Информатика, 2 класс, Поурочные разработки (стр. 8 )

Данное стихотворение хорошо тем, что в нём ребёнок найдёт почти все знаки (кроме кавычек), и это позволит ему быстро понять суть дела. Конечно же, решение задачи должно заканчиваться подробной проверкой решения, включающей поиск и устранение всех ошибок.

Текст «Так», «Жизнь жука»

В этих задачах ребята считают все знаки, встречающиеся в текстах (буквы, внутрисловные знаки, знаки препинания). Для подсчёта они используют Рабочую таблицу 2.

Стихотворение «Так» — текст, удобный для изучения феномена кавычек; в частности, в нём есть кавычки внутри кавычек. Вообще говоря, внутренние и внешние кавычки в таких случаях обычно различаются по начертанию. Например, если внешние — «ёлочки» (« »), то внутренние — «лапки» (" "). Но мы решили не запутывать детей и оставить все кавычки одинаковыми.

Стихотворение «Жизнь жука» — текст, в котором встречаются многие знаки препинания и ни для какой буквы количество её вхождений в текст не превышает 30.

После того как подсчёт будет завершён, обсудите с детьми, сколько в текстах бывает открывающих кавычек и сколько закрывающих и почему их должно быть поровну. То же касается и скобок.

Заключительный комментарий

Ключи к таблицам для всех текстов помещены в конце настоящего комментария. Ещё раз повторим, что мы просим вас самих выполнить задание для нескольких текстов: это позволит вам принимать правильные решения при планировании урока и домашних заданий. Как видите, мы специально предлагаем вам тексты с запасом, если вам захочется продолжить описанную деятельность, расширив объём проекта, или использовать эти тексты на обычных уроках.

В заключение ещё раз подчёркиваем, что проект предлагает учащимся интегрированную исследовательскую работу с русским текстом. Ценность этого проекта заключается также в том, что дети знакомятся с прописными и строчными буквами и знаками (знаками препинания и дефисом) как с элементами естественных русских текстов, а не как с абстрактными объектами, вырванными из контекста. Мы постарались включить в проект законченные классические и современные произведения русской литературы.

Возможно, в конце урока кто-то из детей, глядя на рабочие таблицы, скажет: «Такой-то буквы больше всех, а такой-то вообще нет!» Скорее всего, вы могли бы придумать, как стимулировать ваших детей к анализу (хотя бы поверхностному) результатов их деятельности и формулированию выводов проведённого эксперимента.

Ключи к таблицам

	Диета термита	Уики-Вэки-Воки	Случайное стихотворение	Так	Жизнь жука	Знаки препинания
А	3	0	1	1	6	2
Б	4	4	1	0	9	1
В	3	11	2	0	7	6
Г	2	0	0	0	7	0
Д	5	2	0	0	5	3
Е	8	0	3	1	4	4
Ё	0	0	0	0	0	0
Ж	1	0	0	0	11	1
З	1	0	0	1	1	8
И	8	4	3	0	2	7
Й	0	0	1	0	0	0
К	2	5	0	1	3	5
Л	3	1	2	0	2	0
М	3	2	2	1	3	3
Н	3	4	4	1	1	10
О	2	3	3	3	5	3
П	5	4	0	4	6	7
Р	2	0	1	1	4	2
С	3	0	3	0	12	4
Т	7	0	4	4	11	7
У	1	5	1	0	1	3
Ф	2	0	0	0	0	0
Х	1	0	1	0	2	0
Ц	2	0	0	1	0	0
Ч	1	0	2	1	3	1
Ш	2	0	0	0	0	0
Щ	1	0	0	0	0	0
Ъ	0	0	0	0	0	0
Ы	0	0	0	0	0	0
Ь	0	0	0	0	5	0
Э	0	1	0	0	0	0
Ю	1	0	0	0	0	0
Я	1	0	0	1	4	4
а	46	9	23	28	13	95
б	5	1	0	1	4	7
в	11	6	8	6	6	27
г	5	2	1	3	4	14
д	7	5	4	3	14	19
е	32	15	11	19	2	53
ё	4	4	4	0	3	2
ж	3	2	3	3	0	7
з	9	5	1	2	7	26
и	39	28	17	13	8	57
й	2	1	6	2	1	19
к	21	22	15	14	18	50
л	33	4	20	10	27	37
м	13	9	4	7	2	17
н	14	10	10	10	6	41
о	28	32	29	12	18	95
п	9	2	4	7	3	21
р	26	3	7	6	14	26
с	14	6	17	7	3	41
т	25	16	15	17	6	55
у	15	2	8	13	15	12
ф	3	0	0	0	0	0
х	3	0	1	1	3	1
ц	0	0	0	1	0	3
ч	2	1	15	10	1	29
ш	7	5	5	5	0	3
щ	0	0	0	0	0	1
ъ	2	0	0	0	1	0
ы	23	3	2	4	13	13
ь	4	1	4	8	3	13
э	1	4	1	0	0	0
ю	0	1	0	0	1	0
я	6	0	5	1	1	27
—	2	14	0	0	3	1
-	5	0	0	5	2	17
.	1	5	0	5	10	12
,	37	7	6	5	13	23
:	2	0	0	0	4	6
;	0	0	0	0	0	1
!	1	0	0	4	0	7
?	0	0	0	6	0	5
…	1	0	4	0	3	3
«	0	0	0	8	0	0
»	0	0	0	8	0	0
(	1	1	1	1	1	1
)	1	1	1	1	1	1

Урок «Мощность мешка. Сложение мешков»

Операции и их аргументы

В математике и в жизни мы часто говорим об операциях; всякая операция к чему-то применяется и даёт какой-то результат. Результат операции в общем виде так и называется — результат, в частном случае — сумма, произведение, частное и т. п. То, к чему операция применяется, может называться по-разному — операнды, аргументы, исходные данные; в частных случаях — слагаемые, сомножители и т. д. В школе чаще всего говорят об аргументах. «Исходные данные» тоже неплохое название; в информатике часто употребляют название «операнды». Условимся называть исходные данные аргументами. Чаще всего школьники встречаются с операциями, у которых два аргумента (например, сложение). В то же время операция смены знака имеет один аргумент. Один аргумент и у операции «взятие обратного» (минус первая степень), и у операции «абсолютная величина» (модуль), и у операции «синус». Нетрудно придумать операцию, у которой три аргумента. Можно ли представить себе операцию с переменным числом аргументов? Оказывается, да, и это несложно. Это, например, операция сложения произвольного количества чисел. Операции с переменным числом аргументов можно представлять себе и как операцию с одним аргументом. Например, мы можем представить, что операция сложения применяется к одному мешку чисел или к одной цепочке чисел. Этот способ известен в математике довольно давно. Математики даже придумали знак Σ (греческая прописная буква «сигма») и знак Π (греческая прописная буква «пи») для обозначения операций взятия суммы и произведения любого числа слагаемых (сомножителей), то есть по-нашему — мешка. Этот подход нашёл широкое применение и в некоторых языках программирования.