О состоянии и результатах деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000» (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000» Г. СОРОЧИНСКА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

О состоянии и результатах деятельности

МОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 000»

Публичный отчет директора школы

г. Сорочинск -2012

1. Общая характеристика школы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 000» г. Сорочинска основано в 1966г. в 2003 году произошла передача учреждения образования Южно-Уральской железной дороги в ведение Оренбургской области. Учредитель – Отдел администрации города Сорочинска Оренбургской области. Школа имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам : серия РО № регистрационный номер 295, выдана 23.09.2011г., срок действия бессрочная.

На основании проведенной аттестационной экспертизы комиссия сделала вывод, что школа успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме развития.

Школа состоит из трех звеньев: начального (1–4-е классы), основного (5–9-е классы), среднего (10–11-е классы). Обучение ведется в 15 классах. В связи с демографическим спадом в городе количество учащихся в школах уменьшается, но учителя школы № 000 прилагают все усилия, чтобы количество учащихся не уменьшалось, а наоборот увеличивалось.

Школа располагается в железнодорожном поселке в южной части города, где в основном находятся застройки частного сектора. Протяженность микрорайона несколько километров. В здании школы находится музыкальная школа «Лира».

В школе имеются 13 учебных кабинетов, мастерские, спортивный зал, библиотека, медицинский кабинет, спортивная площадка, пришкольный участок, велосипедная площадка.

Школа работает в две смены с 8 часов, в режиме шестидневной недели, кроме 1-ого класса. Продолжительность уроков – 35 и 40. В 1 класс принимаются дети с 6,5-7 лет, а в 10 класс социально-экономического профиля принимаются по результатам конкурса Портфолио.

В школе 14 классов: 7 классов на I ступени, 6 классов на II ступени и 2 класса на III ступени. Всего обучающихся – 338 человек. Классы для изучения иностранных языков, информатики, технологии делятся на две группы.

Школа № 000 располагается в железнодорожном посёлке, основными застройками являются старые жилые дома частного сектора. Большинство семей, которые проживают в микрорайоне школы, относятся к категориям малообеспеченных (78 семей), многодетных (17 семей), неполных (56 семей). Обучаются в школе дети – инвалиды (3) , дети, находящиеся под опекой (2), дети, чьи родители являются пенсионерами (4) или инвалидами (14), кроме того, высок процент детей из семей переселенцев из Азербайджана и Армении, в которых родители плохо или совсем не знающих русского языка, что сильно затрудняет работу с учащимися. Следует отметить, что в школе высок процент родителей, у которых имеются проблемы с трудоустройством, либо они работают на частного предпринимателя и по времени много находятся на работе, что ослабляет контроль за поведением детей, выполнением домашних заданий. Это является следствием социально-экономических процессов, происходящих как в целом по стране, так и в городе Сорочинске, в частности. Отражается это и на положении в семье, на работе школы, на отношении родителей к образованию детей.

Для проведения культурно-спортивных мероприятий школа использует различные возможности при организации внеклассной и внешкольной работы - приглашались работники здравоохранения на родительские собрания, тематические классные часы. Учащиеся школы посещали кружки при Центре Детского Творчества, районном Доме культуры, некоторые занимаются в музыкальной школе и школе искусств «Лира». Для успешного обучения в школе старшеклассники пользуются услугами Центральной районной библиотеки имени А. Фадеева.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Органами управления являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, управляющий совет, администрация.

2. Характеристика педагогического коллектива.

В школе работают 28 педагогов (3 мужчин и 25 женщин). Из них 21 человек (75 %) имеют высшее педагогическое образование, остальные учителя со средним специальным образованием (библиотекарь, учитель физкультуры).

