Государственная аккредитация | Контент-платформа Pandia.ru

ГОСУДАРСТВЕННАЯ
АККРЕДИТАЦИЯ

СИСТЕМА ИНФОРМАЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Комплексная оценка деятельности вуза

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Центр государственной аккредитации Минобразования России

Государственная аккредитация

Система информационного сопровождения

Комплексная оценка деятельности вуза

Программный модуль «Комплексная оценка деятельности вуза». Руководство пользователя. — М., 20с.

Описывается работа с программным модулем «Комплексная оценка деятельности вуза», предназначенным для сбора информации в Центральный банк данных государственной аккредитации и сопровождения работы экспертной комиссии в ходе проведения комплексной оценки деятельности образовательных учреждений, реализующих программы высшего профессионального образования.

ã Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, 2004

ã Центр госаккредитации Минобразования России, 2004

Содержание

Введение................................................................................................................................................................. 7

Установка и запуск Модуля................................................................................................................. 8

Требования к аппаратным и программным средствам............................................... 8

Установка и запуск программного комплекса................................................................ 8

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Установка принтера................................................................................................................................. 9

Руководство пользователя по работе с программным модулем «Комплексная оценка деятельности вуза»............................................................................................................................. 10

Главное меню............................................................................................................................................. 11

Панель инструментов.......................................................................................................................... 11

Выбор формы ввода................................................................................................................................. 11

Простые формы ввода........................................................................................................................... 11

Многостраничная форма ввода................................................................................................... 14

Форма ввода табличной информации...................................................................................... 14

Подготовка и печать бумажных форм..................................................................................... 16

Архивное копирование данных.................................................................................................... 17

Подготовка дискеты с данными................................................................................................. 18

Подготовка дискеты для Отдела лицензирования............................................................................... 18

Подготовка дискеты для Центрального банка данных государственной аккредитации......... 20

Перенос информации из модулей сбора................................................................................. 22

Представление собранных данных........................................................................................... 22

Инструкция по заполнению форм сбора информации............................................. 24

Общие положения.................................................................................................................................... 24

Правила заполнения форм................................................................................................................ 26

Титульный лист............................................................................................................................................... 26

I. Справочные данные..................................................................................................................................... 26

Часть I-01. Реквизиты вуза.............................................................................................................................. 26

Часть I-02. Сведения по должностным лицам............................................................................................... 27

Часть I-03. Перечень всех филиалов вуза...................................................................................................... 27

Часть I-04. Перечень учредителей, ведомственная принадлежность........................................................... 27

Часть I-05. Состав комиссии, проводившей комплексную оценку деятельности вуза.............................. 27

Часть I-06. Прежние наименования вуза........................................................................................................ 28

Часть I-07. Реквизиты действующих нормативных документов................................................................. 28

II. Сведения о выполнении лицензионных требований и нормативов.............................................. 29

Часть II-01(с). Перечень основных образовательных программ для представления (части II-07, II-08, II-11, II-12) 29

Часть II-02(с). Данные о преподавателях с учеными степенями и учеными званиями (часть II-08)......... 29

Часть II-03(с). Список проректоров вуза....................................................................................................... 30

Часть II-01. Общие сведения о вузе................................................................................................................ 30

Часть II-02. Сведения об укомплектованности штатов и численности обучающихся................................ 30

Часть II-03. Сведения о зданиях и помещениях для организации и ведения образовательного процесса 31

Часть II-04. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, воспитанников и работников..................... 31

Часть II-05. Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой.. 31

Часть II-06. Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой............................ 31

Часть II-07. Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров........................ 32

Часть II-08. Сведения о лицах с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к преподаванию 32

Часть II-09. Сведения о работе аспирантуры................................................................................................. 32

Часть II-10. Сведения о работе магистратуры............................................................................................... 33

Часть II-11. Сведения об обеспечении образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием 33

Часть II-12. Сведения о местах проведения практик..................................................................................... 33

III. Сведения о содержании, уровне и качестве подготовки выпускников требованиям ГОС. 33

Часть III-01. Содержание подготовки............................................................................................................. 33

Часть III-02. Качество подготовки.................................................................................................................. 34

Часть III-03. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов.............................. 34

Часть III-04. Довузовская подготовка и отбор абитуриентов...................................................................... 35

Часть III-05. Востребованность выпускников............................................................................................... 35

IV. Сведения по показателям государственной аккредитации......................................................... 35

Часть IV-01. Сведения по всем основным образовательным программам (ООП).................................... 35

Часть IV-02. Сведения по аспирантуре вуза.................................................................................................. 36

Часть IV-03. Сведения по докторантуре вуза................................................................................................ 37

Часть IV-04 Эффективность деятельности советов по защите диссертаций............................................... 37

Часть IV-05. Сведения по программам дополнительного образования...................................................... 38

Часть IV-06. Социальная структура и поддержка студентов........................................................................ 38

Часть IV-07. Уровень информатизации вуза................................................................................................. 39

Часть IV-08. Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за последние 5 лет.......... 40

Часть IV-09. Основные научные направления (научные школы) вуза........................................................ 41

Часть IV-10. Сведения о монографиях, изданных за последние 5 лет......................................................... 42

Часть IV-11. Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за последние 5 лет......................... 43

Часть IV-12. Сведения о профессорско-преподавательском составе (ППС).............................................. 43

Часть IV-13. Воспитательная деятельность вуза........................................................................................... 44

Часть IV-14. Показатель, оценивающий научно-исследовательскую работу студентов вуза................... 45

Часть IV-15. Сведения о стоимости основных фондов, структуре доходов и расходов вуза................... 45

Часть IV-16. Материально-техническая база вуза......................................................................................... 45

Правила заполнения форм

Титульный лист

В титульном листе указывается полное наименование образовательного учреждения согласно учредительным документам, организационно-правовая форма согласно Уставу образовательного учреждения.

В титульном листе следует также указать код ОКПО, код местонахождения образовательного учреждения по СОАТО (ОКАТО), код деятельности по ОКВЭД, идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) и основной государственный регистрационный номер в Едином государственном реестре юридических лиц. Данные сведения можно получить в бухгалтерии и общем отделе (канцелярии) вуза.

Внизу формы необходимо указать фамилию, имя, отчество исполнителя, т. е. сотрудника, который непосредственно занимается заполнением программного модуля и его телефон для контактов в случае возникновения каких-либо вопросов относительно представленных в ИМЦ ГА данных.

В поле «Сведения предоставлены по состоянию на» необходимо указать дату, по состоянию на которую указываются сведения.

I. Справочные данные

Часть I-01. Реквизиты вуза

В пункте 1.1 указывается дата основания образовательного учреждения.

Указывается подтвержденная документально дата создания первого из учреждений в цепочке правопреемников данного учебного заведения, независимо от количества последующих переименований, перерегистраций и реорганизаций.

В пункте 1.2 указывается юридический адрес образовательного учреждения. Поле «Субъект Федерации» заполняется из справочника субъектов Российской Федерации (выпадающего списка) или вводом с клавиатуры соответствующего значения. Остальные реквизиты заполняются согласно имеющейся структуре.

В пункте 1.3 указывается почтовый адрес (адрес для переписки) вуза. Поле «Субъект Федерации» заполняется аналогично полю из пункта 1.2. В случае, если почтовый адрес совпадает с юридическим, указанным в пункте 1.2, данный пункт не заполняется.

Юридический и почтовый адрес могут не совпадать. Укажите юридический адрес в том виде, как он указан в свидетельстве о государственной регистрации юридического лица, а почтовый так, чтобы быть уверенным, что посланная вам из ИМЦ ГА корреспонденция вас найдет.

Если ваш почтовый адрес изменился – сообщите об этом в ИМЦ ГА для внесения в Центральный банк данных. Указание в адресах Субъекта федерации – обязательное требование Федерального управления почтовой связи по РФ.

В пункте 1.4 указывается код города для междугородних телефонных сообщений.

В пункте 1.5 указываются телефоны для связи с образовательным учреждением. Это могут быть телефоны приемной ректора, учебно-методического управления и т. д. В случае ввода более одного номера, телефоны указываются через запятую.

В пункте 1.6 указывается номер(а) факса(ов). Правила ввода аналогичны указанным в пункте 1.5.

В пункте 1.7 указывается адрес электронной почты образовательного учреждения (если таковая имеется).

Наиболее часто проблемы со своевременным получением вузом информации связаны с неверно внесенным в модуль адресом электронной почты учебного заведения. Адрес электронной почты состоит из уникального имени получателя почты, обязательного элемента @ и наименования почтового домена. В адресе электронной почты не должно быть пробелов.

В пункте 1.8 указывается адрес WWW-сервера образовательного учреждения (если имеется).

Часть I-02. Сведения по должностным лицам

В данной части указываются фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, ученое звание и телефон ректора образовательного учреждения и проректора, ответственного за аккредитацию образовательного учреждения.

Часть I-03. Перечень всех филиалов вуза

Часть I-03 заполняется только головным вузом.

Данная часть заполняется для каждого филиала образовательного учреждения, находящегося вне головного вуза и занимающегося образовательной деятельностью. Если образовательное учреждение не имеет данных структурных единиц, то форма не заполняется.

Сведения, заполняемые в данной форме, используются при формировании отчета в части II-01. «Общие сведения о вузе».

Филиал – обособленное структурное подразделение, находящееся вне места нахождения головной организации и осуществляющее по ее поручению часть ее функций.

Часть I-04. Перечень учредителей, ведомственная принадлежность

Данная часть заполняется как государственными, так и негосударственными образовательными учреждениями. Для каждого учредителя указывается:

· для юридических лиц – полное наименование учредителя по Уставу;

· для физических лиц – фамилия, имя, отчество учредителя.

Для вузов, учредителем которых является Правительство Российской Федерации, указываются федеральные органы исполнительной власти, исполняющие обязанности учредителя

Часть I-05. Состав комиссии, проводившей комплексную оценку деятельности вуза

Заполняются фамилия, имя, отчество, должность члена комиссия, ученая степень, ученое звание, должность и место основной работы, круг вопросов экспертизы.

Сведения заносятся на основании приказа о составе комиссии по комплексной оценке.

Часть I-06. Прежние наименования вуза

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Страница «Правка строки таблицы» заполняется для каждого прежнего наименования образовательного учреждения и имеет поля ввода: «Старое наименование образовательного учреждения», «Дата приказа о переименовании», «Орган, издавший документ о переименовании», «Реквизиты документа».

Данные собираются для сохранности всей информации о развитии вуза на протяжении его существования, для предотвращения утраты связи вуза с ЦБД ГА в результате его переименования, а так же с большим уважением к славной истории российского высшего образования и российских вузов.

Часть I-07. Реквизиты действующих нормативных документов

а) Список лицензий, выданных образовательному учреждению

Заносятся наименование органа, выдавшего лицензию на осуществление образовательной деятельности или приказ на открытие докторантуры, регистрационный номер лицензии или приказа на открытие докторантуры, начало периода действия, окончание периода действия.

б) Приказов на открытие докторантуры, выданных образовательному учреждению

Заносятся наименование органа, выдавшего приказ на открытие докторантуры, номер приказа на открытие докторантуры, начало периода действия, окончание периода действия.

в) Список документов об аттестации образовательного учреждения

Заносятся наименование органа, принявшего решение об аттестации, номер решения об аттестации, начало периода действия, окончание периода действия.

г) Список документов на право пользования площадями

Заносятся наименование органа, принявшего решение, номер решения, начало периода действия, окончание периода действия.

д) Список документов санитарно-эпидемиологической службы

е) Список документов Государственной противопожарной службы

Замечание: Добавление и удаление лицензий, приказов на открытие докторантуры и решений об аттестации доступно только в данной части I-07. «Реквизиты действующих нормативных документов». В других разделах возможно только изменение реквизитов введенных лицензий. Для всех остальных документов добавление, изменение и удаление реквизитов возможно и в других разделах по мере необходимости.

