесту у развилки серединой привязывают веревку. На «берегах» вбивают по рогульке высотой 0,5 см, на нее будет ложиться верхняя часть шеста.

Ребята разбиваются парами и встают по разным «берегам» у рогулек. У одного рюкзак и карабин и в его сторону наклонен шест. Он карабином крепит рюкзак к шесту. Второй по команде первого тянет веревкой шест к себе, а первый руками помогает поднять шест. Когда шест займет вертикальное положение, первый веревкой контролирует его опускание.

Бег по «лесу»

Эта игра тренирует глазомер, ловкость, развивает чувство пространства. Проводить ее можно в редколесье, на поляне и в городских условиях – во дворе школы, на спортивной площадке, в спортзале. Главное, чтобы были высокие опоры, за которые можно привязать длинные веревки параллельно друг другу на расстоянии 2–3 метра. Высота до 2 метров. На веревки через метр-полтора навязать деревянные палки так, чтобы они висели, не доставая до земли. Некоторые палки можно соединить цветными ленточками. Пусть они будут выше колена, другие ниже.

Задача участника игры – зигзагом обегать все висящие палки, а под ленточками подлезать или перешагивать.

Соревнуются на время. Задевания штрафуются секундами.

Через «бурелом»

Имитация преодоления «бурелома» тренирует ловкость, глазомер, координацию движений. Игру можно проводить в спортзале, на спортплощадке и в лесу. Использовать можно две-четыре гимнастические скамейки, «козлы», «коней». Скамейки устанавливают друг на друга параллельно на расстоянии 2–3 метра. Поперек положить рейки на разной высоте, поставить «коней», «козлы».

Задача участников – преодолеть «бурелом»: где перешагивая, где подлезая, где подпрыгивая, но не сбить препятствия.

Следопыты

Игра проводится в лесу. Она тренирует наблюдательность, умение действовать коллективно. Класс разделить на две команды. Заранее нарезают из цветной бумаги (кроме зеленой) квадратики 3 ´ 3, 4 ´ 4 см по 100 штук. Определяют место старта. Двое уходят со старта вперед по разным маршрутам и через метр-полтора разбрасывают по квадратику, но не по прямой. Когда все бумажки будут разбросаны, маршруты должны сойтись к флажку, повешенному на видном месте.

Задача команды – быстрее собрать все сто квадратиков и первой взять флажок. Для поиска квадратиков команда вольна двигаться по своему усмотрению: цепью, в колонну, вразброд.

Водоносы

Игра проводится на берегу водоема, на крутом берегу с подходящим откосом для подъема и спуска без помощи. Одновременно могут участвовать несколько команд или отдельных игроков.

Наверху откоса ставится ведро (котелок) по количеству команд или участников. У игроков в руках кружки. По команде все бегут к воде, черпают и несут на гору в свое ведро.

Выигрывает тот, кто первый наполнит ведро.

Правила: не разрешается передавать кружку по цепочке. Не разрешается загораживать дорогу, толкаться.

Варианты:

1. Команда выстраивается цепочкой и передает кружки вперед и назад одновременно.

2. Все движутся от водоема к ведру самостоятельно, всячески мешая друг другу.

Туристская «скорая помощь»

Эта игра тренирует силу и ловкость, дает навык работы с альпенштоком, а также осуществления спасательных работ (транспортировки пострадавших).

Проводить игру хорошо на лесной поляне. Класс разделить на две команды, в каждой по одному «пострадавшему».

I этап. На расстеленную клеенку, брезент размером 1,5 ´ 2 м ложится «пострадавший». По команде «Марш!» команда тащит волоком или несет «пострадавшего» до следующего этапа (15–20 метров).

II этап. Здесь подготовлены 2 альпенштока длиной 1 м, толщиной 2,5–3 см. Участники вдевают их в рукава застегнутой на все пуговицы штормовки. «Пострадавшего» усаживают на эти носилки лицом в сторону движения и бегут с ним к следующему этапу (15–20 метров).

III этап. Проход по «болоту» по двум параллельно положенным жердям длиной 3–5 м, расстояние между жердями 1 м. Можно двигаться любым способом. «Пострадавший» на альпенштоке.

