3.5. Предметные недели.

Традиционными видами работ являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Проведены предметные недели:

·  Неделя технологии (учитель , ) – проведена выставка детского творчества: «Мир моих увлечений».

·  Неделя Природы и техники (биологии и физики), учитель – проведен осенний бал «Хлеб всему голова», тематическая выставка «В багрец и золото, одетые леса», КВН по физике.

·  Неделя классных руководителей (руководитель ШМО ) была посвящена школьному этапу конкурса «Самый классный классный».

Школьный тур конкурса профессионального мастерства классных руководителей проходил в соответствии с планом работы школы и на основании Положения «О проведении в учебном году школьного этапа конкурса профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный». Конкурс проводился в целях повышения престижа и статуса классного руководителя, повышения качества воспитания. В конкурсе приняли участие следующие классные руководители:

1,3 класс –

2,4 класс –

6,7,9 класс -

5,8 класс -

Конкурс осуществлялся в ходе проведения конкурсных заданий для участников в 2 этапа:

1 этап – представление и защита программы деятельности классного руководителя.

Классный руководители , , представили презентацию «Я и мой класс». Программу деятельности классного руководителя представила – «Развитие творческой личности в классном коллективе», 6,7,9 класс (так как классное руководство объединенное).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2 этап осуществлялся в ходе проведения конкурсных заданий:

1. Творческая презентация «Почему я работаю классным руководителем» включала также конкурсы:

- «Монолог классного руководителя»: классным руководителям предлагалось ответить на вопросы: роль классного руководителя в современном обществе, плюсы и минусы классного руководителя;

- «Родительское собрание»: 1)необходимо было убедить родителей в необходимости нового предмета «Толкание ядра», 2) «Большая перемена» - какую игру вы организуете на перемене, чтобы занять учеников.

2. Классный час с использованием нестандартных форм организации обучающихся.

Все классные руководители показали актуальность содержания классных часов для обучающихся, были учтены возрастные особенности обучающихся.

1,3 класс – классный час «Жизнь радуга»

2,4 класс – классный час «Ты да я, да мы с тобой»

5,8 класс - «Как устроена кожа человека» - театрализованное представление.

6,7,9 класс – классный час – беседа с элементами деловой игры «Мостик в мир общения»

Наиболее успешно провели классные часы классные руководители ,

Все конкурсные задания оценивались по 5 бальной системе.

По результатам конкурса определился победитель, I место -

Номинанты:

«Творческая одержимость» -

«Классика» -

«Педагогическая перспектива» -

Победитель награжден грамотой, участники дипломами участника.

·  Неделя истории (учитель ) – неделя проходила под девизом «Помним, гордимся!». В течение недели ребята совершили маршрут путешествия по страницам истории ВОВ: урок-путешествие на базе школьного музея «Начало Второй мировой войны», урок-викторина «Школа во время ВОВ», защита рефератов «Деятели культуры – фронту», «Советское общество в годы войны», «Церковь в годы ВОВ», урок-игра «Что? Где? Когда?», посвященная городам-героям.

·  Неделя математики (учитель ) – в течение недели прошли следующие мероприятия: «День вычислителя», «Интеллектуальный марафон», «Конкурс конструирования «Танграмм», «Математический ринг в 5-6 классах», «Конкурс кроссвордов», «Конкурс «Математика в картинках», «Конкурс презентаций о великих математиках».

·  Неделя начальных классов (учителя , ) – на суд зрителей учащиеся начальных классов на открытие недели представили экологическую сказку «Теремок». На неделе проведена интеллектуальная беседа «Почему мы так говорим», викторина «Путешествие в страну сказок», спортивный праздник.

·  Неделя здорового образа жизни в этом учебном году совпала с Неделей Профилактики и проходила под девизом «Умей сказать – нет!». В рамках Недели Профилактики прошло выступление детской агитбригады «Суд над хулиганством». Проведен конкурс рисунков на тему: «Вредным привычкам – нет!», конкурс сочинений «Как я обычно провожу свой досуг», «конкурс стенгазет на тему: «Как сохранить здоровье», выпущены тематические листовки, буклеты для учащихся и родителей «Чем заняться после уроков?», «Как стать другом своему ребенку». Оформлены тематические выставки «Детям о праве», «Мои увлечения. Поделки своими руками». Проведен круглый стол для учащихся 5-9 классов с участием представителей КДН «Преодолей себя». Ребята приняли активное участие в спортивном празднике «В здоровом теле здоровый дух». В Недели Профилактики приняли участие специалисты служб системы профилактики. Для ребят проведено:

- лекция с элементами беседы «Репродуктивное здоровье юноши», «Репродуктивное здоровье девушки».

- беседа-лекция «Гигиена полости рта» для 1-4 класса.

-круглый стол для учащихся 5-9 класса с участием КДН «Преодолей себя».

·  Неделя окружающей среды и общества (педагоги , ) – учащимся представили презентацию по теме «Край родной, земля Уральская» об истории создания Челябинской области, достопримечательностях родного края; в течение недели проведен День правовых знаний, который был посвящен юбилейной дате присоединения Российской Федерации к Конвенции ООН, а также ребят познакомили с историей создания СНГ.

·  Неделя языка и книги (педагоги , , ).

В рамках недели проведены мероприятия: интеллектуальная игра « В гостях у русского языка», конкурс чистописания «Король письма», интеллектуальная игра «Знаток орфографии», аукцион орфограмм, игра «Словосочетания», интеллектуальная игра «Пушкиниана», литературное лото викторина по сказкам , путешествие в страну «Чукокале», книжкина викторина; страноведческие уроки «Знакомство со страной Германия», «Праздники и обычаи», урок –путешествие по немецкоговорящим странам.

3.6.Работа музея (руководитель ) – в начале учебного года по материалам собранными учащимися и педагогами школы оформлена экспозиция, посвященная Году Учителя «Сердца, пылающие любовью», посвященная учителям МОУ ООШ №29. Экспозиция состояла из двух направлений: первое: «Как молоды мы были» и второе «Золотая молодежь» (молодые специалисты школы). Открытие экспозиции состоялось 15 сентября. На День Учителя учащиеся 7, 8 класса провели экскурсию для гостей. В течение года проходили экскурсии «Знакомство с музеем» для воспитанников группы детского сада и учащихся 1 класса, «Дом крестьянина 17 века» для учащихся 7, 8 класса, «Полет Гагарина-вчера, сегодня, завтра» для 1-9 класса. Учащимися 6-9 класса проведена работа с родителями военнослужащих выпускников нашей школы, были написаны и отправлены письма в армию. Данный учебный год проходил под эгидой космоцентризма. Учащимися были собраны материалы о , создана презентация по найденным материалам. Учащейся 6 класса Рысевой Ангелиной была проведена исследовательская работа «Полет Гагарина в памяти людей - вчера, сегодня, завтра». Было опрошено 100 жителей г. Коркино различных возрастных групп. награждена дипломом за 1 место в районной краеведческой конференции, посвященной 50-ю полета Ю. Гагарина в космос и дипломом за активное участие в интеллектуальной эстафете Челябинского Государственного университета.

3.7. ФГОС

В рамках перехода на ФГОС НОО разработан План действий по модернизации, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в целях эффективного введения и реализации ФГОС ННО, проведения целенаправленной методической работы разработан план методической работы, план родительского всеобуча, в целях эффективного введения и реализации стандартов второго поколения в начальной школе разработана образовательная программа, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, а также образовательные программы по предметам.

Проведены семинара для учителей начальной школы «Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях перехода на стандарты второго поколения», заседания по проблеме разработки образовательной программы, по проблеме разработки программ внеурочной деятельности детей, по разработке программы духовно-нравственного воспитания детей, по планированию предметных, метапредметных и личностных результатов за первый год обучения, по разработке программы планирования результатов освоения основной образовательной программы. Заместитель директора по УВР прошла курсы повышения квалификации по теме «Педагогическая деятельность в условиях перехода на ФГОС ОО». Учитель начальных классов приняла участие в семинаре «Формирование универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС НОО».

IV. Педагогические советы.

Высшей формой коллективной методической работы был и остается педагогический совет.

В течение учебного года проведены следующие педагогические советы.

№

Тема

Результат

1.

Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы в новом учебном году. Утверждение плана работы школы на новый учебный год.

Работа школы за учебный год проанализирована на педагогическом совете от 01.01.2001 – Пр.№1. Утвержден план работы школы на учебный год.

2.

«Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», «О некоторых вопросах введения ФГОС НОО
в Челябинской области», «Федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования: актуальные вопросы введения».

Утвержден план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС второго поколения. Рассмотрены программы дополнительного образования детей. Составлен график повышения квалификации педагогов. Пр.№52 от 01.01.2001 «Об утверждении плана реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в гг».

3

Итоги I четверти. Организация и проведение промежуточной аттестация в учебном году. План подготовки к государственной (итоговой) аттестации.

Принят план подготовки к государственной (итоговой аттестации) на уч. год. Проанализированы итоги промежуточной аттестации, итоговой аттестации, определена организация проведения годовой аттестации (русский язык – диктант, математика – контрольная работа, чтение – проверка техники чтения, физическая культура – сдача нормативов. Проанализированы итоги I четверти (из 35 учеников 2-9 класс успевают на «4 и 5» - 10 уч. (37,1%). Неуспевающих нет.

4

Совершенствование процесса воспитания учащихся посредством моделирования и построения воспитательной системы класса.

Изучена воспитательная система школы. Обсуждены программы классов. Рассмотрена концепция духовно-нравственного воспиатнания учащихся. Рекомендовано начать работу над содержанием программы по духовно-нравственному воспитанию.

5

- Итоги I полугодия.

- Формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

Проанализированы итоги I полугодия: из 35 учащихся 2-9 класса успевают на «4 и 5» - 13 учеников (37,%). Неуспевающих нет.

В рамках подготовки к методическому дню по теме «Приемы, формы и методы формирования положительной мотивации учащихся в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса» рассмотрены формы и методы работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

6

Итоги III четверти.

- Формирование навыков учебной деятельности на занятиях в группе детского сада и на уроках в начальной школе.

Подведены итоги III четверти: всего учащихся – 44, неуспевающий -1 ( 7 класс, непосещение школы), со 2-9 класс успевают на «4 и 5» - 12 учеников (34,2%).

В рамках работы по преемственности ДОУ и начальной школы рассмотрены итоги работы группы детского сада. Обобщен опыт работ по формированию навыков учебной деятельности на занятиях в группе детского сада и на уроках в начальной школе.

8

7

- Окончание учебного года и перевод учащихся 1-8 классов.

- О допуске к итоговой аттестации учащихся 9 класса.

- Реализация творчества учащихся и педагогов как основа методической работы.

По итогам года переведены 43 учащихся, 1 () оставлен на повторное обучение. На «4 и 5» успевают 13 учеников (37%), 2 ученика имеют одну тройку (3 класс). К итоговой аттестации допущены все 4 ученика 9 класса.

Педагоги школы представили творческий отчет по темам самообразования и воспитательной работе.

9

О выпуске учащихся 9 класса.

- Итоги государственной аттестации выпускников.

- Итоги промежуточной аттестации учащихся 1-8 класса.

Подведены итоги ГИА, итоги промежуточной аттестации.

Содержание и характер методической работы в школе тесно связаны с ходом и результатами обучения и воспитания учащихся, изменениями в качестве их знаний, умений и навыков, в уровне их развития и воспитанности. В течение года проводились различные формы работы, как контроль над выполнением всеобуча, контроль за школьной документацией, контроль состояния преподавания учебных предметов. Справки зачитывались на совещаниях при заместителе директора по учебно-воспитательной работе и директоре, на ШМО, на педагогических советах.

Y. Сетевое взаимодействие.

Школа продолжает работать в сетевом взаимодействии с МОШ СОШ №28.

№

Мероприятие

Дата

Ответственный

Результат

1.

Организационное совещание по составлению плана работы.

Июнь 2010г

Администрация школы

Составлен план работы по сетевому взаимодействию на учебный год.

2.

Методический день «Расширение образовательного пространства школы для формирования позитивного социального опыта растущего человека 3 тысячелетия»

Октябрь 2010 г

Информация доведена до педагогов на ШМО учителей-предметников. Рекомендовано ознакомиться с опытом работы школы по внедрению государственного
образовательного стандарта начального общего образования.

3

Педагогический совет «Работа классного руководителя»

Апрель

Информация доведена до педагогов на ШМО учителей-предметников. Рекомендовано ознакомиться с опытом работы классных руководителей школы.

Исходя, из анализа методической работы в учебном году можно сделать выводы:

- реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов всех уровней;

- анализ методической работы школы показал, что методическая работа школы соответствует основным задачам, стоящим перед образовательным учреждением;

- тематика МО и педагогических советов отражала проблемные вопросы, стоящие перед педагогическим коллективом школы.

Между тем, есть нерешенные проблемы:

- недостаточно ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

- недостаточно активное участие педагогов школы в различных конкурсах профессионального мастерства;

- низок уровень участия и результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Педагогический коллектив продолжает работать над методической темой «Положительная мотивация к учению одна из составляющих успешного обучения».

Цель методической работы в учебном году: непрерывное совершенствование профессиональной компетенции учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного и воспитательного процесса, способствующих повышению положительной мотивации обучающихся к учению.

В учебном году основные усилия методической работы школы необходимо направить на достижение следующих задач:

-продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, профессиональной систематической подготовке;

-продолжить работу по изучению и внедрению в образовательный процесс новых современных технологий, по реализации личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода в процесс обучения и воспитания;

- продолжить работу по обновлению содержания и технологий образования посредством внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Добиться соответствия качества образования современным требованиям, достижения всеми учащимися требований образовательных стандартов;

-формировать у школьников положительную мотивацию к учебе, развитие самостоятельности, потребности к саморазвитию и самообразованию;

-организация взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

- повысить мотивацию учителей на участие в конкурсах профессионального мастерства.

30.05.2011г.

Директор МОУ ООШ №29

Информацию подготовила зам. директора по УВР

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3