II. Сведения о выполнении лицензионных требований и нормативов

Часть II-01(с). Перечень основных образовательных программ для представления (части II-07, II-08, II-11, II-12)

В рамках заполнения модуля «Комплексная оценка деятельности вуза» к основным относятся все профессиональные программы, реализующие в полной мере соответствующий государственный образовательный стандарт и предполагающие по окончании курса обучения выдачу документов об образовании государственного образца. В том числе программы среднего профессионального образования, реализуемые в вузе.

Согласно приказу Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении перечня документов и материалов, представляемых к лицензионной экспертизе при проведении комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения» сведения в частях II-01(с), II-07, II-08, II-11, II-12 представляются по 10 основным профессиональным образовательным программам, перечень которых предварительно согласовывается с председателем подкомиссии по лицензионной экспертизе.

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Просмотр таблицы содержит часть столбцов таблицы и не содержит полей ввода.

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одной основной образовательной программе. На ней указываются:

· Код специальности или направления подготовки по перечню. Код специальности допускается вводить вручную (с клавиатуры) или выбором соответствующего значения из справочника, который вызывается по нажатию кнопки «Перечень специальностей»;

· Наименование образовательной программы;

· Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы (чел.);

· Из них лиц с учеными степенями и учеными званиями (чел.).

Замечание: Сведения, заполненные в данной форме используются при заполнении некоторых далее следующих форм: части II-07, II-08, II-11 и II-12.

Часть II-02(с). Данные о преподавателях с учеными степенями и учеными званиями (часть II-08)

Данная форма состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Просмотр таблицы содержит часть столбцов таблицы и не содержит полей ввода.

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одному преподавателю.

Должность преподавателя по штатному расписанию может быть введена вручную или выбрана из выпадающего списка.

Замечание: Указываются преподаватели только по 10 основным образовательным программам из части I-01(с). Сведения, заполненные в данной форме используются при заполнении части II-08.

Часть II-03(с). Список проректоров вуза

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одному проректору.

Замечание: Сведения, заполненные в данной форме используются при заполнении некоторых далее следующих форм.

Часть II-01. Общие сведения о вузе

Данная форма состоит из двух страниц «Общие сведения» и «Лицензии».

На странице «Общие сведения» указываются сведения о регистрации устава образовательного учреждения; реквизиты свидетельства о государственной аккредитации; предельная численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, установленная лицензией по вузу, а также фамилия, имя, отчество, номер телефона, номер факса и адрес электронной почты (E-mail) проректора, ответственного за проведение лицензионной экспертизы.

Страница «Лицензии» предназначена для ввода данных о лицензиях, выданных образовательному учреждению. Она, в свою очередь, состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Страница «Просмотр таблицы» отображает сведения обо всех лицензиях. Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию об одной лицензии и требует ввода номера лицензии, даты выдачи лицензии и номеров приложений (указываются через запятую).

При формировании отчета «Общие сведения о вузе» данные по филиалам: название, местонахождение, вид структурного подразделения, приказы, лицензии, сведения об аккредитации, – берутся из части I-03. «Перечень всех филиалов вуза».

Часть II-02. Сведения об укомплектованности штатов и численности обучающихся

Форма «Часть II-02. Сведения об укомплектованности штатов и численности обучающихся» состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Страница «Просмотр таблицы» отображает года. Сведения представляются за три года, предшествовавших лицензионной экспертизе, текущий год и один последующий (план). Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одному году. Все необходимые записи для занесения сведений по данной части добавляются автоматически при первом открытии формы ввода.

В пункте 1 указывается штатная численность работников и соискателя лицензии. Данные по внутренним и внешним совместителям вводятся в таблицы, содержащие поля «Размер ставки» и «Численность». Размер ставки не должен превышать 2. Ячейки в столбце «Размер ставки» не могут быть изменены.

В пункте 2 указывается образовательный ценз педагогических работников.

В пункте 3 указывается численность контингента обучающихся воспитанников, приведенная к очной форме обучения по каждому уровню образования. Она вычисляется из расчета 1,0; 0,25; 0,1 для очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения.

Часть II-03. Сведения о зданиях и помещениях для организации и ведения образовательного процесса

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Страница «Просмотр таблицы» заполняется информацией обо всех зданиях и помещениях, используемых для организации образовательного процесса, и отображает столбцы:

· Фактический адрес – фактический адрес здания или помещения;

· Назначение – вид и назначение здания или помещения;

· Площадь, кв. м. – общая площадь здания или помещения в квадратных метрах.

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию об отдельном здании или помещении.

На основе сведений о зданиях и помещениях, заполняемых в этой части, формируются обобщенные данные по площадям, доступные долько для просмотра в части IV-16. «Материально-техническая база вуза».

Часть II-04. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, воспитанников и работников

Часть II-04. «Социально-бытовое обеспечение обучающихся» предназначена для ввода сведений о:

· пунктах медицинского обслуживания и лечебно-оздоровительной работы;

· пунктах общественного питания;

· объектах физкультуры и спорта;

· общежитиях (спальных помещениях);

· помещениях для проведения специальных коррекционных занятий;

· пунктах хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического обслуживания;

· помещениях социально-бытовой ориентировки;

· помещениях трудового воспитания;

· помещениях досуга, быта и отдыха;

· иных пунктах.

Часть II-05. Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой

Часть II-05. «Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой» предполагает ввод данных об обеспеченности образовательного учреждения учебной и учебно-методической литературой по циклам дисциплин. Для ввода данных по определённому циклу дисциплин необходимо выбрать его в выпадающем списке, а затем заполнить поля ввода.

В полях, требующих ввода данных за последние N лет, N=5 для общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, и N=10 для всех остальных циклов дисциплин.

Поля разделов Степень новизны литературы и Качество содержания литературы являются обычными числовыми полями с плавающей запятой, и знак процента в них ставится автоматически.

Часть II-06. Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой

Часть II-06 «Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой» предназначена для ввода данных в поля Количество названий и Число однотомных экземпляров, а также комплектов (годовых и (или) многотомных) по различным видам изданий

Часть II-07. Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров

Форма «Часть II-07. Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров» состоит из двух страниц «По вузу» и «По направлениям подготовки».

