|
Зам. дир. ____________________()
________2007г
Программа: , 2000 г.
Учебник : «математика 6», 2006 г.
Тематическое планирование по математике 6 класс.
№ | Тема | Тип урока | Вид урока | ИКТ | Дата | |
Дроби и проценты (22 ) + 4 (повторение) | ||||||
1. | Повторение изученного в 5 классе. Действия с натуральными числами | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
2. | Повторение изученного в 5 классе. Делимость натуральных чисел | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
3. | Повторение изученного в 5 классе. Действия с дробями. | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
4. | Повторение изученного в 5 классе. Действия с дробями. | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
5. | Стартовая к/р (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
6. | Работа над ошибками (15 мин) Что мы знаем о дробях. Сокращение дробей | Совершенствование знаний, умений | Урок - лекция | |||
7. | Сложение и вычитание дробей | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
8. | Умножение и деление дробей | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
9. | Решение текстовых задач по теме «Умножение и деление дробей» | Комбинированный | Урок практических работ | |||
10. | Самостоятельная работа №1 по теме «Умножение и деление дробей» (45 мин) | Обобщение и систематизация | Письменная проверка | |||
11. | «Многоэтажные дроби» | Совершенствование знаний, умений | Урок - беседа | |||
12. | «Многоэтажные дроби» | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
13. | Основные задачи на дроби. Нахождение части от числа | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | + | ||
14. | Основные задачи на дроби. Нахождение части от числа | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
15. | Нахождение числа по его части | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
16. | Нахождение числа по его части | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
17. | Самостоятельная работа №2 по теме «Основные задачи на дроби» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
18. | Что такое процент. Понятие процента | Комбинированный | смешанный | + | ||
19. | Выражение процента дробью | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
20. | Практическая работа №1. по теме «Представление части в виде процента (45 мин) | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
21. | Решение задач на проценты | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
22. | Решение задач на проценты | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
23. | Контрольная работа № 2 по теме «Дроби и проценты» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
24. | Работа над ошибками (30 мин) Таблицы. | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
25. | Столбчатые и круговые диаграммы | комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
26. | Столбчатые и круговые диаграммы | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
Прямые на плоскости и в пространстве.(9) | ||||||
1 | Углы, образованные двумя пересекающимися прямыми | Комбинированный | Урок практических работ | + | ||
2 | Углы, образованные двумя пересекающимися прямыми | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | |||
3 | Параллельные прямые | Комбинированный | Урок практических работ | + | ||
4 | Параллельные прямые | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | |||
5 | Расстояние | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
6 | Расстояние | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | |||
7 | Две окружности на плоскости | Комбинированный | Урок практических работ | + | ||
8 | Шар, сфера. | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
9 | Контрольная работа №3 по теме «Прямые на плоскости и в пространстве» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Десятичная запись дробей (7) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Чтение и запись десятичных дробей | Комбинированный | Урок - лекция | + | ||
2 | Перевод обыкновенной дроби в десятичную | Совершенствование знаний, умений | смешанный | |||
3 | Перевод обыкновенной дроби в десятичную | Совершенствование знаний, умений | Урок - беседа | |||
4 | Десятичные дроби и метрическая система мер | Комбинированный | смешанный | |||
5 | Сравнение десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | + | ||
6 | Решение задач на уравнивание | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
7 | Контрольная работа № 4 по теме «Десятичная запись дробей» | Контрольный | Письменная проверка | |||
Действия с десятичными дробями (30) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Сложение и вычитание десятичных дробей. | Комбинированный | Урок - лекция | + | ||
2 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
3 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
4 | Сложение и вычитание десятичных дробей. | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
5 | Решение текстовых задач на сложение и вычитание десятичных дробей. | Комбинированный | Решение задач | |||
6 | Самостоятельная работа №3 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
7 | Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,1000 | Комбинированный | Урок – беседа | + | ||
8 | Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,1000 | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
9 | Умножение десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Урок – лекция | + | ||
10 | Умножение десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
11 | Умножение десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
12 | Решение текстовых задач | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
13 | Самостоятельная работа №4 по теме «Умножение десятичных дробей» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
14 | Деление десятичных дробей | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
15 | Деление десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Смешанный | |||
16 | Деление десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
17 | Решение текстовых задач по теме «Деление десятичных дробей» | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
18 | Решение текстовых задач по теме «Деление десятичных дробей» | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
19 | Самостоятельная работа №5 по теме «Деление десятичных дробей» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
20 | Округление десятичных дробей | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
21 | Округление десятичных дробей | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
22 | Все действия с дробями | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
23 | Все действия с дробями | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
24 | Все действия с дробями | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
25 | Все действия с дробями | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
26 | Задачи на движение | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
27 | Задачи на движение | Совершенствование знаний, умений | Смешанный | |||
28 | Подготовка к контрольной работе | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
25 | Контрольная работа №5 по теме «Действия с десятичными дробями» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
30 | Работа над ошибками ( 45 мин) | Обобщение и систематизация | Смешанный | |||
Отношения и проценты (12) | ||||||
1 | Что такое отношение | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
2 | Деление в данном отношении | Совершенствование знаний, умений | Урок – беседа | |||
3 | «Главная» задача на проценты | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
4 | «Главная» задача на проценты | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
5 | Решение текстовых задач | Комбинированный | Решение задач | |||
6 | Самостоятельная работа №6 по теме: «Задачи на проценты» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
7 | Выражение отношения в процентах | Совершенствование знаний, умений | Урок – лекция | |||
8 | Выражение отношения в процентах | Обобщение и систематизация | Урок – беседа | |||
9 | Решение текстовых задач по теме «Отношения и проценты» | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
10 | Решение текстовых задач по теме «Отношения и проценты» | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
11 | Подготовка к контрольной работе | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
12 | Контрольная работа №6 по теме «Отношения и проценты» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Симметрия (9) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Осевая симметрия. Определение. | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
2 | Практическая работа №2 по теме «Осевая симметрия.» (45 мин) | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
3 | Ось симметрии фигуры. | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
4 | Ось симметрии фигуры. | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | |||
5 | Построение циркулем и линейкой. | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | |||
6 | Построение циркулем и линейкой. | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
7 | Центральная симметрия. | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | + | ||
8 | Центральная симметрия. | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
9 | Практическая работа №3 по теме «Центральная симметрия» (45 мин) | Комбинированный | Урок практических работ | |||
Целые числа (14) | ||||||
1 | Какие числа называют целыми | Совершенствование знаний, умений | Урок – лекция | + | ||
2 | Сравнение целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Урок – беседа | + | ||
3 | Сравнение целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Смешанный | |||
4 | Сложение целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | + | ||
5 | Сложение целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
6 | Вычитание целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | + | ||
7 | Вычитание целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
8 | Самостоятельная работа №7 по теме «Сложение и вычитание целых чисел» (45 мин) | Обобщение и систематизация | Письменная проверка | |||
9 | Умножение целых чисел | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
10 | Умножение целых чисел | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
11 | Деление целых чисел. | Комбинированный | Урок – беседа | + | ||
12 | Деление целых чисел. | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
13 | Все действия с целыми числами | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
14 | Контрольная работа №7 по теме «Целые числа» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Комбинаторика (6) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Логика перебора | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
2 | Правило умножения | Совершенствование знаний, умений | Урок – беседа | |||
3 | Правило умножения | Обобщение и систематизация | Урок – беседа | |||
4 | Сравнение шансов | Совершенствование знаний, умений | Смешанный | |||
5 | Практическая работа №4 по теме «Сравнение шансов» ( 45 мин) | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
6 | Самостоятельная работа №8 по теме «Комбинаторика» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Рациональные числа (11) | ||||||
1 | Какие числа называют рациональными | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
2 | Сравнение рациональных чисел | Совершенствование знаний, умений | Урок – беседа | + | ||
3 | Сравнение рациональных чисел | Обобщение и систематизация | Смешанный | |||
4 | Действия с рациональными числами | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
5 | Действия с рациональными числами | Обобщение и систематизация | Решение задач | + | ||
6 | Действия с рациональными числами | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
7 | Самостоятельная работа №9 по теме «Действия с рациональными числами» (45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
8 | Решение задач на обратный ход | Обобщение и систематизация | Урок – беседа | |||
9 | Действия с рациональными числами | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
10 | Действия с рациональными числами | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
11 | Контрольная работа №8 по теме «Действия с рациональными числами» ( 45 мин) | контрольный | Письменная проверка | |||
Координаты (6) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Что такое координаты | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
2 | Практическая работа | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
3 | Прямоугольные координаты на плоскости | Совершенствование знаний, умений | Урок практических работ | + | ||
4 | Практическая работа №5 по теме «Прямоугольные координаты на плоскости» ( 45 мин) | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
5 | Решение текстовых задач по теме « Координаты» | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
6 | Контрольная работа № 9 по теме «Координаты» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Буквы и формулы (13) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) О математическом языке | Комбинированный | Урок – лекция | |||
2 | О математическом языке | Совершенствование знаний, умений | Урок – беседа | |||
3 | Составление формул | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
4 | Составление формул | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
5 | Решение текстовых задач | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
6 | Вычисления по формулам | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | + | ||
7 | Вычисления по формулам | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
8 | Формулы длины окружности и площади круга | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | + | ||
9 | Что такое уравнение | Комбинированный | Урок – лекция | + | ||
10 | Решение уравнений | Комбинированный | Решение задач | |||
11 | Решение уравнений | Совершенствование знаний, умений | Решение задач | |||
12 | Решение задач с помощью уравнений | Обобщение и систематизация | Решение задач | |||
13 | Контрольная работа № 10 по теме «Решение уравнений» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
Многоугольники и многогранники (15) | ||||||
1 | Работа над ошибками (30 мин) Построение треугольника | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
2 | Сумма углов треугольника | Совершенствование знаний, умений | Урок – лекция | + | ||
3 | Сумма углов треугольника | Обобщение и систематизация | Практические работы исследовательского хар-ра | |||
4 | Параллелограмм | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
5 | Параллелограмм | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
6 | Практическая работа № 6 по теме «Параллелограмм и треугольник» ( 45 мин) | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
7 | Площади | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
8 | Площади | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
9 | Практическая работа № 7 по теме «Площади» ( 45 мин) | Комбинированный | Урок практических работ | + | ||
10 | Самостоятельная работа №10 по теме «Многоугольники» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
11 | Призма | Совершенствование знаний, умений | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
12 | Призма | Обобщение и систематизация | Урок практических работ | |||
13 | Практическая работа №8 по теме « Многогранники» ( 45 мин) | Комбинированный | Практические работы исследовательского хар-ра | + | ||
14 | Контрольная работа № 11 по теме «Многоугольники и многогранники» ( 45 мин) | Контрольный | Письменная проверка | |||
15 | Работа над ошибками ( 45 мин) | комбинированный | Решение задач | |||
Вероятность случайных событий(8) | ||||||
159 | 7 | Повторение | Решение задач | |||
1 | Итоговая контрольная работа | Письменная проверка | ||||
170 | 3 | Резерв ( Математические игры) | ||||