	Количество пед. работников в (т. ч. руководителей как учителей) Всего: 28	В т. ч. учителей нач. кл. Всего/ %
По образованию 1.Высшее педагогическое 2. Высшее непедагогическое 3. Незаконченное высшее 4. Среднее педагогическое 5. Среднее непедагогическое 6. Неоконченное среднее- специальное 7. Среднее (11 классов, ПУ)	21 / 75% 1/4 2/8% 4/ 16% ---	5/ 71% --- --- 2/8% --- ---
По квалификационным категориям 1.Высшая категория 2. 1-ая категория 3.2-ая категория 4. Без категории	5/ 18% 15/ 54% 6/ 21% 6/21%	1/14% 4/ 57% 1/14 % 1/14%
По педагогическому стажу 1.До 1 года 2. От 1 до 3 3. От 3 до 5 лет 4. От 5 до 10 лет 5. От 10 до 20 лет 6. Свыше 20 лет В т. ч. пенсионеры	2/7% 2/8% 1/4% 1/4% 10/43% 10/36% 2/ 8%	--- --- --- --- 2/ 40% 3/ 60%

Распределение педагогов по методическим объединениям

	Количество учителей	%
1.МО учителей русского языка и литературы. 2. МО учителей иностранных языков 3. МО математики, информатики и физики 4. МО учителей начальных классов 5. МО естественного цикла 6. МО политехнического цикла 7. МО классных руководителей 8. Творческая группа учителей, работающих по технологии РКМЧП	3 3 3 5 5 5 1 12	10% 10% 10% 17% 17% 17% 44% 44%

Средняя нагрузка на педагога в учебном году составляет 20 часов, что позволяет выполнять полностью учебные программы по предметам. Администрация школы проводит большую работу по вопросу повышения качества образования своих педагогов.

СВЕДЕНИЯ ОБ АДМИНИСТРАЦИИ

	Ф. И.О.	Должность и функциональные обязанности	Педагогический стаж	Категория Руководителя
1.		Директор, общее руководство	25	Высшая
2.		Зам. директора по учебно-воспитательной работе	31	1 категория
3.		Зам. директора по воспитательной работе	20	1 категория

В школе работают социальный педагог и координатор детского движения. Организуя работу педагогического коллектива, администрация руководствуется на следующие принципы:

ü  достижение организационного эффекта за счет реализации задач, поставленных в планах работы;

ü  стимулирование роста профессионализма педагогических работников;

ü  создание благоприятных условий для развития личностно-ориентированного обучения и патриотического воспитания учащихся.

Управляя педагогическим коллективом, администрация понимает, что уровень развития его зависит от многих факторов, таких как ответственность, профессионализм, совместимость, организованность, сработанность, ориентирование на достижение целей и многих других. Важен и тот факт, что основная часть учителей готовы приложить все усилия для того, чтобы максимально использовать свой образовательный потенциал в школе, отдавая много сил и времени вопросам обучения и воспитания учащихся. Здесь следует отметить таких учителей русского языка и литературы , , учителей истории и обществознания , учителя математики, , учителей начальных классов. Большая работа ведется социально-психологической службой школы и

3. Материально-техническая база

Здание типовое, двухэтажное.

 

Материально-техническая база школы включает: кабинет технологии для девочек, мастерскую для мальчиков, кабинет информатики, музыкальный класс, спортивный зал, кабинет хореографии, спортивную и баскетбольную площадки во дворе школы, музей, библиотеку, учительскую, кабинет заместителя директора по учебно-воспитательной работе, медпункт, прививочный кабинет, кабинет социального педагога, гардероб, лабораторию физики и химии. Имеется выход в Интернет. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: В школе имеются один спортзал, библиотека, столовая, кабинет информатики, медицинский и процедурный кабинеты 34 компьютера (из низ 3 ноутбука), 1 ксерокса, 4 принтера, 3 МФУ, 8 проекторов, 1 видеокамера. 3 интерактивных досоки, 6 плазменных панелей, электронный журнал.

Недостаточно оборудованы учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием кабинеты химии.

Учебниками и учебно-методической литературой учащиеся обеспечены на 98%. Библиотечный фонд составляет: учебники – 5768 экз., художественная литература – 6083 экз. Учебный фонд постоянно обновляется.