Страница «По вузу» предназначена для ввода данных о проценте лиц с учеными степенями и учеными званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности, по различным циклам дисциплин.

Страница «По направлениям подготовки» предназначена для ввода данных о проценте лиц с учеными степенями и учеными званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности, по различным циклам дисциплин для образовательных программ, введенных в части II-01(c) «Перечень основных образовательных программ для представления».

Замечание: Допускается ввод числовых значений с плавающей запятой; знак процента ставится автоматически и для ввода не требуется.

Часть II-08. Сведения о лицах с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к преподаванию

Форма предназначена для ввода данных о лицах с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к преподаванию, для образовательных программ, введенных в части II-01(c) «Перечень основных образовательных программ для представления». Форма состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает сведения о лицах с учеными степенями и учеными званиями по всем дисциплинам, введенным для выбранной образовательной программы. Страница «Правка строки таблицы» содержит данные по одной дисциплине.

Часть II-09. Сведения о работе аспирантуры

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

На странице «Правка строки таблицы» вводятся следующие данные: код специальности по номенклатуре специальностей научных работников; наименование специальности; количество обучающихся аспирантов по специальности по годам; количество выпускников за последние 5 лет; из них количество защитившихся в срок до одного года после завершения обучения; основные научные руководители из числа штатных профессоров, докторов наук и основное место защиты. Также необходимо ввести реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности по специальности аспирантуры.

Общее количество обучающихся по специальности аспирантуры вычисляется автоматически и не требует ручного ввода или редактирования.

Значение поля «Из них количество защитившихся в срок до одного года после завершения обучения» должно быть меньше или равно значению, указанному в поле «Количество окончивших аспирантуру».

Данные, заполняемые в данной части, переносятся в часть IV-02(а). «Сведения о работе аспирантуры вуза» и используются для получения обобщенных сведений в части IV-02(б). «Эффективность работы аспирантуры вуза».

Часть II-10. Сведения о работе магистратуры

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

На странице «Правка строки таблицы» вводятся следующие данные: код направления магистерской подготовки по Перечню специальностей; наименование направления; количество обучающихся магистрантов по направлению; основные научные руководители из числа штатных профессоров, докторов наук; шифр и наименование однопрофильной аспирантуры (если имеется); шифр однопрофильного Совета по защите диссертаций на соискание ученых степеней (если имеется).

Часть II-11. Сведения об обеспечении образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием

Форма предназначена для ввода сведений об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием для образовательных программ, введенных в части II-01(c) «Перечень основных образовательных программ для представления». Форма состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает сведения об оборудовании по всем дисциплинам, введенным для выбранной образовательной программы. Страница «Правка строки таблицы» содержит данные об оборудовании по одной дисциплине.

Часть II-12. Сведения о местах проведения практик

Форма предназначена для ввода сведений о местах проведения практик для образовательных программ, введенных в части II-01(c) «Перечень основных образовательных программ для представления». Форма состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает сведения по всем местам проведения практик, введенным для выбранной образовательной программы. На странице «Правка строки таблицы» вводятся данные об одном месте проведения практики, его виде и реквизитах договоров, заключенных с организациями.

III. Сведения о содержании, уровне и качестве подготовки выпускников требованиям ГОС

Каждая часть данного раздела требует заполнения ФИО эксперта из состава комиссии, кода специальности по классификатору, названия ООП, названия специальности или направления подготовки, получаемой в результате освоения данной ООП.

Часть III-01. Содержание подготовки

Данный раздел состоит из 4-х экранных форм:

а) Содержание подготовки по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

б) Содержание подготовки по блоку естественнонаучных и математических дисциплин;

в) Содержание подготовки по блоку общепрофессиональных дисциплин;

г) Содержание подготовки по блоку специальных дисциплин.

В каждой форме для каждой ООП заносятся экспертные оценки: учебного плана, учебных программ дисциплин, практик, итоговых аттестаций, обеспеченности учебной литературой, обеспеченности научно-методическими разработками, обеспеченности программно-информационными источниками, обеспеченности учебными лабораториями, оснащённости учебных лабораторий, оснащённости средствами вычислительной техники, использования современных технологий организации учебного процесса, организации самостоятельной работы студентов, расписания учебных занятий. Также вводятся комментарии эксперта. По блоку специальных дисциплин указываются также наличие действующей лицензии и соответствие нормативного срока реализации образовательной программы государственным образовательным стандартам по формам обучения.

Замечание: Для данной части имеется возможность распечатки отчета в табличном (сжатом) виде. Сжатый отчет отличается от полного отсутствием комментариев эксперта. Вид отчета можно выбрать в выпадающем списке «Вид отчета» на панели инструментов окна отображения отчетов.

Часть III-02. Качество подготовки

Данный раздел состоит из 4-х экранных форм:

а) Качество подготовки по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

б) Качество подготовки по блоку естественнонаучных и математических дисциплин;

в) Качество подготовки по блоку общепрофессиональных дисциплин;

г) Качество подготовки по блоку специальных дисциплин.

В каждой форме для каждой ОП заносятся экспертные оценки: требований при приёме уровня базовых знаний, содержания вступительных испытаний, конкурса при зачислении, содержания материалов, используемых для текущего контроля и самообследования. Также вводятся комментарии эксперта.

Часть III-03. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов

Данная часть может заполняется на основе мнения одного эксперта из состава комиссии по категориям:

· Характеристика внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов;

· Изменения за аттестуемый период.

Часть III-04. Довузовская подготовка и отбор абитуриентов

Данная часть заполняется на основе заключения экспертной комиссии по категориям:

· Экспертная оценка видов довузовской подготовки;

· Профориентационная работа со школьниками;

· Условия конкурсного отбора при поступлении;

· Изменения за аттестуемый период.

Часть III-05. Востребованность выпускников

Часть III-05 «Востребованность выпускников» включает в себя характеристики востребованности выпускников по годам, указанным в таблице, а также экспертную оценку востребованности выпускников.

На странице «Востребованность по годам/Правка строки таблицы» необходимо заполнить поля информацией о востребованности выпускников за один год: Процент выпускников, направленных на работу; Процент заявок на подготовку от количества выпускников; Процент выпускников, состоящих на учёте в службе занятости и Процент выпускников, работающих в регионе.