IV этап. Подлаз и перелаз. Этот этап оборудуется с помощью лент, веревок для подлаза на уровне груди, для перелаза – на уровне колен.

V этап. Переход через «речку» по «камешкам». Длина переправы 3–5 м. «Камешками» служат обрезки досок или фанерок (20 ´ 15 см), произвольно разложенных на земле. «Санитарам» нужно проявить смекалку, чтобы, не «замочив» ноги, форсировать «реку» с «пострадавшим».

VI этап. Преодоление «опасной» зоны. Этап оборудуется так же, как «бег по лесу», только рейки висят через 1,5–2 м.

Задача команды – зигзагообразным движением преодолеть «опасную» зону в 20 м.

VII этап. Посадка «пострадавшего» в «вертолет». Между двумя деревьями на уровне груди установлена деревянная планка или натянут шнур, параллельно которой «санитары» разворачивают носилки. «Пострадавший» встает на один альпеншток, придерживаясь за деревья, и перешагивает на второй альпеншток. Погрузка закончилась.

Результат команды определяется по чистому времени и штрафным очкам (секундам).

Перед отправкой класса в поход с ребятами занимаются, кроме классного руководителя и учителя ФК, и учителя-предметники. На своих уроках, классных часах они дают каждому классу определенные задания: собрать, срисовать, описать, сфотографировать, откопать, встретиться… а потом эти материалы передаются в предметные кабинеты. Все задания записываются классом в путевой (маршрутный) лист. Таким образом, в классе получается несколько целевых групп, работающих в определенном направлении, а в целом это туристы.

Старшим также оформляется путевой лист и пишутся задания, но это перед походом. Подготовка же к походу более жесткая, более емкая в любом направлении. Здесь и тесты гораздо сложнее:

– умение плавать;

– бежать кросс по учебным нормативам не ниже оценки «4»;

– сдать учебные нормативы на уроках ФК по общефизической подготовке не ниже оценки «4»;

– уметь оказывать первую медицинскую помощь (остановка кровотечения, вывихи, ушибы, растяжения, переломы и транспортировка пострадавшего). Контроль и обучение на уроках ОБЖ;

– уметь быстро и толково разбить лагерь, приготовить обед, развести костер в любую погоду.

Такую массу достоинств юному туристу за короткий срок к сентябрьскому походу не приобрести. Как правило, учителя ФК используют аттестацию ребят за прошлый год.

Запрещается брать в туристический поход учащихся с отклонениями в состоянии здоровья, временно освобожденных от занятий ФК.

Все походы всех классов со списочным составом, руководителями походов и родителями, идущими в помощь классному руководителю, утверждаются приказом по школе.

ТУРСЛЕТ

Но самым главным туристским праздником для всей детворы является двухдневный турслет школы. Тут подводятся итоги всего наработанного за учебный год, тут демонстрация качества работы учителей и родительских комитетов классов и школы с детьми.

Рекомендуется организовывать турслеты в виде соревнований по многоборью. Они служат целям пропаганды туризма, обучения туристским навыкам, подводят итоги за определенный период.

Лучше всего проводить турслет в конце мая, когда учебный год уже закончен и погода хорошая. Место турслета должно быть удобным для подъезда и подхода, безопасным, иметь условия для организации соревнований, обязательно наличие воды для питья и хозяйственных нужд, дров для костра. Хорошо, когда из года в год используется одно и то же место. При этом легче решаются организационные вопросы.

Подготовка к соревнованиям начинается заблаговременно. Советом физоргов разрабатывается подробный план соревнования с указанием конкретных мероприятий, судей. План утверждается директором школы. В плане отражаются вопросы материального обеспечения как соревнований, так и команд классов, комплектования судейской коллегии и места проведения.

Судейская коллегия комплектуется заранее. Совет физоргов решает, какие виды соревнования можно обслужить своими силами (старшеклассники) и каких родителей, шефов, бывших выпускников необходимо пригласить на судейство. С юными судьями надо провести несколько инструктивных занятий.

