Основная образовательная программа начального общего образования (2-4классы), основного общего, среднего (полного) общего образования( 11 класс) (стр. 5 )

- режим пятидневной (5-7 классы) и шестидневной рабочей недели (8-9 классы) при соблюдении здоровьесберегающих требований к организации учебного процесса;

- организация занятий в одну смену;

- работа кружков, секций и группы продленного дня во второй половине дня;

- продолжительность уроков 45 минут;

- наполняемость классов до 25 человек;

Работа психолого - педагогической помощи направлена на:

- помощь в адаптации к обучению;

- формирование положительных эмоции;

- изучение интеллектуальных и личностных особенностей учащихся.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе, ориентированы на развитие:

- общей культуры личности;

- самостоятельности и креативности мышления;

- коммуникативной культуры.

При реализации Образовательной программы используются следующие виды педагогических технологий:

- игровые;

- коммуникативно - диалоговые;

- саморазвивающего образования;

- работа в группах, парах.

8.8 Дополнительное школьное образование

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на участие в духовном развитии общества. Эта цель реализуется введением на 2 ступени обучения кружков различной направленности

Кружки	Классы	Руководитель	Количество обучающихся
Литературный	5		12
Русский язык	7		12
Музыкальный	8		12
Русский язык	9		12
Математический	9	П.	12
Драматический	9		12

8.9. Формы аттестации учащихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При выборе форм и порядка аттестации школа руководствуется законом Российской Федерации «Об образовании», который предусматривает самостоятельность учебного заведения в выборе форм и порядка аттестации, а также нормативными документами вышестоящих органов управления образования.

Знания, умения и навыки учащихся оцениваются по пятибалльной системе в соответствии с нормами оценок, предусмотренными программными требованиями.

На 2 ступени промежуточная аттестация осуществляется по четвертям. Учебный год заканчивается проведением переводных экзаменов и (или) годовых административных, районных или областных контрольных работ.

На основании результатов промежуточной аттестации выставляется итоговая оценка по каждому предмету. Выпускники 2 ступени обучения проходят государственную (итоговую) аттестацию ГИА в соответствии с нормативно-правовыми документами.

9.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ( 3 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ, 11 класс).

9.1. Целевое назначение:

- достижение уровня освоения государственных образовательных стандартов, программ;

- овладение предметами базисного учебного плана;

- обеспечение условий формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению,

- профориентация обучающегося.

9.2. Характеристика учащихся, которым адресована программа.

2.1. Возраст: 16-18 лет.

2.2. Уровень готовности к освоению образовательной программы: успешно усвоена программа основного общего образования..

2.3. Состояние здоровья: 1-4 группа здоровья.

9.3. Продолжительность освоения учебных программ 1год (11 класс)

9.4. Ожидаемый результат:

- успешное освоение предметов базисного учебного плана;

- формирование и становление личности обучающегося;

- развитие склонностей интересов и способностей личности к социальному самоопределению, выбору профессии,

- успешное прохождение государственной (итоговой) аттестации, ЕГЭ.

9.5. Учебный план с пояснительной запиской

В 2011/2012 учебном году в МОУ Серебрянская средняя школа обучается 11 класс (третья ступень обучения).

Учебный план выполнен с соблюдением требований к режиму допустимых учебных нагрузок учащихся при шестидневной рабочей неделе в 11 классе по нормативам Санитарно- эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10. Определена 45- минутная продолжительность урока. Преподавание учебного предмета «физическая культура» в объёме 3 часов в неделю осуществляется в соответствии с приказом Минобрнауки от 01.01.2001 года № 000. Инвариантная часть учебного плана соответствует Региональному Базисному учебному плану в полном объеме.

На 3-й ступени обучения введено универсальное обучение. Выдержан федеральный компонент в инвариантной и вариативной частях учебного плана.

Содержание регионального компонента представлено интегрированным курсом «Природа, история и культура Ленинградской земли», для реализации которого в 11 классе вводятся предметы «Экология и природопользование Ленинградской области»

(0,5 часа в неделю) и «Экономика и законодательство Ленинградской области» (1 час в неделю). На расширение содержания учебного предмета федерального компонента «биология» предусмотрено увеличение времени на 0,5 часа в неделю.

С целью усиления предметов федерального компонента часы школьного компонента использованы для увеличения количества часов на изучение предмета «Литература» (на 1 час в неделю). Проанализировав причины низких результатов итоговой аттестации обучающихся по математике, выделен дополнительно 1 час в неделю для усиления математической подготовки выпускников школы.