Поле Год страницы «Правка строки таблицы» доступно только по чтению и не может быть изменено! Если в списке нет требуемого значения для года, значит данные за этот год уже введены или к представлению не требуются.

Экспертная оценка заполняется на основе заключения эксперта из состава комиссии заполняется по категориям:

· Наличие заявок на выпускников;

· Соответствие полученной специальности профилю работы;

· Социальная ниша, занимаемая выпускниками;

· Отзывы потребителей специалистов;

· Изменения за аттестуемый период.

IV. Сведения по показателям государственной аккредитации

Часть IV-01. Сведения по всем основным образовательным программам (ООП)

Данная часть заполняется для каждой лицензированной основной образовательной программы включая и нереализуемые, но указанные в лицензии основные образовательные программы. Она состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Просмотр таблицы содержит часть столбцов таблицы и не содержит полей ввода.

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одной основной образовательной программе.

В пункте 1.1 указывается код специальности/направления подготовки. Код специальности допускается вводить вручную (с клавиатуры) или выбором соответствующего значения из справочника, который вызывается по нажатию кнопки «Классификатор (Перечень) специальностей». В том и другом случае вначале необходимо явно указать, какой классификатор используется: высшего профессионального образования (старый или новый – Перечень) или среднего профессионального образования.

Для направлений подготовки бакалавров и магистров высшего профессионального образования необходимо также указать квалификацию (магистр или бакалавр).

Новый перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования вводится согласно приказу Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования».

По Перечню заполняются специальности, набор на которые производился в 2000 г. и позже.

В пункте 1.2 указывается наименование основной образовательной программы.

В пункте 1.3 указывается наименование специальности/направления подготовки, получаемой в результате освоения данной образовательной программы. Это название берется из справочника специальностей/направлений подготовки высшего профессионального образования.

В пункте 1.4 указывается контингент обучающихся по формам обучения.

В пункте 1.5 указываются сведения по экстернату. Если экстерната нет по данной образовательной программе, то этот пункт не заполняется.

В пункте 1.6 указывается контингент обучающихся на платной основе (по договорам, контрактам) по формам обучения и экстернату.

В пункте 1.7 указывается год начала подготовки по данной образовательной программе.

В пункте 1.8 указывается количество выпускников в прошедшем учебном году по формам обучения и экстернату.

В пункте 1.9 указывается количество зачисленных студентов на 1 курс в текущем учебном году по формам обучения и экстернату.

В пункте 1.10 указывается конкурс на данную специальность в текущем учебном году, определяемый по количеству поданных заявлений на 1 место по формам обучения и экстернату.

В пункте 1.11 указывается конкурс на данную специальность в текущем учебном году при зачислении по формам обучения и экстернату.

В пункте 1.12 необходимо ввести объем ежедневной аудиторной нагрузки в часах по имеющимся формам обучения и экстернату.

В пункте 1.13 указываются реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности по образовательной программе. Указываются номер лицензии, дата выдачи и окончания срока ее действия.

В пункте 1.14 указываются реквизиты документа с решением об аттестации (Постановление) образовательной программы. В данном пункте следует указать дату, номер решения и дату окончания срока действия аттестации.

В пункте 1.15 указывается стоимость обучения одного студента по очной форме на базе общего среднего образования за один учебный год для обучающихся на платной основе (тыс. руб.). Если по данной специальности нет очной формы обучения, указывается стоимость обучения по реализуемой форме (очно-заочной или заочной).

Часть IV-02. Сведения по аспирантуре вуза

Данный раздел включает две экранные формы:

а) Сведения о работе аспирантуры вуза;

б) Эффективность работы аспирантуры вуза.

Форма (а) не доступна для редактирования, в нее переносятся данные, введенные в части II-09. «Сведения о работе аспирантуры».

Форма (б) также не доступна для редактирования и содержит обобщенные сведения, введенные в части II-09. «Сведения о работе аспирантуры».

Количество окончивших аспирантуру формируется суммированием по всем специальностям аспирантуры численности окончивших в соответствующем году.

Количество защитившихся формируется суммированием по всем специальностям аспирантуры численности защитившихся в срок до одного года после завершения обучения в соответствующем году.

Замечание: Поскольку речь идет об эффективности работы аспирантуры, то за 2001 год следует вносить количество окончивших аспирантуру в 2001 году и количество защитившихся в 2002 году из числа окончивших в 2001 году; за 2000 год – количество окончивших аспирантуру в 2000 году и количество защитившихся в 2001 году из числа окончивших в 2000 году и т. д.

Часть IV-03. Сведения по докторантуре вуза

Докторантом является лицо, имеющее ученую степень кандидата наук и зачисленное в докторантуру для подготовки диссертации на соискание степени доктора наук.

Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании»

В «Модуль комплексной оценки» вносятся сведения только о докторантах, находящихся в докторантуре данного вуза, независимо от того, являются ли они сотрудниками данного образовательного учреждения и не учитываются сотрудники вуза, зачисленные в докторантуру в других образовательных учреждениях.

В формах необходимо указать перечень специальностей, по которым в вузе ведется подготовка на уровне докторантуры, а также общий контингент докторантов, обучающихся по каждой специальности. В общий контингент входят докторанты очной и заочной форм, всех лет обучения, а также соискатели, утвержденные приказом.

Для каждой специальности указывается код согласно номенклатуре специальностей научных работников, количество докторантов, а также реквизиты лицензии (номер, дата выдачи, дата окончания срока действия).

Часть IV-04 Эффективность деятельности советов по защите диссертаций

В «Модуль комплексной оценки» вносятся сведения только о специализированных советах по защите диссертаций, открытых в данном вузе, и защищенных в них диссертациях.

В случае открытия специализированного совета совместно двумя и более вузами специализированный совет вносится в «Модуль комплексной оценки» каждого вуза.

Не подлежат учету сведения о специализированных советах иных вузов, членами которых являются сотрудники данного образовательного учреждения.

