О состоянии и результатах деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000» (стр. 4 )

Высокое качество знаний показали учащиеся на экзаменах по обществознанию и географии. Все учащиеся 9 класса получили аттестаты об основном образовании.

Итоги аттестации за курс средней школы

Все учащиеся, допущенные к итоговой аттестации в 11 классе, её выдержали. Для аттестации были выбраны следующие предметы:

Результаты итоговой аттестации за курс средней школы в форме ЕГЭ

Предметы	Кол-во уч-ся	% успев.	Средний балл	Ф. И.О. учителя
Математика	18	100	47,72
Русский язык	18	100	63,8
Физика	5
История	2	100	60
Обществознание	12	100	61,5
Биология	1	100	55
Химия	1	100	71
Английский язык	1	100	60

Выше среднего городского балла результаты только по русскому языку.

Анализ сдачи Единого государственного экзамена по русскому языку

высокий балл набрала Новикова Юлия(90б), низкий балл - Манукян Гор(45б). В основном учащиеся набрали от 50 до 60 баллов (минимальный порог-36 баллов)

Анализ ЕГЭ по математике в 11 классе

ЕГЭ по математике писали 18 учащихся. Самый высокий бал набрал Козлов Илья и Новикова Юлия (72 б).

Экзамен по физике в форме ЕГЭ сдавали 5 учеников. Самый высокий бал набрал Козлов Илья (59б), а низкий Яшников Владимир и Тутаев Алексей (41 б).

Трудность составили задания, связанные с усвоением наиболее важных физических понятий и умениями проводить несложные преобразования с физическими величинами

Анализ экзаменационной работы по математике за курс 9 класса

Экзаменационную работу по математике писали 27 учащихся.

По итогу экзамена учащиеся показали 18% -качества, 100% - успеваемости. По сравнению с оценками, полученными учащимися за год, выше годовой не получил ни один учащийся, ниже годовой оценки выполнили работу 2 ученика.

Анализ экзамена по русскому в 9 классе языку в новой форме.

Всего сдавали 27 учащийся, из них

«5» - 5 «4» - 7 «3» - 15

Анализ экзамена по географии в 9 классе в новой форме

Географию в качестве экзамена по выбору сдавали 20 учеников. Успеваемость-100%;качество-70%.Все учащиеся подтвердили свои годовые оценки, а 6 учеников сдали выше годовой оценки. Анализируя допущенные ошибки, можно сделать вывод, что вызвали затруднения следующие задания:

-анализ климатических карт;

-в определении профиля местности;

-в определении азимута;

-определение страны по ее описанию.

Анализ экзамена по биологии в 9 классе в новой форме.

Экзамен по биологии сдавали 16 учащихся класса. Анализ качества выполнения работы показал, что учащиеся справились с работой со 100% успеваемостью и 50% качеством знаний.

Анализ переводной аттестации за учебный год

Переводная аттестация ставила перед собой целью контроль усвоения учащимися базового уровня знаний по выбранным предметам и утвержденным решением педагогического совета. В промежуточной аттестации приняли участие 138 учеников. Освобождений от промежуточной аттестации не было.

Для экзаменов переводной аттестации были выбраны предметы, стоящие на контроле или по настоянию учителя. Формой аттестации была традиционная по билетам или в форме тестирования.

Итоги переводной аттестации за учебный год

Класс	Предмет	% успева- емость	% качество	учитель
5	математика	100	44
5	русский язык	100	74
6	математика	100	41
6	русский язык	100	54
7	математика	100	47
7	русский язык	100	50
8 «а»	русский язык	100	39
8 «а»	математика	100	22
8 «б»	русский язык	100	54
8 «б»	математика	100	42
10	обществознание	100	100
10	биология	100	100
10	физика	100	60
10	математика	100	44

Все учащиеся справились с экзаменационными работами и переведены в следующий класс. Проблемой остается объективность оценки уровня знаний по всем предметам за год и за экзамен, так как остается разница между годовой и аттестационной оценкой. Низкое качество знаний показали на экзаменах по математике учащиеся 8а и 8б классов.

Итоги регионального экзамена в 4, 7, 8 классах

Русский язык

	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемость	% качество
4 а класс	25	4	16	5	0	100	80
4 б класс	23	2	20	1	0	100	95
7 класс	30	1	14	15	0	100	50
8а класс	18	3	4	11	0	100	39
8 б класс	24	5	8	11	0	100	54

Математика

	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемость	% качество
4а класс	25	9	14	2	0	100	92
4 б класс	23	10	13	0	0	100	100
7 класс	30	4	9	17	0	100	43
8а класс	18	0	4	14	0	100	22
8б класс	24	2	8	14	0	100	42

Окружающий мир

	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемость	% качество
4 а класс	25	5	18	2	0	100	92
4 б класс	23	14	9	0	0	100	100

Школа приняла участие в региональных экзаменах по русскому языку и математике в 4,7-8 классах. Низкое качество знаний показали учащиеся по математике в 8а классе.

Вывод: школа обеспечила выполнение закона РФ « Об образовании» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при проведении итоговой и переводной аттестации. Все ученики выпускных классов получили документы об основном и среднем образовании. Уровень сдачи экзаменов соответствовал уровню обучения, но были определенные волнения у ряда учащихся, что сказалось на их личных результатах.

9. БЛИЖАЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Педагогический коллектив школы на основании анализа работы наметил основополагающее направление деятельности на ближайшее будущее:

-  развитие системы профильной и предпрофильной подготовки;

-  продолжение работы казачьего класса;

-  введение ФГОС на начальном этапе образования;

-  работа школы по приоритетным направлениям развития образования;

-  дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе;

-  совершенствование работы по военно-патриотическому воспитанию;

-  создание социокультурного комплекса;

-  повышение значимости личных достижений учащихся в различных областях деятельности;

-  совершенствование мониторинга качества знаний;

-  повышение роли воспитательного процесса в школе.