Методические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку в учебном году (стр. 1 )

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Ленинградский областной институт развития образования»

Факультет гуманитарного образования

Учебно-методический центр

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ

К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ в учебном году

Санкт-Петербург

2012 год

1.  Постоянная работа с сайтами, изучение нормативных документов, размещённых на них:

http://*****	Министерство образования и науки.
www. *****	Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).
www. ege. *****	Официальный информационный портал единого государственного экзамена (ЕГЭ).
http://*****	Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
http://www. ege47.net	Ленинградский Региональный Центр ЕГЭ.

2.  Со следующими методическими материалами по мере их появления на сайте ФИПИ должен самостоятельно знакомиться каждый учитель русского языка, а также эти материалы должны являться предметом изучения и обсуждения на заседаниях методических объединений словесников школьного и муниципального уровня:

·  «Аналитический отчёт о результатах ЕГЭ 2012 г.» (дата публикации на сайте ФИПИ – август 2012 г.);

·  «Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ» (2012 г., когда появятся – 2013 г.).

3.  Основной составляющей успеха в осуществлении целенаправленной системной подготовки к итоговой аттестации с 5 класса является выбор современных УМК по русскому языку, вошедших в Федеральный перечень на  учебный год (приложение 1).

4.  Знакомство выпускников и родителей с нормативно-правовой базой единого государственного экзамена, с контрольными измерительными материалами. В начале учебного года необходимо проанализировать пояснения к Демоверсии, подчёркивая меру ответственности выпускника и значимость самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

5.  Следующий шаг - внимательное изучение проекта КИМ текущего года, размещённого на сайте ФИПИ в августе 2012 года, и корректирующих изменений, вносимых в отдельные документы в сентябре-ноябре. После утверждения КИМ 2013 (середина ноября) необходимо детально проанализировать с выпускниками изменения и уточнения, внесённые в документы.

ПРИМЕЧАНИЕ: Поскольку утверждённый вариант КИМ по русскому языку 2013 года будет размещён на сайте ФИПИ позже, возможные уточнения будут прокомментированы во втором полугодии (см. расписание КПК и семинаров по вопросам итоговой аттестации), однако общие подходы к подготовке принципиально не изменятся.

6.  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по русскому языку в 2013 году сохраняет структуру и содержание предыдущего учебного года (Документ подготовлен к утверждению, изменений в сравнении с 2012 г. нет):

В разделе 1 определяется объём знаний по русскому языку, проверяемых заданиями КИМ. Перечень элементов содержания соответствует требованиям примерных программ по русскому языку для основной и средней (полной) школы.

Раздел 2 (Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которых проверяется на едином государственном экзамене по русскому языку) ориентирует на доминирующую идею федерального компонента государственного образовательного стандарта по русскому языку в старшей школе – речевое и интеллектуальное развитие.

7.  В 2013 году в КИМ по русскому языку (проект) принципиальных изменений нет. Тем не менее, спецификация и демоверсия требуют внимательного прочтения и анализа. Проекты обоих документов «подготовлены к общественно-профессиональному обсуждению».

В Демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по русскому языку (проект) нашли практическое воплощение изменения, зафиксированные в Спецификации (проект):

·  В спецификациях (проект) по всем предметам уточнена информация в разделах: «Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 г. в сравнении с 2012 г.»; «Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом» (в части информации о порядке назначения 3-го эксперта).

·  Прописанные в проекте Спецификации изменения контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году единого государственного экзамена по русскому языку (как следствие и Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по русскому языку) отражают тенденцию последних лет по детализации отдельных заданий и уточнении критериев по проверке части С:

–  Изменён формат задания А1.

–  Расширен диапазон ответов к заданию А20.

–  Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом (критерий К1).

–  На 30 минут (со 180 до 210) увеличено время выполнения работы.

8.  В связи с увеличением времени выполнения работы на полчаса следует особенно серьёзно подойти к практикумам по анализу предложенного текста и созданию собственного сочинения. Необходимо всех выпускников нацеливать на выполнение части С (задания повышенного уровня). Знакомство с Критериями оценивания части С, размещёнными в демоверсии, детальный анализ не только всех двенадцати критериев, но и примечаний к ним – основа работы по подготовке к написанию сочинения. Учитывая это, осуществлять проверку репетиционных работ любого уровня следует только по критериальному варианту. В работе школьных и муниципальных методических объединений учителей русского языка и литературы, особенно в практикумах проверки по критериям, должен максимально использоваться опыт членов региональной предметной комиссии (приложения 2, 3).

9.  Проверка работ 2012 года показала, что по-прежнему актуальна задача – научить выпускников грамотно использовать в работе над сочинением справку об авторе. Большинство экзаменующихся по-прежнему не способны извлечь полноценную информацию из сноски и рецензии (задание В8), либо игнорируя эти данные, либо просто списывая целиком или фрагментарно (см. уточнение по подсчёту слов в 2012 году). Важно сконцентрировать внимание учащихся на каждом критерии, на примечаниях к проверке, особого комментария заслуживает последний абзац (изменения 2012 г.).

10.  Для наиболее эффективного тренинга заданий базового (часть А) и высокого (часть В) уровней необходимо использовать Открытый сегмент ФБТЗ, рекомендуя его и для самостоятельной работы учащихся. Выход осуществляется на сайте ФИПИ или через сайт ЕГЭ.

11.  Во время подготовки к экзамену, а главное, в системе преподавания русского языка в основной школе необходимо учесть:

–  по итогам 2012 года результаты выполнения отдельных заданий части А и части В выпускниками Ленинградской области в основном соответствуют или превышают общие итоги по Российской Федерации;

–  однако по заданиям А1 (орфоэпические нормы), А10 и А11 (синтаксический анализ предложения и морфологический анализ слова), А23 (знаки препинания в осложнённом простом предложении: однородные члены предложения), В4 (грамматическая (предикативная) основа предложения, виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные) процент выполнения ниже среднестатистического по России.

Более детальный тематический анализ данных заданий и рекомендации по работе с ними представлены в Аналитическом отчёте (рекомендован к работе и отчёт 2011 года).

12.  Осуществляя индивидуальную и групповую работу с выпускниками «группы риска», нужно учитывать Распоряжение Рособрнадзора от 01.01.2001 г. № 000-10 «О минимальном количестве баллов по предметам ЕГЭ 2013 г.». Мотивация учащихся на преодоление минимального порога (первичный балл – 17, тестовый – 36) по русскому языку как обязательному предмету – одна из основных задач в подготовке к экзамену текущего учебного года.

13.  Подготовку старшеклассников к сдаче ЕГЭ лучше осуществлять по пособиям, разработанным с участием ФИПИ.

14.  По-прежнему основными изданиями в процессе работы с выпускниками являются пособия следующих авторов: , , , представленные в различных издательствах, в первую очередь, – «Национальное образование», «Астрель», «Интеллект-Центр», а также «Экзамен», «Легион», «Русское слово» и др.

15.  Следует обратить внимание на серии пособий издательства «Дрофа»: «Готовимся к ЕГЭ», «Сдаём ЕГЭ», «ЕГЭ: шаг за шагом» (5, 6, 7, 8, 9, 10 классы), «Готовимся к экзаменам. ГИА», – направленные на системную практическую составляющую подготовки к экзамену.

16.  Работая с любым из выше названных пособий, а также с другими допущенными РАО или Минобрнауки, необходимо сверять предложенный материал с КИМ 2013 года и вносить коррективы в случае расхождений. Серьёзное внимание следует обращать не на количество пособий, решённых вариантов, а, самое главное, на анализ ответов, на комментарии, составленные разработчиками КИМ, на самостоятельность в осмыслении предложенного материала. Список учебных пособий, приведённый к методическим рекомендациям 2012 года, отражает основные направления в подготовке учащихся и в текущем учебном году (приложение 4).

