Рабочая программа дисциплины Иностранный язык (английский) (стр. 2 )

- владеть идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения:

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на
бытовые и специальные темы;

- активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и
основными грамматическими явлениями, характерными для
профессиональной речи;

- знать базовую лексику повседневного общения, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по профилю специальности;

- владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с
предварительной подготовкой);

- владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки
публикаций, тезисов и ведения переписки (делового и бытового характера);

- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

III. Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план)

Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций

Наименование разделов дисциплины и тем	Семестр	Аудит. работа – практ. Заня-тия (в часах)	Внеаудит. самост. работа студента (в часах)	Экзамен	Итого часов	Формируемые компетенции	Используемые образоваттехнол-гии, способы и методы обучения*	Формы текущего и рубежного контроля успеваемости**
ОК-7	ОК-10	ОК-11
Раздел I. Вводно-коррективный курс - развитие навыков чтения и повседневного общения
О себе и своей будущей профессии. Биология, химия и биохимия как естественные науки. Их взаимосвязь.	I	8		Х	8	Х	Х	Х	КО,	С, Пр, ЛГИР
Высшее образование в России, Великобритании, США. Волгоградский государственный медицинский университет.		8	18	Х	26	Х	Х	Х	КО, РИ, АТД, УИРС, ВСРС	С, Пр, ЛГИР, Т
Уровни организации жизни на Земле. Клетка как единица жизни.		10		Х	10		Х	Х	МГ,	С, Пр, ЛГИР
Принципы эволюции. История возникновения жизни на Земле.		10	18		28	Х	Х	Х	К, АТД, УИРС, ВСРС	Т, С, Пр,
Раздел II. Обучение чтению профессионально-ориентированных текстов
Генетика. Механизм наследственности.	II	10		Х	9		Х	Х	МГ,	С, Пр, ЛГИР
Биологическое разнообразие. Классификация. Вирусы, бактерии		8	18		27		Х	Х	УИРС, ВСРС	Т, С, Пр,
Анатомия человека. Системы организма.		8		Х	9		Х	Х	МГ, АТД	С, Пр, Т
Физиология человека. Функции систем организма.		10		Х	9		Х	Х	МГ, АТД	С, Пр, ЛГИР
Биотехнологии	III	15			15		Х	Х	КС, РД	С, Пр, ЛГИР
Великие учёные и их исследования		15	18		33	Х	Х	Х	МК, РИ, УИРС, ВСРС	Т, С, Пр,
Экология и её влияние на живые организмы		15	18	Х	33	Х	Х	Х	КО, К, УИРС, ВСРС	С, Пр, ЛГИР, Т
Раздел III. Обучение профессионально-ориентированному общению
Здоровый образ жизни. Слагаемые ЗОЖ	IV	15	3	Х	15,5	Х	Х	Х	КО, К, РИ, ВСРС	С, Пр, ЛГИР, Т
Поведение человека и животных в среде обитания и факторы, влияющие на него.		15		Х	12,5	Х	Х	Х	КО, КС, УИРС	С, Пр, ЛГИР
Биологическая безопасность. Биоэтика. Условия сохранения биологического разнообразия		12			17	Х	Х	Х	КО, К, МК, ДИ, УИРС	С, Пр
Экзамен				36	36
Итого		159	93	36	288

Список сокращений: