Управление системой здоровьесбережения
в Златоустовском городском округе
,
начальник отдела С(К) и здоровьесбережения
МКУ Управление образования ЗГО
Свободный, образованный, здоровый человек - это главное, что определяет развитие страны, ее перспективы. В соответствии с этим в общей концепцией развития Златоустовского городского округа особое внимание уделяется - повышению уровня жизни и улучшению условий проживания граждан, укреплению института семьи, обеспечению защиты ребенка, его полноценного физического, психического, интеллектуального и социального развития.
Проблема здоровья детей сегодня настолько важна, что мы вправе поставить вопрос: «Что для нас важнее - их физическое состояние или обучение».
За последние годы в несколько раз возросла заболеваемость по многим формам инфекционной и хронической патологии. Распространяется курение среди детей и подростков, употребление алкоголя, растет наркомания.
В 2011 году в городском наркологическом кабинете на различных видах учета состоит 384 несовершеннолетних. Из них с диагнозом «хронический алкоголизм»- 25 подростков. За употребление токсических веществ у подросткового нарколога состоят 34 подростка, 2 подростка поставлены на учет за употребление наркотиков. В течение последних лет в округе увеличилось количество преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного опьянения.
Здоровье детей с возрастом ухудшается: их функциональные возможности в ходе учебы снижаются, что затрудняет усвоение учебной программы.
Мониторинг состояния здоровья детей школьного возраста по группам здоровья показывает, что 1 группу здоровья имеют 17,2 %, что на 5,7% ниже показателей 2010 года.
2 группу здоровья имеют 69,4 % учащихся, 3 группу - 21. Растет число учащихся с 4 группой здоровья - 0,9% (показатель прошлого года 0,7%).
Сохраняется устойчивая тенденция роста заболеваемости обусловленных нарушений здоровья: нарушения эндокринной системы, нервно - психических расстройств, заболеваний органов дыхания.
Виды заболеваемости детей школьного возраста
Заболевания | 2009 | 2010 | 2011 |
Органы пищеварения | 3666 | 3947 | 3650 |
Эндокринная система | 1799 | 1244 | 1281 |
Органы дыхания | 1095 | 1060 | 1410 |
Нервная система | 350 | 370 | 412 |
Психические расстройства | 566 | 522 | 458 |
Показатели уровня здоровья детей дошкольного возраста:
С 1 группой здоровья - 16,1% (снижение на 1,7%)
Со 2-ой-72%
Растет число дошкольников с 3 группой здоровья - 11,1% (рост на 0,3%)
По заболеваемости преобладают следующие виды заболеваний:
Виды заболеваемости детей дошкольного возраста
Заболевания | 2009 | 2010 | 2011 |
Органы пищеварения | 1673 | 2264 | 1799 |
Органы дыхания | 1253 | 1388 | 1443 |
Костно - мышечная система | 1231 | 1096 | 1140 |
Психические расстройства | 566 | 522 | 458 |
Эмоциональные расстройства | 428 | 404 | 232 |
Нервная система | 92 | 220 | 236 |
Система кровообращения | 96 | 86 | 116 |
Создание современной целостной здоровьесберегающей среды возможно только при внедрении новейших педагогических технологий, целевых программ, направленных на объединение усилий органов исполнительной и представительной власти, образовательных учреждений, педагогической и родительной общественности.
В настоящее время в Златоустовском городском округе реализуются программы.
- Долгосрочная целевая «Программа по реализации национального проекта «Образование» на территории Златоустовского городского округа на годы» Ведомственная целевая программа «Развитие системы дошкольного образования Златоустовского городского округа на годы» Ведомственная целевая программа «Развитие системы общего образования в Златоустовском городском округе на годы» Ведомственная целевая программа «Развитие дополнительного образования Златоустовского городского округа на годы» Ведомственная целевая программа «Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время в Златоустовском городском округе на годы».
В каждом образовательном учреждении формируется собственная комплексная модель здоровьесберегающей деятельности, которая включает создание соответствующей инфраструктуры учреждения, рациональную организацию образовательного процесса, методическую работу с педагогами и родителями, просветительско - воспитательную работу с учащимися.
Для решения поставленных задач по сохранению и укреплению здоровья в общеобразовательных учреждениях округа включены уроки Здоровья, в более полном объеме эти вопросы рассматриваются в таких учебных предметах как биология, окружающий мир, «Основы безопасности жизнедеятельности».
