Рабочая программа по Технологии (стр. 3 )

Основные задачи изучения темы: обеспечить усвоение учащимися приемов работы на токарно-винторезном станке ТВ-6; способствовать воспитанию трудовой дисциплины учащихся; развивать умение организовывать свою практическую деятельность

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
20	Технология токарных работ по металлу		Таблицы, инструкции, плакаты, токарный станок ТВ-6, токарные резцы	Знать: виды и назначение токарных резцов, их основные элементы; правила безопасности; Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инструменты;
21	Технология токарных работ по металлу		Таблицы, инструкции, плакаты, токарный станок ТВ-6, токарные резцы	Знать: приёмы работы на токарном станке; правила безопасности; методы контроля качества. Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы

Тема часа)

Основные задачи изучения темы: приобщить учащихся к техническим знаниям о назначении, устройстве, управлении горизонтально-фрезерным станком; способствовать воспитанию ответственности и целеустремлённости в практической деятельности; развивать внимание, умение работать сосредоточенно

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
22	Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка НГФ-110Ш		Таблицы, инструкции, плакаты, горизонтально - фрезерный станок НГФ-110, набор фрез	Знать: устройство и назначение настольного горизонтально-фрезерного станка; Уметь: составить кинематическую схему частей станка; подготавливать станок к работе;
23	Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка НГФ-110Ш		Таблицы, инструкции, плакаты, горизонтально - фрезерный станок НГФ-110, набор фрез	Знать: приёмы работы на нём; виды фрез; правила безопасности. Уметь: выполнять на станке операции по обработке деталей; контролировать качество работы

Тема часа)

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с приемами нарезания наружной и внутренней резьбы вручную; воспитывать у учащихся точность, скрупулёзность в работе; способствовать развитию технического мышления

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
24	Нарезание наружной и внутренней резьбы		Таблицы, инструкции, инструменты для нарезания наружной и внутренней резьбы	Знать: назначение резьбы; понятие метрическая резьба; инструменты и приспособления для нарезания наружной и внутренней резьбы; правила изображения резьбы на чертежах; правила безопасной работы. Уметь: нарезать наружную и внутреннюю резьбу; выявлять дефекты
25	Нарезание наружной и внутренней резьбы		Таблицы, инструкции, инструменты для нарезания наружной и внутренней резьбы	Знать: приёмы нарезания резьбы вручную и на токарно-винторезном станке; правила безопасной работы. Уметь: нарезать наружную и внутреннюю резьбу; выявлять дефекты

Тема час)

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с фольгой и её свойствами, инструменты и приспособления для обработки фольги, способы выполнения тиснения; с видами проволоки и областью применения; инструменты и приспособления для обработки проволоки; с накладной филигранью - как вид контурного декорирования; со способами крепления металлического контура к основе и способами выполнения мозаики; с басмой – один из видов художественной обработки металла, технология выполнения басмы; с историей развития художественной обработки листового металла, техникой пропильного металла; чеканкой - как вид художественной обработки листового металла, инструменты и приспособления для чеканки, технология чеканки; совершенствовать эстетическое воспитание учащихся; способствовать развитию технического мышления

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
26	Художественная обработка металла (тиснение по фольге)		Таблицы, инструкции, инструменты для выполнения тиснения, заготовки из фольги	Знать: виды и свойства фольги, инструменты и приспособления для её обработки; технологическую последовательность операции при ручном тиснении; правила безопасной работы. Уметь: готовить инструменты; подбирать рисунок; выполнять тиснение по фольге
27	Художественная обработка металла (ажурная скульптура)		Таблицы, инструкции, инструменты для выполнения скульптуры, материал для изделия	Знать: виды проволоки; способы её правки и гибки; инструменты и приспособления для обработки проволоки, их устройство и назначение; приёмы выполнения проволочных скульптур; правила безопасной работы. Уметь: разрабатывать эскиз скульптуры; выполнять правку и гибку проволоки; соединять отдельные элементы между собой
28	Художественная обработка металла (мозаика с металлическим контуром)		Таблицы, инструкции, инструменты для выполнения мозаики, материал для изделия	Знать: особенности мозаики с металлическим контуром и накладной филиграни; способы крепления металлического контура к основе; инструменты для выполнения накладной филиграни; правила безопасной работы. Уметь: разрабатывать эскиз художественной обработки изделий металлической контурной мозаики; выполнять накладную филигрань различными способами
29	Художественная обработка металла (басма)		Таблицы, инструкции, учебник	Знать: особенности басменного тиснения; способы изготовления матриц; технологию изготовления басменного тиснения; правила безопасности. Уметь: выполнять технологические приёмы басменного тиснения
30	Художественная обработка металла (пропильный металл)		Таблицы, инструкции, инструменты для выполнения работ	Знать: инструменты для  выполнения работ в технике пропильного металла; особенности данного вида художественной обработки металла; приёмы выполнения изделий в технике пропильного металла; правила безопасной работы. Уметь: выполнять изделия в технике пропильного металла
31	Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке)		Таблицы, инструкции, инструменты для выполнения работ	Знать: инструменты и приспособления для выполнения чеканки; технологию чеканки; правила безопасной работы Уметь: подготавливать инструмент и материал к работе; подбирать и наносить на металл рисунок; выполнять чеканку

Тема час)

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с назначением и видами обоев, видами клея для наклейки обоев; инструменты для обойных работ, технология оклеивания обоями; воспитывать у учащихся аккуратность, скрупулёзность в работе; способствовать развитию умений применять знания на практике

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
32	Основы технологии оклейки помещений обоями		Таблицы, инструкции	Знать: назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последовательность выполнения работ при оклеивании помещения обоями; правила безопасности. Уметь: выбирать обои и клей; выполнять оклеивание помещений обоями

Тема час)

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с общими сведениями о малярных и лакокрасочных материалах; инструменты и приспособления для выполнения малярных работ; воспитывать у учащихся аккуратность, скрупулёзность в работе; способствовать развитию умений применять знания на практике

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
33	Основные технологии малярных работ		Таблицы, инструкции	Знать: о видах малярных и лакокрасочных материалов, их назначении, инструментов для малярных работ; последовательность проведения малярных работ; правила безопасной работы. Уметь: выбирать малярные и лакокрасочные материалы и инструменты; подготавливать поверхность к окраске; выполнять малярные работы

Тема час)

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с ; воспитывать у учащихся аккуратность, скрупулёзность в работе; способствовать развитию умений применять знания на практике

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
34	Основы технологии плиточных работ		Таблицы, инструкции	Знать: виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда. Уметь: подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её

12. Учебно-методический комплект:

1. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) /(, , ); под ред. .-М.:Вентана-Граф,2009.

2. Программы общеобразовательных учреждений: Технология. Трудовое обучение. 1-4 классы, 5-11 классы. - М.: Просвещение2008

13. Дополнительная литература:

1.Технология обработки металлов: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений./ .- М: Просвещение,2001.

2. Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки древесины» по . 5-7 классы / авт-сост. , . – Волгоград: Учитель, 2007. – 205 с.

3. Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки металлов» по . 5-7 классы / авт-сост. , . – Волгоград: Учитель, 2007. – 205 с.

4. Обработка металла в школьных мастерских: книга для учителя /, . – М.: Просвещение, 1991

5. Справочник по трудовому обучению: Обработка древесины и металла, электротехнические и ремонтные работы: Пособие для учащихся 5-7 классы / . , и др.; Под ред. . - М.: Просвещение.1992

14. Обеспечение учащихся:

1. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) /

(, , ); под ред. .-М.:Вентана-Граф,2009.

2. Технология обработки металлов: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений./ .- М: Просвещение,2001.

15. Материально-техническое:

1. Наглядные пособия: серии таблиц по технологии (обработка древесины, обработка металлов, техника безопасности), папки с технологическими картами и инструкциями, стенд столярный инструмент.

2. Станочное оборудование, столярный и слесарный инструмент, верстаки для выполнения практических работ.

3. Наличие в кабинете проектора, компьютера с доступом к Интернет-ресурсам, наличие комплекта компакт-дисков по предмету позволяет создавать мультимедийное сопровождение уроков технологии

16. Поддержка предмета: электронные пособия

1. Технология: тематическое планирование. Образовательные программы и стандарты. Издательство «Учитель», Волгоград, 2009.

2. Технология: технический труд. Практико-ориентированные проекты 5-8 классы. Издательство «Учитель», Волгоград, 2010.

3. Кружковая работа в школе. Программы. Разработки занятий. Издательство «Учитель», Волгоград, 2008.