Положение о соревновании надо разработать как можно раньше, ознакомить с ним не только учителей, но и ребят. В положении подробно осветить условия проведения каждого вида соревнований: действия команд и участников, систему штрафов, подведение итогов, гандикап для младших.

Для представителей команд (классные руководители, родители) в каждом виде необходимы консультации, практические занятия в помещении и на местности. В зависимости от сложившихся традиций, наличия спортивного снаряжения комплектуется состав сборных команд классов. Обычно это 10 человек (пять мальчиков, пять девочек) и один представитель (классный руководитель, родитель).

В первенстве школы по туризму принимают участие все классы с четвертого по одиннадцатый. 1–3 классы участвуют в качестве гостей, также принимают участие в построении и во всех других мероприятиях, кроме соревнований.

Чтобы уравнять шансы на соревнованиях всех участников, совет физоргов принимает решение о возрастном гандикапе. Поскольку здесь сражаются за секунды, то и гандикап должен быть в секундах. Вот только сколько этих секунд должно быть? 60, 100, 120? Или в минутах его считать? Не так страшно старшеклассникам. Дать 5 минут, тогда 11 класс окажется на последнем месте. Ведь от показанного времени четвертым классом придется вычесть время гандикапа. Может получиться отрицательный результат. А надо найти справедливую цифру, чтобы она всех выравнивала и никого не обижала.

Много было предложений от ребят и учителей. Предлагали даже соревноваться без форы, но ведь это – дети. Они сражаются самоотверженно, отдают для победы все силы, и шанс у них должен быть. После долгих поисков решение нашлось. За многие годы туристских слетов школы трасса одна и та же. Значит, результаты чистого времени, показанного возрастными группами, можно усреднить и сравнить. И вот что получилось.

Среднее время за 5 лет у младшей группы 20 минут 31 секунда. У средней группы – 18 минут 17 секунд, у старшей группы – 16 минут 19 секунд. Легко заметить разность в показанных результатах, это 2 минуты. Вот это и будет форой возрастным группам.

Только, уважаемый коллега, не следуйте слепо за нашей форой. Этот показатель в каждом отдельном случае будет строго индивидуален, и зависит он от длины трассы, количества упражнений на трассе и ее рельефа. Поэтому, определяя для себя гандикап, четко высчитывайте его, прогнав хотя бы раз как тренировку все команды по вашей трассе, и у вас будет время (результаты), от которого вы выполните расчеты.

Теперь, когда все готово, можно определить дату турслета и вывесить положение на доску объявлений.

Положение о школьном турслете

I. Цели и задачи.

Турслет проводится с целью развития туристских умений и навыков, пропаганды и значимости здорового отдыха, изучения родного края, развития моральных и волевых качеств учащихся.

II. Участники.

В школьном турслете принимают участие сборные команды всех классов с 4 по 11 по трем возрастным группам.

Первые, вторые, третьи классы участвуют в качестве гостей.

Состав сборной команды класса 10 человек (5 мальчиков и 5 девочек), один представитель (классный руководитель). В составе команды: капитан, санитар, повар, костровой, художник, фотограф, завхоз и три ответственных за материалы по заданиям предметников.

Команда имеет свою эмблему, название, девиз, походную песню.

Экипировку команды составляет: 3 палатки, 11 спальных мешков, аптечка, топор, лопата, чайник, два ведра, тренога, пища: хлеб на два дня, ведро картошки, крупа, макароны, мясные и рыбные консервы, чай, сахар, соль, специи, посуда. Личные туалетные принадлежности. Бумага, ручка, фломастеры.

III. Время и место проведения.

Турслет проводится 29–30 мая за поселком на Цветущей поляне. Прибытие и регистрация команд с 9 до 11 часов.

IV. Программа соревнований.

29 мая

1. Прибытие команд. Разбивка лагеря с 9 до 11 часов. Контроль в 11 часов.

2. Готовка обеда. Контроль в 13 часов.

3. Представление собранного материала в походах (для музея, учебных кабинетов) в 14 часов.

4. Контроль атрибутики и экипировки команд в 15 часов.

5. Ужин в 19 часов.

6. Конкурс художественной самодеятельности и боевых листков или стенгазет – 20 часов.

7. Отбой в 23 часа.

30 мая.

1. Подъем в 7 часов.

2. Завтрак в 8.30 часов.

3. Общее построение в 9 часов.

4. Соревнование команд в туртехнике с 9.30 до 13 часов. Состав команды – 8 человек (повар и один помощник остаются в лагере – готовят обед).

5. Туристская полоса препятствий (туртехника):

– снятие палатки;

– укладка вещмешка;

– «мышеловка»;

– маятник;

– горизонтальный канат (переправа);

– спуск-подъем (через овраг);

– переноска «пострадавшего»;

– прохождение «болота» по «кочкам»;

– разжигание костра, контроль-нитка;

– установка палатки.

6. Определение победителей.

Общая победа в каждой возрастной группе определяется по наименьшей сумме занятых мест во всех видах программы. В случае равенства общих мест преимущество по туртехнике.

Для определения абсолютного чемпиона школы вводится гандикап для возрастных групп – 2 минуты.

7. Награждение победителей.

Награждается команда, занявшая первое место в своей возрастной группе, дипломом I степени, члены команды и классный руководитель – грамотами.

Награждаются команды, занявшие II–III места в своей возрастной группе, дипломами II–III степени, члены команды и классные руководители – грамотами.

Абсолютный чемпион школы по туризму награждается переходящим призом, дипломом. Члены команды награждаются ценными подарками и грамотами, классный руководитель – вымпелом и ценным подарком.

Награждается ценным подарком и грамотой:

– лучший повар;

– лучший завхоз;

– лучший фотограф;

– лучший корреспондент;

– лучший художник;

– лучшая редколлегия «боевого листка»;

– лучший певец;

– лучший танцор;

– лучшая самодеятельность.

Награждаются ценными подарками и грамотами за лучшие материалы, собранные в походах, для музея и учебных кабинетов.

Награждаются команды дипломами:

– за абсолютно рекордное чистое время на дистанции;

– за лучшую экипировку туристского отряда;

– за лучший бивуак;

– за самую дружную команду;

– за волю к победе.

Совет физоргов школы ____________________

(подписи)

Дата

Теперь подсчитайте, сколько нужно дипломов, грамот, отпечатайте тексты, заверьте печатью школы и подписью директора. Организатору внеклассной работы подайте список на количество ценных призов. На соревновании останется только вписать фамилии в грамоты и вручить.

Несмотря на то, что вы каждый год проводите слет на одном и том же месте, нужно снова место обследовать на чистоту и безопасность. При необходимости с ребятами надо на месте слета навести порядок. Накануне установите необходимое оборудование, отремонтируйте старое.

Все! Можно начинать.

В назначенный день и час команды подходят к месту проведения слета. Один из учителей или вожатая принимает команды и отводит им место для бивуака. Желательно размещать команды по возрастным группам. Можно лагерь разместить в одну линию, если команд мало; можно в две линии – напротив друг друга. Расстояние между линиями не менее 15 м.

Первый день соревнований

I. Команды прибыли, устраиваются. Ровно в назначенное время судейская бригада: учитель ФК, военрук, медсестра, юные судьи, представители родительского комитета обходят весь лагерь, поочередно проверяют, как устроились команды. Выставляют оценки по привычной ребятам пятибалльной системе.

Потом эти баллы превратятся в секунды (1 балл = 2 секундам).

II. Общее построение.

Учитель ФК командует: «Слет! Равняйсь! Смирно»! Делает поворот кругом, подходит к директору школы, стоящему в центре (за его спиной приглашенные, родители). Докладывает: «Товарищ директор школы, туристские команды на слет построены! Главный судья соревнований преподаватель физкультуры Иванов». Делает два шага вперед-вправо, поворачивается кругом.

Директор школы: «Здравствуйте, ребята!»

Дети: «Здравствуйте!»

Директор: «Поздравляю вас на туристском слете школы!»

Дети: «Ура-а-а!»

Директор (речь директора).

Учитель ФК: «Честь поднять флаг соревнований предоставляется прошлогоднему абсолютному чемпиону (называет класс)».