В соответствии с Конвенцией о правах ребенка дошкольные образовательные учреждения обеспечивают права ребенка, гарантируя охрану жизни и здоровья, получение помощи по коррекции имеющихся отклонений в развитии.
В настоящее время оздоровительные мероприятия являются одной из главных составляющих в деятельности дошкольных учреждений. Для этого используются программы, рассчитанные на часто болеющих детей, имеется широкий спектр оздоровительных и закаливающих мероприятий, а также профилактических процедур, способствующих снижению заболеваемости детей, применяются развивающие программы физического воспитания. Расширяется применение таких здоровьесберегающих технологий, как лечебная физкультура, фитотерапия, водное закаливание, массаж и др.
При построении образовательного процесса в дошкольных учреждениях учитывается максимально допустимое количество учебных занятий, обязательное проведение в ходе занятий физминуток или различного рода гимнастики.
Совместно с медицинскими работниками образовательных учреждений, работниками детских поликлиник постоянно осуществляется диагностика состояния здоровья воспитанников.
С учетом образовательных и социокультурных запросов родителей и особенностей развития и здоровья детей в округе сформировано видовое разнообразие дошкольных образовательных учреждений.
Виды специализированных МДОУ
Специализированные дошкольные образовательные учреждения | Направление деятельности ОУ | Количество воспитанников | |
1 | МБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа - д/с компенсирующего вида № 82» | для детей с нарушением зрения | 167 |
2 | МБДОУ «Д/с компенсирующего вида № 73» | для детей с нарушением опорно - двигательного аппарата | 141 |
3 | МБДОУ-д/с компенсирующего вида № 5 | для детей с нарушением интеллекта | 55 |
4 | МБДОУ-д/с компенсирующего вида № 59 | для детей с нарушением интеллекта | 37 |
5 | МБДОУ-д/с комбинированного вида № 95 | для детей с нарушением зрения | 40 |
6 | МБДОУ-д/с комбинированного вида № 000 | для детей с нарушением опорно - двигательного аппарата | 24 |
7 | МБОУ-д/с присмотра и оздоровления № 14 | для детей с аллергическими заболеваниями | 66 |
8 | МБДОУ-д/с присмотра и оздоровления № 7» | для часто болеющих детей | 24 |
9 | МБДОУ-д/с комбинированного вида № 8» | для детей с нарушением слуха | 8 |
10 | МБДОУ-д/с № 31 | для детей с нарушением интеллекта | 20 |
11 | МБДОУ-д/с № 000 | для детей с нарушением интеллекта | 14 |
12 | МБОУ-д/с присмотра и оздоровления № 62 | для детей с аллергическими заболеваниями | 188 |
13 | МБОУ-д/с присмотра и оздоровления № 63 | для часто болеющих детей | 56 |
Определенные виды коррекционной помощи в развитии и лечении воспитанники получают в специализированных группах различной направленности: логопедических, опорно- двигательного аппарата, с нарушением зрения, слуха. Общее количество дошкольников, которым оказывается коррекционная помощь, составляет - 1538.
Охват воспитанников МДОУ коррекционным образованием
2009 | 2010 | 2011 |
1547 (99,7%) | 1560 (99,1%) | 1538 (98,9%) |
Показатель охвата специальным образованием от потребности в 2011 году по сравнению с прошлым годом снизился. Это связано с увеличением количества детей данной категории.
Действующая система коррекционной помощи в дошкольных образовательных учреждениях дает положительные результаты - 96% выпускников коррекционных групп поступают в общеобразовательные классы начальной школы.
2010 | 2011 | |
Всего выпущено из коррекционных групп: | 647 | 667 |
• с нарушением зрения | 24 (3,7%) | 35 (5,2%) |
• с нарушением слуха | 2 (0,3) | - |
• с нарушением ОДА | 42 (6,5) | 21 (3,1) |
• с нарушением речи | ,8) | ,2) |
• ЗПР | 27 (4,2%) | 42 (6,3%) |
• У/О | 10 (1,5) | 7 (1%) |
Выпуск воспитанников в ОУ
2010 | 2011 | |
Направлено в массовую школу | 636 (98%) | 657 (96%) |
В класс КРО | 2 | 2 |
В школу-интернат № 31 | 9 | 8 |
В Златоустовском городском округе создана среда, обеспечивающая доступность качественного образования для лиц с ограниченными физическими возможностями. Функционируют 16 классов КРО, в которых обучается 213 детей.