При подготовке к 2012 – 2013 учебному году были проведены следующие мероприятия:

1.  Проведена огнезащитная обработка деревянных конструкций чердачного помещения

2.  Расширение дверных проемов основного эвакуационного выхода с заменой самих дверей.

3.  Подготовка и оснащение медицинского кабинета.

Кроме этого, в течение всего учебного года происходило снабжение школы лакокрасочными материалами, стеклом, инструментом, средствами защиты. Определенную помощь в подготовке школы оказывали родители. Данные мероприятия дали возможность провести учебный год без срывов по техническим причинам.

4.  Содержание образования в школе.

Учебный план МОУ «СОШ № 000» г разработан на основе:

1)  Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

2)  Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г № 000);

3)  Регионального Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Оренбургской области.

4)  Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, необходимое на освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандартов по классам и образовательным областям.

Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части учебного плана школы полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантируется овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений, навыков.

Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает реализацию регионального и школьного компонентов.

Учебный план опирается на следующие принципы:

- выполнение Госстандарта по базисным дисциплинам;

- расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных для учащихся направлениях

По новому БУП 2004г. в 2011-12 учебном году в МОУ «СОШ № 000» обучаются все классы.

Начальное общее образование

Учебный план школы для 1 ступени ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели,

2-4 классы не менее 34 учебных недель.

Учебный план 1 – 4 классов построен на основе Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ 2004г.

Продолжительность урока в 1 классе составляет 30 минут, что позволяет в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПИН 2.4определить недельную нагрузку 2 – 4 классов при 6-дневной учебной неделе в размере 25 часов.

Учебный план состоит из предметов Федерального, регионального компонентов и компонента ОУ, учитывающего перспективы и особенности развития школы. В учебном плане 1 ступени соблюдается соотношение между федеральным, региональным и школьным компонентами:

Ø  федеральный компонент составляет 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

Ø  региональный компонент составляет 10%, школьный – 15%

Часы вариативной части учебного плана использованы для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента («Литературное чтение через РКМ» 2-3 класс), для углубленного изучения предметов регионального компонента (углубленное изучение информатики 2-4 класс)

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным.

Учебные предметы «Образовательная область искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю) и «Технология» преподаются раздельно, а не интегрированным курсом «Изобразительное искусство и художественный труд», т. к. преподавание предмета «Музыка» ведет другой учитель. Учебный предмет «Физическая культура» предназначается для физического развития и сохранения здоровья обучающихся. Часы регионального компонента используются для проведения занятий на открытых площадках (осенний и весенний сезон), Дни здоровья включены в планы дополнительного образования и воспитательной работы.

С 1 сентября на базе 3 класса открыт казачий класс с полной занятостью детей во вторую половину дня. Жизнь класса строится на выполнении присяги, кодекса чести, правах и обязанностях казачат, Уставе школы и положении о казачьем классе. В воспитании казаков участвуют следующие структуры: Сорочинское городское казачье общество, центр детского технического творчества, детско-юношеская спортивная школа, школа искусства «Лира».

С данными учреждениями составлены договора о совместной деятельности и план совместной работы.

Казаки изучают историю казачества, основы православной культуры, казачьи танцы и песни, основы актерского мастерства, занимаются строевой и физической подготовкой, учатся играть на музыкальных инструментах.

Патриотическое воспитание в казачьем классе строится именно на основе и с использованием боевого, бесстрашного и одухотворённого образа Казака – великого патриота своего Отечества.

В целом планирование режима образовательного процесса обеспечивает гигиенически обоснованное чередование различных видов деятельности, характерных для различных предметов федерального, регионального компонентов и предметов, входящих в структуру компонента образовательного учреждения, обеспечивающих непрерывность и последовательность курсов изучения.

Основное общее образование

БУП для 5-9 классов устанавливает пятилетний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования.

Продолжительность учебного года устанавливается от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода).

Продолжительность урока - 40 минут, шестидневная учебная неделя.

На каждой ступени обучения в 5-9 классах в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент, из часов регионального и школьного компонента. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника.

Образовательная область «Филология»

Русский язык. В учебном плане на изучение русского языка на второй ступени образования (5-9 классы) отводится

•  по 6 часов в неделю - в 5 классе

•  по 5 часов - в 6- 7 классах,

•  по 3 часа - в 8 классе.

Литература. В учебном плане часы на изучение литературы на второй ступени образования распределены следующим образом:

•  5 – 9 классы - 3 часа в неделю;

Иностранный язык.

Учебный план школы, предусматривает изучение английского или немецкого языка в 5-9 классах по 3 часа в неделю (105 часов в год). При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление класса на группы.

Образовательная область «Математика»

В школе для преподавания математики используется типовая программа для общеобразовательных школ, которая обеспечивается базовым компонентом. На изучение математики отводится всего 875 часов - по 175 часов в год (5 часов в неделю в каждом классе).

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Информатика не является предметом углубленного изучения, но на наш взгляд, должна стать неотъемлемой частью современного образования, поэтому включена в качестве регионального и школьного компонента в учебный план в 5 классе. «Информатика и проектирование» в 6- 7 классах, а с 8 класса изучается как предмет инвариантной части БУПа по 1 часу в неделю.

Образовательная область «Обществознание»

История. В учебном плане на изучение истории в 5 - 9 классах отводится 2 часа в неделю (по базисному плану).

Обществознание. Преподавание обществознания начинается с 6-ого класса и осуществляется в количестве 1 часа в неделю в 6 – 9 классах.

География. Географию в школе учащиеся начинают изучать с 6-го класса.

В 8 классе предусмотрено преподавание интегрированного курса «Краеведение», включающего вопросы географического краеведения Оренбургской области - 1 час в неделю (за счет школьного компонента).

Образовательная область «Естествознание»

Химия и физика, биология. Преподавание физики, химии, биологии осуществляется по государственным программам и базовым учебникам.

Согласно базисному плану, в школьном плане на преподавание этих предметов отведено по 2 часа в неделю.

Образовательная область «Физическая культура»

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на ступени основного общего образования (5-9 классы) отводится по 2 часа в неделю в каждом классе (350 часов в год) из федерального компонента. С целью сохранения здоровья учащихся и пропаганды здорового образа жизни с 5 по 9 класс введен дополнительный час физкультуры на свежем воздухе за счет регионального компонента.

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективное достижение этого возможно при введении профильного обучения на III ступени общего образования, которое является системой специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся. Индивидуализация процесса обеспечивается гибкой системой профильного обучения, представленной в БУП старшей ступени школы и позволяющей комбинировать различные варианты учебных планов. В этом году был введен в 10 классе социально-экономический профиль. Увеличилось количество часов географии, математики, введен курс экономики и права.

5. Работа с одаренными детьми

С целью организации планомерной и плодотворной работы с учащимися, мотивированными на учебу, была принята программа «Одаренные дети».

Вопросы реализации данной программы заслушивались на педагогических советах. Целью данной программы является создание условий и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка. Проводимый в рамках программы мониторинг показывает следующие результаты:

Итоги городских олимпиад за 3 года

Предметы	2008г.	2009г.	2010
	I	II	III	I	II	III	1	II	III	I	II	III
Русский язык			3				1		3		2	1
Литература	1				1	1		1	2	1		1
Обществознание			1	1					2	1	1
Немецкий язык		1	2					1	2		1	2
Право			1						1	-	-	-
Английский язык		1								-	-	-
История	1	1				2						1
Биология			1			1				-	-	-
География			1								1	1
Математика			1							1
Физика			1			1				-	-	-
ОБЖ		1				1	1		1	-	-	-
Технология	1	2	2		2			1		-	-	2
Физическая культура					2							2
Астрономия			1							-	-	-
Итого:	23	12		14		3	5	10

Наблюдается стабильность победителей городской олимпиады, но на областном уровне в предметных олимпиадах стали участниками Конопля Юрий по технологии и Щербинина Анастасия по обществознанию.