Ребята подходят к флагштоку, становятся в одну шеренгу лицом к строю. Двое, мальчик и девочка, подходят к флагу. Звучит Гимн России и поднимается флаг.

Учитель ФК: «Слет! Вольно! Всем готовить обед! Разойдись!»

III. Готовка обеда. Обед. Контроль.

Обед готовится из 3 блюд (первое, второе, третье). Комиссия оценивает вкусовые качества, как и из чего дети едят, мыты ли руки и т. д.

Оценка – по пятибалльной системе.

IV. Представление собранного материала в походах.

Каждая команда на газетах, пологах напротив своих палаток выкладывает свои работы, обработанные, приведенные в порядок с помощью учителей-предметников. И чего тут только нет! Гербарии растений, коллекции семян, альбомы с фотографиями, пейзажи родной природы, «боевые» листки, оружие, противогазы, гильзы, патроны, очищенные от земли и ржавчины, времен второй мировой, награды и наградные документы ветеранов, подаренные для школьного музея…

Каждый экспонат комиссия оценивает в баллах.

V. Контроль атрибутики и экипировки команд.

Здесь другая комиссия. Смотрят, как оснащен отряд, – топоры, чашки, ложки и т. д. Можно заработать 5 баллов, а то и 0. В экипировке – наличие отрядного флажка, персональных эмблем, речевок, девизов.

Примеры отрядных и личных эмблем

Отрядные флаги

VI. Ужин.

Ужин проходит как всегда и везде – каша, чай. Звон посуды, смех, шутки.

VII. Конкурс художественной самодеятельности.

После ужина, вымыв и убрав посуду, все устремляются к флагштоку, где будет общий костер и смотр талантов.

Еще днем выделенные от каждого отряда по два человека собрали дров (сучья, коряги) и сложили огромный костер, а чуть в сторонке – запас топлива.

Ровно в 20 часов главный судья – учитель ФК дает команду: «Капитаны команд, подойдите ко мне!» Все капитаны подходят к учителю. Им вручаются заготовленные еще днем факелы. Изготовлены они из метровых сучков и намотанной на конце паклей, смоченной в солярке. Все капитаны выстраиваются с факелами спиной к костру в одну шеренгу. Учитель ФК зажигает свой факел и поджигает факелы капитанов, выставленные вперед на вытянутую руку. С зажженными факелами капитаны обходят вокруг костра и по команде учителя подносят факелы к костру. Костер загорается, капитаны кидают свои факелы в костер и возвращаются к своим командам.

Председатель жюри (учитель пения) объясняет порядок выступлений. Первыми начинают самые маленькие туристы – 4 классы.

Оценки – по пятибалльной системе. Высоко оценивается туристское направление, массовость, авторство.

А потом все вместе под баян поют любимые песни.

Призовые места здесь не определяют, объявляют только полученные баллы.

В 22 часа 45 минут все расходятся по палаткам.

Учителя-мужчины тушат припасенной заранее водой остатки костра.

В 23.00 наступает тишина. Отбой.

30 мая. 7 часов утра.

I. Из транзисторного магнитофона звучат веселые голоса птиц. Голос диктора: «Доброе утро, друзья! Выходите на утреннюю зарядку».

Звучат марши, песни целых полтора часа.

II. В 8.30 музыка умолкает. Завтрак.

III. В 9.00 общее построение. Делается объявление об очередности выступлений команд и времени, когда кто стартует. Еще раз нужно напомнить порядок прохождения снарядов и основные ошибки, за которые будут штрафовать.

IV. Соревнование по туристской технике.

1. Снятие палатки. Команда построена на линии старта. Команда судьи: «Марш!» Включается секундомер. Ребята бегут к установленной палатке. Надо снять палатку, аккуратно сложить, свернуть и положить в чехол. Нужно все делать быстро, четко, аккуратно, не потерять ни одного колышка и стоек. Ведь на финише им же придется устанавливать палатку.

2. Прохождение «болота» по «кочкам».