Также не подлежат учету сведения о специализированных советах иных вузов, в которых произошла защита диссертаций сотрудников данного образовательного учреждения.

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает столбцы «Шифр совета», «Перечень специальностей» и «Количество диссертаций».

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию об одном совете. Она содержит поля: шифр совета; перечень научных специальностей, по которым производится защита; количество диссертаций, защищенных за последние 5 лет по годам.

Поле «Перечень научных специальностей, по которым производится защита» заполняется кодами и названиями специальностей через точку с запятой. Пример: «150002 – Фармацевтическая химия, фармакогнозия; 030004 – Биохимия»

Для каждого совета указывается общее число защищенных диссертаций в данном совете за последние 5 лет по годам.

Для правильного заполнения формы прочитайте комментарий, появляющийся при нажатии клавиши [F1].

Часть IV-05. Сведения по программам дополнительного образования

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы». Просмотр таблицы содержит часть столбцов таблицы и не содержит полей ввода. Правка строки таблицы заполняется для каждой программы дополнительного образования.

По каждой программе дополнительного образования, подготовка по которой ведется в вузе, указываются:

· код специальности по классификатору (если имеется);

· название программы дополнительного образования;

· число лиц, прошедших обучение в течение года по данной программе дополнительного образования;

· количество часов обучения для одного обучающегося по данной программе дополнительного образования;

· реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности (номер решения, дата выдачи и окончания срока действия);

· реквизиты документа с решением об аттестации (постановление), а именно: номер решения, дата решения и окончания срока действия аттестации.

К дополнительным образовательным программам относятся реализуемые в образовательном учреждении программы дополнительного профессионального образования двух видов: программы переподготовки для выполнения нового вида деятельности и программы повышения профессионального уровня.

Часть IV-06. Социальная структура и поддержка студентов

Форма «Социальная инфраструктура и поддержка студентов» состоит из одной страницы.

В данной части указывается:

· число студентов образовательного учреждения, нуждающихся в общежитии (из числа обучающихся по очной форме);

· из них обеспеченных общежитиями;

· количество студентов обеспеченных общежитиями на коммерческой основе.

· число посадочных мест на предприятиях общественного питания образовательного учреждения, а также количество посадочных мест, сданных в аренду;

· число посадочных мест на предприятиях общественного питания при общежитиях образовательного учреждения, а также количество посадочных мест, сданных в аренду.

А также экспертная оценка социальной структуры и поддержки студентов.

Для заполнения данной части можно воспользоваться соответствующей формой из формы №3-нк для Госкомстата России.

Часть IV-07. Уровень информатизации вуза

Форма «Уровень информатизации вуза» состоит из двух страниц «Сведения об уровне информатизации» и «Экспертная оценка».

На странице «Сведения об уровне информатизации» требуется заполнить поля:

· количество посадочных мест в библиотеке

В это число должно входить количество посадочных мест в библиотеках при общежитиях образовательного учреждения.

В количество посадочных мест в библиотеке, входят также посадочные места в читальных комнатах общежитий, работающих без библиотекаря. Места для занятий в жилых комнатах общежитий не учитываются.

· общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеках (включая библиотеки при общежитиях).

Примечание: Данное поле является обязательным для заполнения и должно содержать ненулевое значение.

· количество обязательной учебно-методической литературы из общего количества экземпляров учебно-методической литературы в библиотеках (включая библиотеки при общежитиях).

Обязательной является учебная и учебно-методическая литература, предусмотренная учебным планом.

· наличие в образовательном учреждении подключения к сети Internet,

· наличие в образовательном учреждении единой вычислительной сети,

· количество Intranet – серверов (если имеются).

Intranet-сервер — узел внутренней (локальной, корпоративной) сети учреждения, содержащий структурированную информацию по определенной тематике, дисциплине, или о подразделении образовательного учреждения и т. п. Выполнен на основе Internet-технологий.

· количество локальных сетей в образовательном учреждении,

· количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet,

· общее количество единиц вычислительной техники в образовательном учреждении.

При подсчете единиц вычислительной техники не учитываются ЭВМ класса БК, ДВК, Д3-28 и тому подобные. Учитываются все классы IBM-совместимых ПЭВМ, а также мини-, миди - и супер-ЭВМ, в том числе ЭВМ серии ЕС.

· количество единиц IBM PC-совместимой вычислительной техники в образовательном учреждении,

· количество единиц IBM PC-совместимой вычислительной техники с процессорами Pentium-II и выше,

· количество компьютерных классов в образовательном учреждении.

Страница «Экспертная оценка» предназначена для введения заключения экспертной комиссии по вопросам оценки используемого программного обеспечения, качественного уровня используемой вычислительной техники, использования вычислительной техники в образовательном процессе и оценки изменений за аттестуемый период.

Часть IV-08. Сведения по научно-исследовательским работам, выполненным за последние 5 лет

Все финансируемые научные работы вуза классифицируются по трем видам: фундаментальные, прикладные и разработки.

• «Фундаментальные научные исследования — экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результаты — гипотезы, теории, методы и т. д. Завершенные фундаментальные НИР могут заканчиваться рекомендациями о постановке прикладных исследований для выявления возможностей практического использования полученных научных результатов, научными публикациями и т. п.

• Прикладные научные исследования — исследования, направленные на получение новых знаний с целью практического их использования для разработки технических нововведений. (Конечным результатом прикладных исследований являются рекомендации по созданию технических нововведений) ….

• «Экспериментальные разработки — деятельность, которая основана на знаниях, приобретенных в результате проведения научных исследований или на основе практического опыта, и направлена на сохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов и их дальнейшее совершенствование».

Федеральный закон Российской Федерации

«О науке и государственной научно-технической политике»
(от 01.01.01 г. )

• К разработкам относятся также разработки определенных конструкций инженерных объектов или технических систем (конструкторские работы); разработки идей или вариантов новых объектов, в т. ч. нетехнических, на уровне чертежей или других систем знаковых средств (проектные работы); разработки технологических процессов, т. е. способов объединения физических, химических, технологических и других процессов с трудовыми в целостную систему, производящую определенный результат (технологические работы).

