Образовательная программа (стр. 4 )

В 10-х классах с 1 сентября 2012 года по желанию учащихся и их родителей, на основании имеющихся педагогических, ресурсных и организационных возможностей, школа открывает один класс универсального (непрофильного) обучения.

В 10-11 классах введен учебный предмет «Русский язык» 1 час в неделю, в связи с тем, что экзамен по этому предмету обязательный и он влияет на получение аттестата за курс полной школы, а также учитывая возрастающую роль русского языка в многонациональном федеративном государстве из вариативной части выделен дополнительный час. В 10-11 классе отведено 2 часа в неделю.

Учебный предмет « Литература» изучается 3 часа в неделю согласно БУП.

В старшей школе усилено внимание к изучению иностранных языков – увеличено время на изучение «Иностранного языка» до 3-х часов в неделю в связи с реалиями освоения выпускниками школ иностранного языка на функциональном уровне единой, целостной естественнонаучной картины мира.

Математика. В связи с проведением обязательной государственной итоговой аттестации учащихся 11-х классов по математике в формате ЕГЭ, предмет будет преподаваться в 10 классе в следующем варианте: 3 часа в неделю – алгебра и начала анализа, 2 часа в неделю – геометрия.

Естествознание. Изучение естественнонаучных дисциплин обеспечивается отдельными предметами «Физика», «Химия» по 2 часа в неделю и «Биология» и « География» по 1 часу в неделю.

Учебный предмет «Обществознание». Интегрированный учебный предмет «Обществознание» (2 ч. в неделю) включает разделы «Экономика» и «Право».

Учебный предмет «История» на базовом уровне изучается, интегрировано по 2 часа в неделю,

Предмет «История» на ступени среднего (полного) общего образования предусматривает реализацию стандарта исторического образования в 10 классе в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Исходя из целей и структуры исторического образования, сформулированных в стандарте школьного исторического образования и Примерной программе МО РФ по истории (2004 г.), в 10 классе изучается история с древнейших времен до середины XIX в. Курсы всеобщей истории и истории России преподаются в течение учебного года по периодам: начинается изучение с курса новой истории, с ноября переход к курсу истории России, в мае продолжение курса новой и новейшей истории. На курс «Всеобщей истории» всего отводится в 10а классе 24 часа, на курс «Истории России» - 44 часа.

Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (по 1 часу ) как самостоятельный предмет.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в старшей школе изучается 1час в неделю. В 10-м классе по окончании учебного года проводятся учебные сборы для учащихся, где они будут изучать основы военной службы.

На занятиях по «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», а также при проведении практических занятий по «Информатике и ИКТ», «Естествознанию», «Физике», «Химии» осуществляется деление классов на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости классов 25 и более человек.

Недельный учебный план дляклассов универсального

(непрофильного обучения)

Учебные предметы	Число недельных учебных часов
10 класс	11 класс
1. Базовые учебные предметы
Русский язык	2	2
Литература	3	3
МХК	1	1
Иностранный язык	3	3
Алгебра и начала анализа	3	3
Геометрия	2	2
Физика	2	2
история	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	2	2
Биология	1	1
География	1
Химия	2	2
Информатика и ИКТ	1	1
Физическая культура	2	2
Технология	1	1
Итого	28	27

2. Региональный компонент

Основы безопасности жизнедеятельности	1	1
Обязательная нагрузка	29	28

3.Школьный компонент

Элективные курсы
Трудные вопросы математики при подготовки в технические вузы	1	1
Строение органических веществ	1
Повторим орфографию		1
Решение задач повышенного уровня сложности по физике	2	2
Решение задач с параметрами	1	1
Рюриковичи, Романовы		1
Решение нестандартных задач по химии		0,5
Тайны физиологии растений		0,5
Красота французской песни		1
Основы экономики	1	1
История развития государства и права	1	1
ИГЗ по русскому языку	1
Итого	33	33

На элективные учебные курсы в 10 классе отводится 8 часов, в 11 классе 10 часов.

Учебные программы по всем предметам утверждены или допущены Министерством образования и науки, обеспечены необходимыми УМК, базовые курсы располагают современными учебниками. Для ведения элективных курсов используются программы:

– предлагаемые в центральных изданиях МОиН РФ;

– предлагаемые в других изданиях и успешно прошедшие процедуру экспертизы в ГМЦ;

– утвержденные ГМЦ и включенные в региональный банк программ элективных курсов.

Имеющиеся разноуровневые дидактические материалы позволяют дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс.

Все используемые в образовательном процессе учебники соответствуют федеральному и региональному перечню.

Все кружки начинают свою работу через 1 час после окончания основных занятий.