До «болота» от палатки бег 20 м. «Заболоченный» участок преодолевают по «кочкам» – вкопанным в землю деревянным чуркам длиной 0,5 м и диаметром 15–20 см. Над землей торчит «кочка» высотой 10–12 см. Таких «кочек» 20 штук, расположенных в длину хаотично на расстоянии 70–100 см друг от друга. Прохождение всех «кочек» необязательно. Учет баллов по первой и последней «кочкам». За срыв с кочки одной или двумя ногами дается штраф + 60 секунд. Штрафуют всех оступившихся.

3. Транспортировка «пострадавшего».

Сразу за «болотом» один из команды играет роль «пострадавшего», остальные должны его нести. Способ «транспортировки» выбирается любой по желанию команды.

Условие одно – донести до следующего снаряда, не уронив «пострадавшего». Одно падение + 60 секунд.

4. Разжигание костра и пережигание нитки.

Дрова лежат рядом. На металлических столбах высотой 70 см натянута хлопчатобумажная нитка, а на высоте 30 см натянута стальная проволока для ограничения высоты положенного для костра хвороста. Надо сложить костер, разжечь его, чтобы перегорела нитка. Только тогда команда может двигаться дальше.

5. «Мышеловка» – обычное проволочное заграждение. Длина 4–5 м, ширина 1 м, высота 0,4 м. Поволока натянута вдоль, поперек и крестообразно с боков и сверху. Чтобы не было споров «задел – не задел», на проволоке попарно подвешены пустые консервные жестяные банки. Задевание вызывает звон. Одно касание штрафуется + 10 секунд, а задача – проползти под мышеловкой по-пластунски, не задевая проволоку.

6. Переправа.

В висе на руках «пройти» по веревке, натянутой между опорами на высоте 2–2,20 м или 4 м. Здесь можно подсаживать друг друга до веревки. Контроль на веревке – привязанные красные тряпочки, под ногами песок и посыпанные мелом контрольные линии.

Начинать и заканчивать движение надо за контрольными отметками. Преждевременный соскок за каждые 10 см + 10 секунд штрафа.

7. Спуск-подъем.

Для этого упражнения нужен склон (овраг) с не очень крутыми спусками, желательно меньше 45°. На краях спусков и на дне оврага вбивают металлические трубы, можно использовать естественные предметы (деревья, кусты) и за них закрепляют веревку. При спуске и подъеме дети держатся за нее руками. Дорожка спуска и подъема должна быть чистой и гладкой. Штрафовать здесь не за что, но наблюдатель должен быть.

8. «Маятник» или переправа с помощью «маятника»

На трапеции или высоком и надежном сучке дерева на высоте 6–7 м крепится веревка, не достающая до земли 1,5 м. На земле отмеряется 5–7 м расстояние по ходу амплитуды «маятника» и ограничивается порошком мела.

Задача – используя «маятник», форсировать преграду, условно – реку.

Заступы на черту, преждевременное «приводнение» штрафуется – каждые 10 см + 10 секунд.

9. Установка палатки.

Начинать может один участник. Через «маятник» идут по одному, и ждать всю команду нет смысла.

Палатка ставится по две наружные стойки и 10 колышков. Вход не застегивается. После построения команды по сигналу капитана «Готово!» секундомер отключают. Судья оценивает правильность выполнения задания. Если палатка установлена правильно, судья подает команду «Принято».

Штраф за ошибки: морщины, перекосы, недостаток колышков = + 30 секунд.

Сразу же после прохождения дистанции команда должна знать свой предварительный результат – чистое время и штрафы на этапах. Для этого следом за командой по дистанции идет один из судей (школьник). Он собирает у судей на этапах информацию о штрафах и сообщает ее судье-секретарю. Информация обрабатывается и сообщается команде. Тут же все данные вписываются в демонстрационную таблицу соревнований.

Поэтапная схема дистанции

Важными элементами туристских соревнований являются процедуры их открытия и закрытия, награждения победителей. Очень важны моменты церемониала – доклад, подъем государственного флага, звучание гимна Родины. Важно также для воспитания детей присутствие родительской общественности, гостей, ветеранов войны и труда, ценно, когда ветераны, почетные гости вручают награды победителям, да еще и с пожеланиями.

А пока судьи подводят окончательные итоги, подписывают дипломы и грамоты, команды расходятся по палаткам. Готовят обед, укладывают вещи.

V. Награждение победителей и закрытие турслета.

В 15.00 дается команда на общее построение. У флагштока стол, накрытый красной скатертью. На столе переходящий приз абсолютному чемпиону турслета, стопками лежат дипломы, грамоты, отдельно – ценные подарки. Гости, учителя, судьи.

Звучит музыка.

Учитель ФК, он же главный судья, командует: «Слет! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!» Поворачивается кругом, подходит строевым шагом к директору школы, докладывает: «Товарищ директор школы! Участники туристского слета для подведения итогов и закрытия слета построены! Главный судья соревнований учитель ФК Иванов!» Делает два шага вперед-вправо и поворачивается кругом.

Директор школы здоровается с ребятами, поздравляет их с успешным окончанием слета, предоставляет слово для награждения победителей главному судье.

Главный судья поочередно по возрастным группам называет победителей и призеров. Грамоты, дипломы, ценные подарки участникам, командам вручают ветераны, почетные гости.

Названная команда выбегает к столу, строится в одну шеренгу, ребятам вручают грамоты. Когда церемония награждения заканчивается, учитель ФК командует: «Слет! К спуску флага стоять смирно! Честь спуска флага предоставляется команде «Вымпел», новому абсолютному чемпиону школы по туризму».

Ребята подбегают к флагштоку, строятся в одну шеренгу лицом к общему строю и боком к флагштоку. Двое, мальчик и девочка, опускают флаг. Звучит Гимн России.

Флаг спущен, музыка смолкла. Главный судья командует: «Слет! Вольно! Разойдись!» Дети идут к палаткам. Складывают свое имущество, наводят порядок на своих территориях, чтобы и клочка бумажки не осталось.

Один из преподавателей ФК идет в школу принимать амуницию от команд. Второй преподаватель с мальчиками-судьями собирает спортинвентарь с этапов, укладывает свои палатки. Предметы оформления лагеря: лозунги, транспаранты, гирлянды флажков, а также столы для призов, грузят в школьный грузовик.

Слет закончен. Но мне, уважаемый коллега, хочется ознакомить вас с моей системой учета результатов, штрафов, переводов баллов в секунды, определения занятых мест. Эта система вырабатывалась много лет, и теперь это абсолютно точная методика определения победителя в любой возрастной группе.

Таблица соревнования по туризму, еще чистенькая, вывешивается сразу, как только пришли в лагерь. Крепится она на информационной доске у судейской палатки, а потом, по ходу соревнований, ее заполняют. Дети читают результаты и сравнивают себя с другими, заряжаются на борьбу.

В таблице сверху вниз по возрастающей все классы-участники и названия команд. Дальше идут все виды соревнований. Каждый вид оценивается по пятибалльной системе (оценка), перевод баллов в секунды (по положению, 1 балл = 2 секундам), место, занятое в своей подгруппе. Я не делю, как принято в спорте, – команда занимает 1–2-е место при равенстве очков, это ведет к путанице, а ставлю при равенстве мест, если два первых, то обеим командам – первое место, то же со вторыми местами и т. д.

Графа «Туртехника», учет в минутах и секундах. Записываем чистое время, суммарное время полученных штрафов, общее время и определенное место в своей группе. Далее сумма всех мест, определение общего места в группе. По положению, которое приняли сами ребята, в случае равенства суммы мест, предпочтение отдается с лучшим временем на дистанции туртехники. Для определения абсолютного чемпиона к общему времени команд младшей группы плюсуем 4 минуты (с ориентировкой к старшей группе. По положению – 2 минуты по отношению к следующей группе), к общему времени средней группы плюсуем 2 минуты и записываем время в графу «Гандикап». Графа «Сумма поощрительных секунд», сюда суммируются все секунды, полученные переводом баллов в секунды. Графа «Время без поощрительных секунд»: из времени с гандикапом вычитаем поощрительные секунды, получаем истинно заработанное время. Вот теперь можно определить место каждой команды в общем первенстве школы.

На первый взгляд сложно. Это только вначале. А детям такая точность очень нравится.