(Инструкция Госкомстата России, утв. 10.09.93 № 000.)

Данная часть состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает список всех введенных НИР, она не содержит полей ввода, поэтому не допускает изменение данных.

Страница «Правка строки таблицы» содержит информацию по одной теме. По каждой теме указываются год исполнения, название, вид работы, руководитель, объем финансирования, и один из 10 следующих источников финансирования: собственные средства; средства учредителей; средства Минобразования; средства Минпромнауки; средства других министерств; средства различных российских научных фондов (РФФИ, РГНФ и др.); средства субъектов Российской Федерации, местных бюджетов; средства хоздоговоров; средства зарубежных контрактов и грантов; средства из других источников.

В сведения по объему финансирования включаются только завершенные НИР или их этапы.

Если объем финансирования по теме составляет менее 100 тыс. руб., такие темы одного вида и источника финансирования можно объединить, введя обобщенные данные.

Государственные вузы, неподведомственные Министерству образования Российской Федерации, указывают в качестве источника финансирования для средств, выделяемых федеральным органом исполнительной власти, исполняющим обязанности учредителя, «средства учредителя».

Сведения собираются за последние пять лет.

Если система работает под англоязычной версией Windows, то для ввода объемов финансирования в формате десятичных чисел целая и дробная части числа разделяются точкой. При работе с русскоязычной версией Windows в качестве разделителя необходимо использовать запятую.

Часть IV-09. Основные научные направления (научные школы) вуза

В данную часть заносятся сведения по всем основным научным направлениям (научным школам) образовательного учреждения.

Научная школа — это четко выраженное направление активных научных исследований, результаты которых представлены и опубликованы в виде защищенных кандидатский и докторских диссертаций, монографий, учебников, ряда статей, выступлений, возглавляемое признанным специалистом в данной области — кандидатом или доктором наук, под руководством которого по темам данного направления ведется подготовка специалистов по программам послевузовского профессионального образования и кадров высшей квалификации.

Для каждого научного направления указывается:

· код научного направления по номенклатуре специальностей научных работников;

· название научного направления (научной школы);

· ведущие ученые вуза в данной области (1–3 человека);

· количество защищенных диссертаций по данному научному направлению за последние 5 лет, по ученым степеням: докторским, кандидатским;

· количество изданных монографий за последние 5 лет по данному направлению;

· количество научных статей в реферируемых научных журналах за последние 5 лет;

· количество патентов, выданных на разработки за последние 5 лет.

«Для вузов искусств в перечень основных направлений научных и творческих школ по каждому направлению включаются:

• руководитель и другие преподаватели, представляющие данную школу;

• количество защищенных диссертаций (кандидатских / докторских), а для творческих школ — количество учеников, ярко проявивших себя в данной сфере художественной и педагогической деятельности (к ним относятся имеющие почетные звания, лауреаты и дипломанты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных и других премий; члены творческих союзов; исполнившие ведущие партии / роли; осуществившие самостоятельную постановку спектакля/фильма / телепередачи; выступающие в качестве концертирующих музыкантов и т. п.);

• количество изданных монографий, а для творческих школ — количество наиболее значительных реализованных и публично представленных творческих проектов (поставленные спектакли, концертные композиции, фильмы, цирковые и эстрадные представления; произведения изобразительного искусства, представленные на персональных, международных и всероссийских художественных выставках; произведения музыкального искусства, исполненные на международных и всероссийских фестивалях; изданные произведения литературы; поставленные драматургические произведения; новые дирижерские работы, концертные программы музыкантов-исполнителей, актерские работы);

• количество опубликованных статей в реферируемых и специализированных журналах, а для творческих школ — общее количество реализованных творческих проектов, включая и упомянутую выше категорию».

Дополнительные показатели
государственной аккредитации, используемые
при аккредитации вузов искусств, к показателям
государственной аккредитации вузов, утвержденным
решением коллегии Госкомвуза России от 20.03.96 №4/1
Утверждены Приказом Минобразования России от 26.07.99 № 000

Часть IV-10. Сведения о монографиях, изданных за последние 5 лет

Форма «Сведения о монографиях, изданных за последние 5 лет» состоит из двух страниц «Просмотр таблицы» и «Правка строки таблицы».

Страница «Просмотр таблицы» отображает столбцы Год издания, Название работы, Объём в печатных листах, Тираж, Издатель. Страница «Правка строки» таблицы содержит информацию об одной монографии.

В разделе Список авторов указываются фамилии и инициалы авторов монографии.

Авторы по каждой публикации вводятся из редактируемого списка исполнителей. Ввод разделителя дробной и целой части в формате десятичных чисел для объема издания производится аналогично предыдущей форме.

Монография — научное издание, описывающее какую-либо одну научную тему, имеющее сквозную структуру (главы, разделы, параграфы и т. п.), написанное одним автором или коллективом авторов. Сборники статей одного автора, сборники статей разных авторов на одну или разные темы монографиями не являются.

Заносятся только монографии, автор которых (или хотя бы один из авторов) является штатным сотрудником данного вуза.

Для вузов искусств в данный показатель также включаются публично представленные, опубликованные, имеющиеся в виде аудио - и видеозаписи результаты творческой деятельности преподавателей по созданию авторских художественных произведений:

спектакль, концертная композиция, фильм, цирковое и эстрадное представление (творческая работа режиссера, хореографа, педагога-хореографа, педагога-репетитора, оператора, художника-постановщика, звукорежиссёра, музыканта, сценариста, продюсера);

произведение изобразительного искусства;

произведение музыкального искусства;

произведение литературы и драматургии;

новая программа дирижера оркестра, хора;

новая концертная программа музыканта-исполнителя;

роль/партия в спектакле, концертной композиции, фильме, цирковом и эстрадном представлении.

Каждая выполненная работа приравнивается к одной монографии.

Данные собираются за 5 последних лет по состоянию на 31 декабря текущего года и вводятся для каждого года отдельно в соответствующую строку формы.

Часть IV-11. Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за последние 5 лет

Данные по учебникам и учебным пособиям указываются с разделением по видам грифа работы.

