Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка.
Стили и типы речи.
Стилистическая окраска текста.
Слайд №1
Цели и задачи урока:1)Отработка понятия признаки стиля.
2)Выявление жанрового своеобразия стилей.
3)Расширение представлений о физических и духовных
возможностях человека.
Ход урока
Слайд №2
Цель нашего урока - расширение знаний о стилях речи, об их признаках и жанровом своеобразии.
Своеобразие нашего урока состоит в том, что разговор о стилистике будет связан с темой
«Здоровье. Спорт. Человек».
Сомненья нет, что цель творенья - мы,
Что разума источник, зренья - мы,
И если мирозданье наше - перстень,
То лучшее в нем украшенье - мы.
Ибн Сина (Авиценна) - великий ученый, философ,
поэт, автор поэмы о медицине.
-Давайте вспомним стили речи по их характеристикам. Итак, начнем с разминки.
Слайд №3
-Узнайте стили по их характеристикам, назовите их. Расскажите о сфере применения стилей.
-Вернемся к эпиграфу урока. К какому стилю речи вы отнесете слова Авиценны?
(Признаки художественного стиля уже в первом предложении. Текст ритмически организован. Это двусложный размер - ямб. Инверсия приводит к смысловому и эмоциональному выделению слова «мы». Лексический повтор доносит мысль автора о том, что человек - созидающая сила. Стилистическое доминирование существительных помогает создать образную систему стихотворения, а использование высокой лексики придает торжественность всему четверостишию).
-Какова тема текста? (Человек-украшение мироздания». Человек есть мера всех вещей» (Протагор)
Человек есть величайшее создание цивилизации: он достиг величайших вершин в науке, в искусстве, в спорте.
Слайд №4
Человек подобен реке, в которую «нельзя войти дважды». В каком-то смысле человек одновременно существует и не существует как таковой. Он меняется каждое мгновение.
Идет постоянное взаимодействие с окружающей средой - вдыхаются и выдыхаются молекулы воздуха, потребляются пища и вода. Тело человека подвержено непрерывным изменениям умирают одни клетки и рождаются новые, происходят то одни процессы, то другие, организм живо реагирует на любые, даже самые слабые изменения внешней среды.
Столь же изменчив и душевный мир человека - его переживания намерения, жизненные ценности, надежды.
-Определите стиль данного текста. (Это научно – популярный подстиль, рассчитанный на широкий круг читателей, в нем используется общенаучная лексика. Автор привлекает яркие образы, сравнения.)
-Многие греческие философы пытались определить, что такое человек?
Демокрит считал, что человек животное, от природы способный ко всякому учению, имеющий помощником во всем руки, рассудок, умственную гибкость.
Сократ, что от представителей животного царства человека отличает разум.
Но уже ученик Сократа, Платона, поразило то, что его глубинная и природа плохо сочетается с доводами разума: природа человека противоречива. Наверное, человек подвержен многим искушениям и не всегда может им противостоять. В числе таких искушений и вредные привычки. Как бороться с ними? Что им противопоставить?
-Попытайтесь сформулировать в виде речевок, слоганов ваше отношение к вредным привычкам, к здоровому образу жизни.
(Курильщик-могильщик, поход-доход, сигареты-атлеты, закаляйся-обливайся)
Если дружишь с сигаретой, путь закрыт тебе в атлеты. Чтоб зимой не простужаться, летом нужно обливаться.
-К какому стилю речи можно отнести эти речёвки?
Слайд №5
-Давайте вспомним жанры и заполним таблицу.
Слайд №6
Распределение жанров по стилям.
Слайд№7
Во времена античности считалось, что без физического совершенства человек неполноценен. Дошедшие до нас изображения античных героев и атлетов свидетельствует о культе физического совершенства и здоровья. Древние греки очень высоко ценили спорт и Олимпийские игры. Кроме прикладного значения («будешь здоровым - всякого одолеешь») греки любили спорт еще и за то, что он возвышает, облагораживает душу, неразрывно связан с умственным, физическим и нравственным воспитанием.
Проще говоря, нельзя быть человеком культурным, если ты ленишься заниматься физическими упражнениями хотя бы для себя! О некультурном человеке древние греки говорили: «Не умеет ни читать, ни плавать!»
Слова эти справедливы и сегодня, поэтому предлагаю небольшую разминку.
Звучит музыка Стравинского, один из учеников проводит физкультминутку.
А теперь вернемся к домашнему заданию. Вам предлагалось написать о спорте, о
здоровье, о вредных привычках в разных жанрах и стилях. Начните ответ с определения жанра вашей работы.
Физическое здоровье зависит от разума и сознания. Поэтому чем более человек увлечен делом, тем полнее, содержательнее и продолжительнее будет его жизнь. Очень часто люди до глубокой старости остаются созидателями.
-Кого вы можете назвать в числе таких людей?
-Известно, что жители сельской местности, занимающиеся крестьянским трудом, живут дольше горожан. Какие доводы вы привели бы в подтверждение этой мысли?
-Какой цвет, по вашему мнению, оказывает на человека самое благоприятное воздействие?
-Вот что по этому поводу писал в своей поэме о медицине Авиценна:
Слайд №8
Влияние цвета на зрение.
Для наших глаз отрады лучшей нет,
Чем темный и зеленый видеть цвет.
Напротив ярко-желтый цвет и белый
Для зрения - губительное дело.
Общение с природой, где доминирует зеленый цвет, с музыкой природы(журчание ручья, шелест листвы, трели соловья) оздоравливает человека, продлевает его жизнь. Такой же целебной силой обладает искусство, поэтому я предлагаю вам оздоровительную программу нашего урока.
Звучит музыка Моцарта. Презентация слайдов с изображением пейзажной живописи.
В заключение мне хотелось бы напомнить всем, что доминирующим понятием в цепочке
«Здоровье. Спорт. Человек». Является «человек», так как все категории сознания и бытия определяется именно им. Эта тема звучит и в стихотворении Редьярда Киплинга «Если…»
О, если ты покоен, не растерян,
Когда теряют головы вокруг,
И если ты себе остался верен,
Когда в тебя не верит лучший друг,
И если ждать умеешь без волненья,
Не станешь ложью отвечать на ложь,
Не будешь злобен, став для всех мишенью,
Но и святым себя не назовешь,
И если ты своей владеешь страстью,
Ане тобою властвует она,
И будешь тверд в удаче и в несчастье,
Которым, в сущности, цена одна,
И если ты готов к тому, что слово
Твое в ловушку превращает плут,
И, потерпев крушенье, можешь снова-
Без прежних сил - возобновить свой труд,
И если ты способен все, что стало
Тебе привычным, выложить на стол,
Все проиграть и вновь начать сначала,
Не пожалев того, что приобрел,
И если можешь сердце, нервы, жилы
Так завести, чтобы вперед нестись,
Когда с годами изменяют силы
И только воля говорит: «Держись!»
И если можешь быть в толпе собою,
При короле с народом связь хранить
И, уважая мнение любое,
Главы перед молвою не клонить,
И если будешь мерить расстоянье
Секундами, пускаясь в дальний бег,-
Земля - твое, мой мальчик, достоянье!
И более того, ты - человек!
Маршака