Приложение 1.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ,

РЕКОМЕНДОВАННЫХ и ДОПУЩЕННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,

НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

N п / п	Авторы, название учебника	Класс	Издательство
Основное общее образование
Учебники, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО)
РУССКИЙ ЯЗЫК (РЕКОМЕНДОВАНЫ)
567	Бабайцева язык	5 - 9	Дрофа
568	, Чеснокова язык	5 - 9	Дрофа
569	, Никитина язык	5	Дрофа
570	Лидман-, Никитина язык	6	Дрофа
571	, Никитина язык	7	Дрофа
572	, Никитина язык	8	Дрофа
573	, Никитина язык	9	Дрофа
574	, , и др. Русский язык	5	Баласс
575	, , и др. Русский язык	6	Баласс
576	, , и др. Русский язык	7	Баласс
577	, , и др. Русский язык	8	Баласс
578	, , и др. Русский язык	9	Баласс
579	, , и др. Русский язык	5	Дрофа
580	, , и др. Русский язык	6	Дрофа
581	, , Шабанова язык	7	Дрофа
582	, , и др. Русский язык	8	Дрофа
583	, , и др. Русский язык	9	Дрофа
584	, , и др./Под ред. Быстровой язык	5	Русское слово
585	, , и др./Под ред. Быстровой язык	6	Русское слово
586	, , /Под ред. Быстровой  язык	7	Русское слово
587	, , и др./Под ред. Быстровой язык	8	Русское слово
588	, , и др./Под ред. Быстровой язык	9	Русское слово
589	, , /Под ред. Граник  язык	5	Мнемозина
590	, , и др./Под ред. Граник язык	6	Мнемозина
591	, , и др./Под ред. Граник язык	7	Мнемозина
592	, , и др./Под ред. Граник язык	8	Мнемозина
593	, , /Под ред. Граник  язык	9	Мнемозина
594	, , и др. Русский язык	5	Просвещение
595	, , и др. Русский язык	6	Просвещение
596	, , и др. Русский язык	7	Просвещение
597	, , и др. Русский язык	8	Просвещение
598	, , и др. Русский язык	9	Просвещение
599	, Львов язык	5	Мнемозина
600	, Львов язык	6	Мнемозина
601	, Львов язык	7	Мнемозина
602	, Львов язык	8	Мнемозина
603	, Львов язык	9	Мнемозина
604	, , и др. /Под ред. Панова язык	5	Русское слово
605	, , и др. / Под ред. Панова язык	6	Русское слово
606	, , и др. /Под ред. Панова язык	7	Русское слово
607	, , и др. /Под ред. Панова язык	8	Русское слово
608	, , и др. /Под ред. Панова язык	9	Русское слово
609	, , и др. Русский язык	5	Дрофа
610	, , и др. Русский язык	6	Дрофа
611	, , и др. Русский язык	7	Дрофа
612	, , и др. Русский язык	8	Дрофа
613	, , и др. Русский язык	9	Дрофа
614	, , и др. Русский язык	5	Просвещение
615	, , и др. Русский язык	6	Просвещение
616	, , и др. Русский язык	7	Просвещение
617	, , и др. Русский язык	8	Просвещение
618	, , и др. Русский язык	9	Просвещение
619	, , и др./Под ред. Шмелева язык	5	ВЕНТАНА-ГРАФ
620	, , и др./Под ред. Шмелева язык	6	ВЕНТАНА-ГРАФ
621	, , и др./Под ред. Шмелева язык	7	ВЕНТАНА-ГРАФ
622	, , и др./Под ред. Шмелева язык	8	ВЕНТАНА-ГРАФ
623	, , и др./Под ред. Шмелева язык	9	ВЕНТАНА-ГРАФ
Учебники, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.)
РУССКИЙ ЯЗЫК (РЕКОМЕНДОВАНЫ)
1217	Бабайцева язык	5 - 9	Дрофа
1218	, Чеснокова язык	5 - 9	Дрофа
1219	, /Под ред. Купаловой язык	5	Дрофа
1220	Никитина язык	5	Дрофа
1221	, Лидман-, Никитина язык	6	Дрофа
1222	, , Никитина язык	7	Дрофа
1223	, , Никитина язык	8	Дрофа
1224	, , Никитина язык	9	Дрофа