Региональный компонент представлен следующими предметами:

На I ступени обучения он включает:

ОБЖ в виде учебного модуля в предмете «Окружающий мир»;

Иностранный язык изучается со 2 класса по 2 часа в неделю.

На II ступени обучения он включает:

Историческое краеведение, которое изучается в 9 классе по 1 часу в неделю.

Информатика (5-7 классы по 1 часу в неделю);

Школьный компонент реализуется в учебном плане МОУ средняя школа № 43 в следующих направлениях:

1.  В урочном блоке учебного плана школьный компонент направлен на:

а) организацию занятий по курсу ПДД на I ступени обучения (2, 3, 4 класс по 0,5 часу в неделю) и на II ступени обучения предмет химия и физика 5-6 классы по 1 часу в неделю;

б) предметы и курсы, вводимые в связи с основным направлением развития ОУ и индивидуальной особенностью нашего образовательного учреждения является кадетский компонент, который реализуется через военное воспитание, имеющее 4 составляющие (военно-правовое, военно-техническое, военно-физическое и патриотическое воспитание, имеющее 2 составляющие (историческое и духовное).

Поэтому в классах II ступени обучения введен кадетский компонент, реализующийся в урочном блоке – История Кадетских Корпусов (ИКК) (8а кадетский класс), который изучается 1 час в неделю.

2.  Во внеурочном блоке школьный компонент учебного плана направлен на:

а) организацию внеурочных групповых занятий по выбору учащихся, направленных на получение дополнительной подготовки по какому-либо базовому учебному предмету.

На I ступени обучения – это ИГЗ по математике и русскому языку, которые изучаются в неделю по 0,5 часа в 3 и 4.

На II ступени обучения - это ИГЗ по математике и русскому языку в 8-х классах (1 час в неделю), вводимые для облегчения учащимся процесса подготовки к ГИА.

На I ступени обучения – это «Правила дорожного движения», которые изучаются по 0,5 часа в неделю в 2, 3, 4 классах и История православной культуры по 1 часу в 2-4 классах.

На II ступени обучения введен факультативный курс «Выбор профессии» 0,5 часа в неделю, факультативные курсы для организации профорганизационной работы с учащимися 9 классов

По результатам анкетирования и ресурсным возможностям нашего образовательного учреждения предпрофильная подготовка ведется по трем направлениям: физико-математическое, химико-технологическое, историко-филологическое. Предпрофильная подготовка имеет 2 стороны: первая – помочь учащимся определиться с выбором профиля, вторая – получить дополнительные знания по предметам выбранного ими профиля. Для этого в 8-9 классах вводятся факультативные курсы по математике, физике, химии, обществознанию, истории, по 0,5 часу в неделю;

г) организацию предпрофильной подготовки в 5-9 кадетских классах в виде факультативных курсов: физкультура, гигиена, краеведение, основы медицинских знаний по 1 часу в неделю за счет часов дополнительного образования;

5. Особенности организации образовательного процесса.

В учебном плане МОУ средняя школа № 43 соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные Базисным учебным планом.

Образовательное учреждение № 43 работает в режиме 5-ти дневной учебной недели. Школа работает в одну смену

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года 33 ученых недели для 1 классов, для классов 34 недели. Общая численность учащихся в школе на 1 сентября 2011 года составила 526 учащихся. Предельная наполняемость классов - 32 учащихся.

Учебный год представлен учебными четвертями для учащихся I и II ступеней обучения, учебными полугодиями для учащихся III ступени обучения.

Итоговая аттестация учащихся 9, 11 классов проводится в сроки, установленные Министерством образования и науки РФ.

Обучение ведется по традиционным государственным программам, федеральный компонент выполняется.

Учебно – воспитательный процесс в школе организован с 8.30 до 18.00.

После основных уроков начинается внеурочная деятельность.

Основные формы занятий: классно-урочная, посещение учащимися элективных и предпрофильных курсов и работа творческих коллективов по интересам учащихся.

Продолжительность уроков 45 минут, что соответствует нормативным документам. В основе организации учебно-воспитательного процесса (УВП) лежит идея гражданского образования с учетом образовательных потребностей, интересов и способностей учащихся:

в 1 и 2 ступенях - классы общеобразовательной направленности;

в 3 ступени - классы общеобразовательной направленности, с элементами профильного обучения.

На 2-ой и 3-й ступенях реализуется модель кадетского образования. В основе модели лежит принцип непрерывного образования, реализуемый через специальные учебные программы и учебные планы, направленные на формирование гражданских компетенций учащихся, готовых к службе на гражданском и военном поприщах. В этих классах создаются оптимальные условия заинтересованным учащимся для:

а) получения военно-патриотической подготовки;

б) реализации индивидуальных образовательных потребностей;

в) самостоятельного выбора предметов, реализующих кадетское образование;

г) овладения навыками научно-поисковой, исследовательской работы;

д) осуществления допрофессиональной подготовки.