Гриф Минобразования России — присвоенная учебному пособию Минобразованием России и вынесенная на его титульный лист одна из двух формулировок: «Допущено в качестве ….» или «Рекомендовано в качестве». Гриф Минобразования присваивается учебнику приказом за подписью Заместителя министра. Гриф Минобразования означает соответствие пособия всем требованиям Государственного образовательного стандарта. Гриф «Допущено….» присваивается впервые издаваемым учебникам, гриф «Рекомендовано» — при последующем переиздании учебников, имеющих гриф «Допущено…» и прошедших апробацию в соответствующих образовательных учреждениях. Для получения грифа необходимо обратится в Департамент образовательных стандартов и программ Минобразования России, который направит пособие на соответствующую экспертизу.

Гриф УМО — присвоенная учебному пособию и вынесенная на его титульный лист формулировка Учебно-методического объединения высших учебных заведений в соответствующей области образования о допустимости или рекомендовании использования пособия. Перечни УМО вузов РФ утверждены приказами Минобразования России:

Гриф НМС — присвоенная учебному пособию и вынесенная на его титульный лист формулировка Научно-методического совета Минобразования России по соответствующей дисциплине или тематике о допустимости или рекомендовании использования пособия. Перечни НМС утверждены приказами Минобразования России:

Перечни УМО И НМС входят в консалтинговый комплект методических материалов, выполняемых Центром государственной аккредитации.

В Модуле учитываются только пособия с грифами, автор которых (или хотя бы один из авторов) является штатным сотрудником данного вуза.

Сведения собираются за последние пять лет и вводятся для каждой публикации отдельно в соответствующую строку формы.

Часть IV-12. Сведения о профессорско-преподавательском составе (ППС)

Форма «Сведения о профессорско-преподавательском составе (ППС)» состоит из двух основных страниц: «Качественный состав» и «Экспертная оценка».

Страница «Качественный состав» состоит из трех страниц: «Всего», «С учёной степенью» и «Доктора/профессора», позволяющих распределить ППС по трем категориям. Пояснения, идущие далее, относятся ко всем трем страницам (категориям ППС).

Для каждой категории ППС (страницы) вводится размер ставки и соответствующая размеру ставки численность физических лиц ППС в таблицу по следующим полям (колонкам): «Ставка», «Штатных», «Штатных совм.», «Внешних совм.», «Почасовиков», «Штатных вуза». Максимальный размер ставки ППС не должен превышать 2. После добавления строки в таблицу, размер ставки для данной строки изменен быть не может.

В поле «Штатных вуза» вводится численность штатных преподавателей вуза, ведущих педагогическую нагрузку в филиале. Данное поле заполняется только в филиале вуза.

На всех страницах указываются только ППС по основным образовательным программам (ООП) высшего профессионального образования.

Для каждой категории ППС вводятся также общий объём учебной нагрузки (в часах) и количество штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последнего учебного года.

Классификация ППС:

1) Штатные педагогические работники – лица из числа профессорско-преподавательского состава, для которых данное образовательное учреждение либо его филиал является основным местом работы, прошедшие конкурсный отбор и (или) утвержденные в должности приказом руководителя образовательного учреждения на основе заключенного трудового договора независимо от выполняемой нагрузки.

2) Штатные совместители – лица из числа административно-управленческого персонала, научные и прочие работники образовательного учреждения, выполняющие сверх должностных обязанностей учебную нагрузку, прошедшие конкурсный отбор и (или) утвержденные в должности приказом руководителя образовательного учреждения на основе заключенного трудового договора.

3) Внешние совместители – лица из числа профессорско-преподавательского состава, для которых образовательное учреждение не является основным местом работы, прошедшие конкурсный отбор и (или) утвержденные в должности приказом руководителя образовательного учреждения на основе заключенного трудового договора.

4) Почасовики – педагогические работники, выполняющие учебную нагрузку на условиях почасовой оплаты.

Преподавательский состав, выполняющий учебную нагрузку на условиях почасовой оплаты, приводится к доле от ставки. Для этого объем часов учебной нагрузки, выполненный конкретным преподавателем на условиях почасовой оплаты делится на объем часов, выполняемый штатным преподавателем, работающим на полную ставку.

На вкладке Экспертная оценка заполняются экспертные оценки по следующим категориям: «Квалификация», «Компетентность», «Повышение квалификации» и «Оценка изменений за аттестуемый период».

Часть IV-13. Воспитательная деятельность вуза

В пункте 1 указываются данные о наличии в образовательном учреждении условий для внеучебной работы с обучающимися и их экспертная оценка.

В пункте 2 указываются сведения об организации образовательной работы с обучающимися и формировании стимулов развития личности и их экспертная оценка.

Часть IV-14. Показатель, оценивающий научно-исследовательскую работу студентов вуза

Форма «Показатель, оценивающий научно-исследовательскую работу студентов вуза» состоит из двух разделов:

· Организация НИР студентов;

· Результативность НИР студентов.

В пункте 1.1 указывается количество открытых конкурсов на лучшую научную работу студентов, проводимых по приказу Минобразования России.

В пункте 1.2 указывается количество конкурсов на лучшую НИР студентов, организованных вузом.

В пункте 1.3 указывается численность студентов очной формы обучения, участвовавших в НИР.

В пункте 2.1 указывается количество научных публикаций.

В пункте 2.2 указывается количество научных публикаций без соавторов - сотрудников вуза.

В пункте 2.3 указывается количество грантов, выигранных студентами.

Все поля заполняются целочисленными значениями.

Часть IV-15. Сведения о стоимости основных фондов, структуре доходов и расходов вуза

Данная часть заполняется информацией по структуре доходов и структуре расходов образовательного учреждения. Раздел Структура доходов состоит из полей ввода: бюджетное финансирование; средства, полученные от проведения научных исследований; средства, полученные за образовательные услуги; другие источники. Раздел Структура расходов состоит из полей ввода: на оплату труда; на приобретение оборудования; на информационное и библиотечное обслуживание; другие.

Значения вводятся в тысячах рублей.

Часть IV-16. Материально-техническая база вуза

Данная часть недоступна для редактирования и содержит обобщенные сведения, введенные в части II-03. «Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса»