Анализ методической работы за учебного года МОУ ООШ №29 (стр. 1 )

Анализ методической работы за учебного года

МОУ ООШ №29

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Исходя, из анализа методической работы за учебный год, учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции, запросы и потребности, состояние учебно-материальной базы, а также особенностей состава учащихся педагогический коллектив в учебном году продолжает работать над темой «Положительная мотивация к учению одна из составляющих успешного обучения».

Для ее решения были поставлены следующие задачи:

1.  Продолжить работу по повышению уровня профессиональной подготовки учителей.

2.  Стимулировать стремление учителя аттестоваться на более высокую квалификационную категорию и принимать участие в различных конкурсах.

3.  Отслеживать работу по обобщению передового педагогического опыта.

4.  Повышать педагогическое мастерство преподавателей, внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии.

5.  Повышать эффективность воспитательного процесса через совершенствование деятельности педагогов и обучающихся.

Статистические данные о педагогических кадрах:

Статистические данные о педагогических кадрах:

Всего: 10 педагогов.

Из них имеют:

- высшее образование: 5 (50%) педагогов.

- среднее специальное: 5 педагога (50%), из них получают высшее образование: 2 педагога

Педагогический стаж:

ü  до 2-х лет: 1

ü  от 2 до 5 лет: 2 педагога

ü  от 5 до 10 лет: 3 педагога

ü  от 10 до 20 лет: 1 педагог

ü  свыше 20 лет: 3 педагога

Характеристика работников по возрастному признаку:

ü  менее 22 лет: -

ü  22 – 27 лет: 2 педагога

ü  28 – 45 лет: 5 педагогов

ü  46 – 55 лет: 3 педагогов

ü  Более 55 лет: -

Квалификационные характеристики:

Высшая категория: -

1 категория: 4 педагога

2 категория: 5педагогов

Не имеют категории: 1педагог (, 1 год работы в школе).

Динамика роста квалификационного уровня педагогов:

Год	Кол-во педагогов	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории
	12	0	2	8	2
	10	0	2	7	1
	10	0	4	5	1

Поставленные перед коллективом задачи решались через:

I. Очно - заочную форму повышения квалификации:

1.1. Курсы ММЦ.

В этом учебном году на компьютерных курсах на базе ММЦ г. Коркино обучались 5 учителей:

– «Графический редактор-фотошоп».

, , «Применение пакета свободного программного обеспечения в педагогической деятельности «Линукс».

– «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника».

1.2. Получение высшего образования.

Обучается заочно в высшем учебном заведении 2 учителя ( – IV курс ЧГПУ, - V курс ЧГПУ).

1.3. Аттестация.

В учебном году аттестацию на квалификационную категорию прошли 4 педагога:

- аттестация на II квалификационную категорию.

– аттестация на I квалификационную категорию.

- аттестация на I квалификационную категорию.

– подтверждение I квалификационной категории.

1.4. Курсовая подготовка.

Важным направлением работы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую подготовку повышения квалификации. Повышение квалификации осуществляется и через участие в городской методической структуре: семинары директоров, заместителей директоров, ГМО учителей-предметников, классных руководителей, семинары педагогов - организаторов.

В учебном году прошли курсы повышения квалификации, семинары, следующие педагоги:

№	Курсы ПК, семинары	Ответственный	Результат
Курсы ГОУДПО ЧИППКРО
1	Педагогическая деятельность в условиях перехода на ФГОС ОО – 72ч.		Выступление на ШМО, на совещаниях
2	Переподготовка «Управление персоналом».		Выступления на совещаниях
Модульные курсы
2	Современные образовательные технологии в школе – 24ч.		Выступление на ШМО, на совещаниях
3	Диагностика новых образовательных результатов у учащихся в условиях перехода на ФГОС ОО – 24ч.		Использование материала семинара в воспитательной работе
4	Профилактика компьютерной зависимости у школьников как фактор их коммуникативного развития – 24ч.		Выступление на ШМО, на совещаниях. Материалы предоставлены классным руководителям.
5	Технология разработки и содержание РУП по общественным и художественно-эстетическим дисциплинам -8ч.		Материалы использованы в работе.
6	Современное учебно-методическое обеспечение краеведческого и географического образования – 8ч.		Материалы использованы в работе.
Семинары
1	Формирование универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС НОО.		Использованы в работе при написании программы ФГОС НО

II. Школьные методические объединения.

По предложению педагогического коллектива в учебном году организована работа двух методических объединений: ШМО учителей - предметников -1- 9 класса и ШМО классных руководителей 1-9 классов, исходя из малочисленного состава педагогического коллектива и обучающихся.

2.1. ШМО учителей-предметников 1-9 класса. Руководитель –

ШМО работает по теме: «Развитие положительной мотивации учащихся как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса».

Цель: апробация оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и обучающегося, способствующих развитию положительной мотивации к учебно-воспитательному процессу».

Задачи:

ü  Формирование положительной мотивации у школьников через учебно-воспитательный процесс.

ü  Освоения и использования наиболее рациональных методов обучения и воспитания.

ü  Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства педагогов.

Проведены заседания по темам:

№	Тема	Результат
1	Утверждение плана работы на учебный год. Согласование рабочих программ. Согласование программ преподавания элективных курсов, факультативов, кружков, секций. Утверждение плана работы пре­емственности между дошкольным и начальным, начальным и основным звеном на год.	Утверждены планы работы, рабочие программы.
2.	Организация работы по повторению и результаты. Планирование работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению и с учащихся, низкомотивированными на учебную деятельность. Определение форм итогового контроля. Анализ ГИА.	Проанализированы итоги входных контрольных работ. Составлен план работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению и с учащимися, низкомотивированными на учебную деятельность. Проанализированы итоги ГИА. Определены формы итогового контроля.
3	Реализация здоровьесберегающих технологий в работе учителя и воспитателя. Анализ работы над методической темой за 1 полугодие.	Подведен анализ работы школы над методической темой за 1 полугодие. Обмен опытом по реализации здоровьесберегающий технологий в работе учителя и воспитателя. Представлена программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, план методической работы по реализации ФГОС НОО.
6	Обобщение опыта работы педагогов школы по использованию ЦОР.	Представлен опыт работы педагогов , Дизендорф работа школы по информатизации образовательного процесса. Создан банк уроков с использованием ЦОР.
7	Семинар-практикум «Игра - основной вид деятельности дошкольников, учеба – основной вид деятельности младших школьников».	Воспитатель группы кратковременного пребывания детей представила доклад на тему «Игра - основной вид деятельности дошкольников» (теоретическая и практическая часть). Рассмотрены психологические особенности детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Подведены итоги диагностики детей детского сада.
8	Организация учителем системы мер по созданию психологического комфорта школьников на уроке и во внеурочное время.	Рассмотрены вопросы: организация мотивированной учебной и воспитательной деятельности, приемы деятельности учителя, по созданию психологического комфорта на уроках и во внеурочное время. Рассмотрена программа ФГОС НОО, модель организации внеурочной деятельности.
9	Итоговая аттестация. Анализ работы методического объединения. Анализ работы педагогов над методической темой.	Подведены итоги ГИА, проанализирована работа методических объединений и работа педагогов над методической темой.

Методический день проходил по теме «Приемы, формы и методы формирования положительной мотивации учащихся в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса». В течение методического дня проведены открытые занятия:

№	Учитель	Класс	Тема
1		6,7	Внеклассное мероприятие «Шапокляк в открытом космосе».
2		6	Урок литературы «Мир баллады Р. Стивенсона «Вересковый мир».
3		1,3	Урок математики: 1 класс «Вычитание с переходом через десяток для случаев вида 13 - *.» 3 класс «Повторение изученного. Решение задач».
4		Дошкольная группа	Развитие речи. Рассказывание по картинке «Грачи прилетели».
5		2,4	Внеклассное мероприятие по русскому языку «Путешествие в страну Лингвию».

2.2. ШМО классных руководителей 1-9 класса, руководитель

ШМО работает по теме: «Повышение эффективности воспитательного процесса через совершенствование совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей».

Цель: совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей

Задачи:

1.  Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной системы.

2.  Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования классной воспитательной системы.

3.  Содействие развитию воспитательной системы школы.

4.  Изучение и обобщение творческого опыта работы классного руководителя.

Проведены заседания по темам:

№	Тема	Результат
1.	Анализ воспитательной работы школы за учебный год. Корректировка и утверждение плана работы классных руководителей на учебный год. Определение тем и составление графика проведения открытых мероприятий ШМО классных руководителей	Оценена воспитательная работа за прошлый учебный год, намечены основные направления работы в уч. году. Ознакомлены с правилами разработки воспитательной системы класса.
2	Использование системного подхода в деятельности классного руководителя. Итоги акции «Подросток».	Даны теоретические представления о возможностях и условиях использования классными руководителями системного подхода в воспитательной деятельности с классом. Классные руководители ознакомлены с накопленным опытом моделирования и построения воспитательных систем классов в других учебных заведениях района. Подведены итоги акции «Подросток». На учете в ОДН в учебном году учащиеся МОУ ООШ №29 не состояли. На педагогическом учете в 20учебном году состоят 4 ученика. Внеурочной занятостью охвачены 100% учеников.
3	Работа классных руководителей с активом класса. Подготовка и проведение недели классных руководителей. Организация и проведение школьного этапа конкурса «Самый классный классный». Итоги акции «Зашита».	Заслушано сообщение о сущности понятия «актив класса», какие функциональные обязанности могут нести учащиеся, как психологический коллектива влияет на формирование личности ребенка. Классные руководители поделились своими методами работы с классным коллективом и использованием его потенциала в воспитательной работе с классом. Классные руководители ознакомлены с Положением о проведении школьного конкурса профессионального мастерства. Разработан школьный этап конкурса, уточнена тематика внеклассных мероприятий. Проведены рейды по квартирам неблагополучных семей. Уточнен банк данных о семьях и детях, находящихся в трудной жизненной ситуации. Проведено анонимное анкетирование учащихся с целью выявления случаев жестокого обращения с несовершеннолетними. По результатам проведения акции «Защита» фактов жестокого обращения с детьми и подростками не выявлено.
4	Семинар «Система воспитательной работы в классе». Концепция духовно-нравственного воспитания. Итоги акции «Дети улиц».	Еще раз акцентировано внимание классных руководителей о необходимости выработки системы в воспитательной работе с классом. Классные руководители ознакомлены с Концепцией духовно-нравственного воспитания. Предложено разработать тематику классных часов по реализации Концепции.
	Итоги месячника «Растим патриотов России». Организация работы с учащимися, состоящими на внутришкольном педагогическом учете, и неблагополучными семьями.	Классные руководители в ходе месячника акцентировали внимание учащихся на роли российской армии в жизни общества, развивали у учащихся чувство гордости за российскую армию, любовь к малой родине, к родным и близким. Заслушан доклад об особенностях работы с неблагополучными семьями и детьми, состоящими на разных видах учета. Предоставлены методические рекомендации.
	Итоги акции «Я – гражданин России». Организация работы классных руководителей с родителями.	С целью повышения правовой культуры учащихся, профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних проведена акция « Я – гражданин России». В ходе акции обновлены уголки правовых знаний «Мои права и обязанности», «Основной закон государства», проведены тематические выставки «Как все начиналось, «Детям о праве», а также проведен цикл бесед по теме «Я и мои права» на уроках обществознания, проведены тематические классные часы. Заслушано сообщение о зависимости воспитательного процесса от взаимосвязи семьи и школы. Рассмотрены теоретические и практические вопросы: задачи, функции, основные формы работы с родителями, нетрадиционные формы работы с родителями.
	Подготовка и проведение Дня Профилактики. Итоги акции «За здоровый образ жизни».	В целях повышения эффективности работы по профилактике безнадзорности и правонарушений был проведен День Профилактики в школе совместно с представителями КДН и ОДН. Тема очередной Недели Профилактики «Умей сказать – нет!». В целях создания условий для формирования здорового образа жизни, активизации работы по профилактике психоактивных веществ обучающимися в школе проводилась профилактическая акция «За здоровый образ жизни». Несовершеннолетних, обратившихся за помощью (психологической, медицинской, защитой прав) не выявлено.
5	Диагностика как средство формирования и воспитания классного коллектива	Заслушано сообщение о диагностике как оценочной процедуре при помощи, которой можно оценить уровень формирования и воспитания в классе. Подведены итоги диагностики классных коллективов, родителей, педагогов за год.
6	Разработка Программы ЗОЖ ФГОС НОО, мероприятий по реализации концепции духовно-нравственного воспитания.	Разработана Программа ЗОЖ ФГОС НОО, Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
7	Анализ работы ШМО за год. Анализ работы классных руководителей над воспитательной системой за год.	Классные руководители предоставили творческий отчет – презентацию о работе с классом.

Таким образом, школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и воспитания.