1225	, , и др./Под ред. Леонтьева язык	5	Баласс
1226	, , и др./Под ред. Леонтьева язык	6	Баласс
1227	, , и др./Под ред. Леонтьева язык	7	Баласс
1228	, , и др./Под ред. Леонтьева язык	8	Баласс
1229	, , и др./Под ред. Леонтьева  язык	9	Баласс
1230	, , и др. Русский язык	5	Просвещение
1231	, , и др. Русский язык	6	Просвещение
1232	, , и др. Русский язык	7	Просвещение
1233	, , и др. Русский язык	8	Просвещение
1234	, , и др. Русский язык	9	Просвещение
1235	, Львов язык	5	Мнемозина
1236	, Львов язык	6	Мнемозина
1237	, Львов язык	7	Мнемозина
1238	, Львов язык	8	Мнемозина
1239	, Львов язык	9	Мнемозина
1240	, , и др./Под ред. Панова язык	5	Русское слово
1241	, , и др./Под ред. Панова  язык	6	Русское слово
1242	, , и др./Под ред. Панова  язык	7	Русское слово
1243	, , и др./Под ред. Панова  язык	8	Русское слово
1244	, , и др./Под ред. Панова  язык	9	Русское слово
1245	и др. Русский язык	5	Дрофа
1246	, , и др. Русский язык	6	Дрофа
1247	, , и др. Русский язык	7	Дрофа
1248	, , и др. Русский язык	8	Дрофа
1249	, , и др. Русский язык	9	Дрофа
Учебники, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.)
Среднее (полное) общее образование
РУССКИЙ ЯЗЫК (РЕКОМЕНДОВАНЫ)
1800	, Михальская язык (профильный уровень)	10 - 11	Дрофа
1801	, Виноградова язык (профильный уровень)	10	Русское слово
1802	, Виноградова язык (профильный уровень)	11	Русское слово
1803	, , и др. Русский язык (базовый и профильный уровни)	10	Баласс
1804	, , и др. Русский язык (базовый и профильный уровни)	11	Баласс
1805	, Рыбченкова язык (базовый уровень)	10 - 11	Просвещение
1806	, Рыбченкова язык (базовый и профильный уровни)	10 - 11	Просвещение
1807	Воителева язык (базовый уровень)	10	Академия
1808	Воителева язык (базовый уровень)	11	Академия
1809	, , Мищерина язык (базовый уровень)	10 - 11	Русское слово
1810	, , Чешко язык (базовый уровень)	10 - 11	Просвещение
1811	Гусарова язык (профильный уровень)	10	ВЕНТАНА-ГРАФ
1812	Гусарова язык (профильный уровень)	11	ВЕНТАНА-ГРАФ
1813	, Пахнова язык (базовый и профильный уровни)	10 - 11	Вербум-М
1814	, Пахнова язык (базовый и профильный уровни)	10 - 11	Астрель
1815	Хлебинская язык (профильный уровень)	10	ОЛМА-Учебник
1816	Хлебинская язык (профильный уровень)	11	ОЛМА-Учебник
1817	Хлебинская язык (базовый и профильный уровни)	10	Мнемозина
1818	Хлебинская язык (базовый и профильный уровни)	11	Мнемозина
Учебники, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.)
РУССКИЙ ЯЗЫК (ДОПУЩЕНЫ)
211	, , и др. Русский язык	8	Просвещение
212	, , и др. Русский язык	9	Просвещение
213	, , и др. Русский язык	5	Русское слово
214	, , / Под ред. Быстровой язык	6	Русское слово
215	, , и др. / Под ред. Быстровой язык	7	Русское слово
216	, , /Под ред. Граник  язык	5	ОЛМА-Учебник
217	, , и др./Под ред. Граник язык	6	ОЛМА-Учебник
218	, , и др./Под ред. Граник язык	7	ОЛМА-Учебник
219	, , и др./Под ред. ; , , /Под ред. Граник  язык	8	ОЛМА-Учебник
220	, , и др. Русский язык	5	Просвещение
221	, , и др. Русский язык	6	Просвещение

Приложение 2. Таблица пошагового оценивания сочинения – ответа на задание С1