Одна школа - интернат 8 вида для детей с нарушением интеллекта.
58 детей-инвалидов обучается в общеобразовательных учреждениях, 97- обучается на дому.
24 ребенка - инвалида обучаются дистанционно в рамках реализации национального проекта «Образование» «Развитие дистанционного образования детей - инвалидов».
Год | Этап | Кол-во обучающихся |
2010г. | 1 | 7 МБОУ СОШ №№1,2,4,36,37 |
2011г. | 2 | 17 МБОУ СОШ №№ 1,4,8,18,34,35,38,45,90 |
Охват детей - инвалидов дистанционным образованием составляет 49 % от общего числа участников по области, а по округу составляет - 25%.
Сетевые педагоги
Год | Этап | Согласно плана | Фактически |
2010г. | 1 | 0 | 0 |
2011г. | 2 | 9 МБОУ СОШ №№: 1,2,34,35,36,37 | 8 МБОУ СОШ № 1 |
2012г. | 3 | 8 МБОУ СОШ №№: 2,4,18,25,90 | 8 |
ВСЕГО: | 17 | 16 |
Педагоги кураторы
Год | Этап | Согласно плана | Фактически |
2010г. | 1 | 5 | 5 |
2011г. | 2 | 7 | 7 |
2012г. | 3 | не назначены | не назначены |
Приоритетным методом сохранения и укрепления здоровья детей и подростков в общеобразовательных учреждениях является рациональное использование разнообразных средств и форм физического воспитания при оптимальной двигательной активности, соответствующей научно-обоснованным гигиеническим нормативам. Введен 3 урок по физическому воспитанию с целью повышения двигательной активности и улучшения состояния здоровья учащихся. Детям с ослабленным здоровьем предоставляется возможность заниматься в группах здоровья, в группах ЛФК.
Реализация данного направления невозможна без комплексного отслеживания уровня здоровья школьников и качества их образования. Это возможно с помощью медико - педагогических мониторингов, которые систематически проводятся во всех общеобразовательных учреждениях. Кроме того, в учреждениях осуществляется мониторинг оптимальности учебной нагрузки, валеологической обоснованности расписания, что позволяет понизить утомление учащихся при освоении школьной программы. Оптимизации распределения учебной нагрузки способствуют такие факторы, как использование современных здоровьесберегающих технологий в преподавании предметов повышенной трудности, создание благоприятной психологической атмосферы, повышающей мотивацию учащихся, что снижает утомительное воздействие учебных занятий.
Здоровьесберегающая деятельность школы включает и психологическое здоровье учащихся. Психологами проводятся индивидуальные беседы и консультации с детьми, испытывающими трудности в учебе и в общении.
Существенный вклад в образовательный процесс, в воспитании и оздоровлении учащихся вносит дополнительное образование. Занятия в спортивных группах, творческих клубах, кружках по интересам служат основой в закладке фундамента здоровья, высокого уровня физической и умственной работоспособности. На слайде видно, в каких кружках и какое количество детей охвачено кружками и секциями.
Всего в учащихся общеобразовательных учреждений охваченных дополнительным образованием составляет - 15 % от общего количества обучающихся).
Направленность ДО | 1-4 классы | 5-9 классы | 10-11 классы |
Физкультурно - спортивная | 3260 | 2302 | 644 |
Туристско - краеведческая | 362 | 296 | 40 |
Спортивно - тезническая | 68 | 94 | 21 |
Осуществить все мероприятия по здоровьесбережению невозможно без привлечения к данной работе педагогов, специалистов и родителей. В связи с этим важными видами деятельности являются не только повышение квалификации работников образовательных учреждений, уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья, но и проведение совместных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
Дальнейшее развитие получила система отдыха и оздоровления детей. В летний период в округе функционирует 24 лагеря дневного пребывания детей, загородные лагеря, туристические походы.
Одним из критериев создания условий для укрепления здоровья обучающихся и воспитанников на всех ступенях обучения являются выполнение санитарно- гигиенических требований и организация питания (слайд).
Таким образом, реализация вышеуказанных направлений работы позволила сформировать систему обеспечения здоровьесбережения во время учебного процесса и во внеурочное время, контроля и динамичного наблюдения за состоянием здоровья детей, преодолевать действие негативных факторов, влияющих на состояние здоровья. А это в свою очередь, способствует осознанию учащимися, родителями и педагогами здоровья, как личной, общественной и государственной ценности.
Спасибо за внимание.