Классы общеобразовательной направленности реализуют типовые учебные программы и осуществляют общеобразовательную подготовку учащихся.

Порядок комплектования всех типов классов осуществляется на основании «Положения о комплектовании классов». Комплектование штатов в кадетские классы осуществляется на основе соответствующего Положения.

Определение направления профильной подготовки осуществляется по результатам медико-психолого-педагогического исследования учащихся, изучения образовательных запросов родителей и на основании возможностей педагогического коллектива.

Специфика организации УВП заключается в том, что процесс образования в кадетских классах осуществляется в режиме «школы полного дня». Во второй половине дня в кадетском корпусе учащиеся посещают спортивные секции, кружки, осуществляют строевую, огневую подготовку и др.

Содержание образования (СО)

Педагогический коллектив школы рассматривает содержание образования (СО) не как самоцель, связанную с усвоением учащимися его компонентов, а как средство развития индивидуальности учащихся.

В структуре содержания образования, вслед за такими учеными, как , , и др. мы выделяем три составляющие:

- информационную (содержательную);

- деятельностную (операциональную);

- личностно-смысловую (личностную),

которые должны быть взаимосвязаны и взаимодополняемы.

Наличие, взаимосвязь и взаимодополняемость этих составляющих позволяет адекватно реализовать средствами содержания образования цели школы: учащиеся не только хорошо информированы в различных современных областях знаний, что позволит им быть конкурентоспособными, иметь высокий уровень социальной адаптации к требованиям жизни, но и овладевают культурными способами мышления и деятельности, которыми пользуются, вырабатывая эти знания; обретают смысл своей жизнедеятельности в школьный период жизни и делают адекватный своей индивидуальности профессиональный и жизненный выбор, приобретают опыт в военном деле.

Такое понимание СО отлично от традиционного, в котором превалирует информационная составляющая.

Три составляющие СО находят свое отражение в структуре школьного учебного плана, в программах элективных курсов и военно-патриотической подготовки.

СО реализуется в учебном плане школы. Его основой является государственный базисный учебный план, состоящий из инвариантной и вариативной частей, сочетающих федеральный, региональный и школьный компонент (приложение 1).

В начальной школе (7 классов, 185 учащихся) реализуются государственные программы с элементами развивающего обучения, реализуется программа «Основы православной культуры» и др.

В основной школе (10 классов, 285 учащихся) реализуются государственные программы. В вариативной части элективные курсы представляют основные образовательные области: «Изложение на «5»», «Пиши грамотно», «О метрологии и шутку и в серьез», «Наука Эрудитов», «Занимательная картография», «Выбор профессии», «Великая Отечественная война », «Избранные вопросы математики», «Графики улыбаются» и т. д. В кадетских классах реализуется программа «История кадетских корпусов», др.

В универсальных классах третьей ступени (2 класса, 56 учащихся) – реализуется концепция профильного образования (направления профильной подготовки: гуманитарный, физико-математический, химико-технологический), через элективные курсы. Ежегодно учащимся предлагается более 10 элективных курсов.

Виды образовательных программ представлены в приложении 2. Программы элективных курсов вариативного компонента содержания образования разрабатываются самими преподавателями или используются уже адаптированные (приложение 3).

Технологии образования

В образовательном процессе школы реализуются различные образовательные технологии. Ведущими среди них являются:

- технология дифференциации и индивидуализации педагогического процесса;

- технология портфолио;

- технологии личностно-деятельностного подхода к обучению,

- информационно-коммуникативные технологии;

- технологии проектного обучения;

- технологии социального проектирования;

- технология «коллективного творческого дела»;

- технологии эвристического обучения.

6. Критерии и показатели реализации образовательной программы.

Эффективность работы педагогического коллектива зависит от системы внутришкольного контроля и проведения административных контрольных работ, по которым отслеживается качество знаний учащихся, выполнение учебных программ и образовательного стандарта, проводится работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, уровень преподавания предметов федерального компонента и инвариантной части, диагностическая работа педагога – психолога.

Критерии	Показатели	Средства проверки	Сроки
Обученность	100%	Отчеты классных руководителей и учителей-предметников	1 раз в четверть, контрольных работ за 1-е полугодие и год
Качество знаний	Выше 45%	Отчеты классных руководителей и учителей-предметников	1 раз в четверть, контрольных работ за 1-е полугодие и год
Здоровье	Группы здоровья	Данные осмотра	Сентябрь-апрель
Адаптация	Диагностика	Аналитические данные	Сентябрь-февраль
Мотивация учения	Диагностика	Аналитические данные	Сентябрь-февраль

Внутришкольный контроль