В рамках компонента образовательного учреждения реализуются в 11 классе следующие элективные курсы:

- «Русское правописание: орфография и пунктуация» по предмету «Русский язык» (1 час в неделю), который направлен на повышение функциональной грамотности и общеобразовательного уровня выпускников средней школы,

- «Основы здорового образа жизни» по предмету «Физическая культура» (1 час в неделю) в соответствии с рекомендациями Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области в целях совершенствования работы по развитию физкультуры и спорта в образовательном учреждении,

- «Трудные вопросы изучения обществознания в 11 классе» по предмету «обществознание» (0,5 часа в неделю), который ежегодно сдают при прохождении государственной (итоговой) аттестации выпускники школы в формате ЕГЭ. Выбор тематики элективных курсов осуществлен с учетом образовательных запросов обучающихся и их родителей для возможного применения полученных знаний по указанным предметам в будущей профессии.

Полностью осуществлен переход на региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Ленинградской области (РБУП 2004 года).

Учебный план обеспечивает номенклатуру учебных часов и их объем для реализации обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования, регионального и школьного образовательных компонентов. Максимальная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую нагрузку, предусмотренную федеральным базисным учебным планом в соответствии с избранным режимом учебной недели.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ СЕРЕБРЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

на учебный год

( 3 ступень универсального обучения, шестидневная учебная неделя).

Компонент	Образовательные области	Учебные предметы	11 класс
Федеральный:	Филология	Русский язык	1
	Литература	4
	Иностранный язык	3
	Математика	Алгебра и начала анализа	3
	Геометрия	2
	Информатика и ИКТ	Информатика и ИКТ	1
	Обществознание	История	3
	Обществознание	2
	Естествознание	Биология	2
	География	1
	Физика	3
	Химия	2
	Искусство	МХК	1
	Технология	Технология	1
	Физическая культура	Физическая культура	3
	ОБЖ	ОБЖ	1
итого:	33
Региональный:	Природа, история и культура Ленинградской земли.	Экология и природопользование Ленинградской области	0,5
Экономика и законодательство Ленинградской области	1
Естествознание	Биология	-
итого:	34,5
Компонент образовательного учреждения:	Обязательные занятия по выбору школы	Литература	-
Математика	-
Элективные учебные курсы	«Русское правописание: орфография и пунктуация» ( Русский язык)	1
«Трудные вопросы изучения обществознания в 11 классе» ( Обществознание )	0,5
«Основы здорового образа жизни» (Физическая культура)	1
итого:	37
Обязательная учебная недельная нагрузка	37
Максимальная нагрузка при 6- дневной учебной неделе	37

Обсужден на заседании педагогического совета 20 июня 2011 года, протокол

9.6. ПРОГРАММНОЕ, УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Уровень реализуемых программ: базовый.

Русский язык

Литература

Английский язык

Алгебра и начала анализа

Геометрия

Технология

История России ХХ - нач. ХХ1 в.

Общество-

знание

Биология

География

Физика

Химия

МХК

Физическая культура

Основы безопасности жизнедеятельности

Экология Ленинград-

ской области

Экономика

Элективный курс

Элективный курс «Обществознание»

Элективный курс

Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 кл., М.: Просвещение, 2011.

Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 кл (базовый уровень). Под редакцией , М., Просвещение, 2007.

Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)

. Программы общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2009г.

Программы для общеобразовательных учреждения -11 классы, , М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009г.

История с древнейших времен до наших дней. Программа 5-11 классы, Москва, издательство «Вентана - Граф», 2007г.

Программа общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 кл., М., Просвещение, 2009г.

Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии. . Москва Дрофа 2009

Программа среднего (полного) общего образования по географии. Авторская программа по географии под редакцией . Москва Дрофа 2004

Физика. Программы общеобразовательных учреждений 10-11 кл., 3-е издание, М., Просвещение, 2010г.

. Программа курса химии для 8-11 кл. общеобразовательных учреждений. Москва. Дрофа. 2011

Программа для общеобразовательных учреждений. Мировая художественная культура. Москва Гуманитарно-издательский центр Владос, 2008

, , М.: Просвещение, 2005г. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.

Программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основы безопасности жизнедеятельности Москва Просвещение 2003

Программа из регионального компонента базисного учебного плана для Ленинградской области

. русский язык. программы факультативных и элективных курсов 7-11 классы, М., Вентана - Граф, 2008г.

, Л. Ф., Иванова, (программа для профильного обучения), Москва, Просвещение, 2009г.

Примерная авторская программа «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Москва Просвещение 2010

, Рыбченкова язык. 10-11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2010.

2. , Рыбченкова язык. Книга для учителя. 10-11 кл. М., Просвещение, 2009г.

3. , Рыбченкова язык. Дидактические материалы 10-11 кл., М., Просвещение, 2010.

4. Нарушевич язык. Тематические тренинги для подготовки к ЕГЭ. 10-11 кл. М., Просвещение, 2011г.

1. , , и др. Русская литература ХХ века. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2ч., М., Просвещение, 2006.

2. . Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. 11 класс, М., ВАКО, 2006.

3. , . Уроки литературы в выпускном классе. Пособие для учителя. СПб, Просвещение, 2009.

4. . Литература. ЕГЭ. Тематическая рабочая тетрадь, М., Экзамен, 2010.

1. , , учебник английского языка для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2001.

2. . Английский язык. 11 класс. Поурочные планы по учебнику для 10-11 кл. под редакцией , Издательство «Учитель - АСТ», 2004.

1. , , и др. Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 классов, М., Просвещение, 2008.

2. , , . Поурочные разработки по алгебре и началам анализа, 11 кл., М., ВАКО, 2011.

1. , , . Геометрия 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2004.

2. . Поурочные разработки по геометрии, 11 кл., М., ВАКО, 2007.

1. , . ЕГЭ - 2012. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов, М., Эксмо, 2012г.

2. . ЕГЭ - 2012. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся, «Интеллект-Центр», 2012г.

3. , . Информатика. Тестирование в формате ЕГЭ, изд. «Учитель», Волгоград,2008г.

4. , Логические задачи, М., БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005г.

5. .

Итоговые тесты по информатике 10-11 кл., изд. «Экзамен», М, 2009г.

6. . Готовимся к ЕГЭ. Информатика, СПб, «БХВ - Петербург», 2012.

7. . Рабочие программы по информатике и ИКТ 5-11 кл. (образовательный стандарт), М., Глобус, 2009г.

1. , , . Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, 11-е издание, М., «Русское слово, 2001г.

2. . История России. Поурочные планы к учебнику «История России ХХ - ХХ1 в.»в 2-х частях, автор составитель , Издательство «Учитель», 2008г.

1. , , . Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень, М., Просвещение, 2007г.

2. Методические рекомендации. Обществознание 11., 2009г.,М., Просвещение, 2009г.

3. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень, 11 кл., , 2009г.

1. , , . Биология. Общая биология. 10-11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений, М., «Дрофа», 2005г.

2. . Биология 11 кл., Поурочные планы, Волгоград, Учитель, 2009г.

3. ,

Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология, М., «Интеллект - Центр», 2010.

4. . Тесты, зачеты, блицопросы по биологии (10-11 кл.), М., ВАКО, 2011г.

1. . Учебник. География экономическая и социальная. География мира. 10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано МО и науки РФ, М., Просвещение, 2009г.

2. . Экономическая и социальная география мира.10 кл. Поурочные планы по учебнику , Волгоград, Учитель, 2010г.

. Рабочие программы по географии 10-11кл., М., Глобус, 2009г.

3. . География в цифрах (справочное пособие), М., Дрофа, 2008г.

4. , , . География: решение сложных заданий, М., «Интеллект- Центр», 2010г.

1. , , . Физика. 11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень, рекомендовано Минобрнауки РФ, 17-е изд., переработанное и дополн., М., Просвещение, 2008г.

2. . Поурочные разработки по физике 11 класс,

М., ВАКО, 2001г.

3. , . Сборник задач по физике.

4. , . Физика ЕГЭ 2009г. Тематические тесты. Базовый и повышенный уровень, изд. «Регион», Ростов - на Дону, 2008г.

1.. Химия. 11 класс, базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений, М., Дрофа, 2009г.

2. . Настольная книга учителя. Химия. 11 класс. Методическое пособие в 2-х частях, М., Дрофа, 2003г.

3. . Поурочные разработки по химии (к УМК , ), М., ВАКО, 2011г.

1.«Мировая художественная культура» 1 и 11 части. . Рекомендовано Минобрнауки РФ, М., Гуманитарный центр «Владос», 2008г.

1.. Физическая культура, 5-7 кл., учеб. Для общеобр. учржд., , под общ. ред. , М.: Просвещение, 2010.

, , . Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, допущено Минобрнауки РФ, М., просвещение, 2003г.

1. , , . Экологическое состояние и природопользование Ленинградской области. Учебное пособие для 10-11 кл., СПб, Специальная литература, 2010г.

1. , . Законодательство Ленинградской области. Учебное пособие для 11 кл., СПб, Специальная литература, 2007г.

1. , , . Русский язык 10-11 кл., М., Просвещение, 2009г.

2. Русский язык. Методический журнал для учителей - словесников. Издательский дом « 1 сентября».

3. . Русский язык 10-11 кл. Родной язык в «реке времени»: элективный курс, профильное образование, Волгоград, учитель, 2008г.

4. , . Русский язык 9 кл. «Хотите быть успешными?» Говорите правильно!»: элективные курсы, профильное образование, Волгоград, Учитель, 2009г.

5. . Русский язык «Деловая речь, деловое письмо». 10-11 кл.: элективный курс, профильное образование, Волгоград, Учитель, 2007г.

6. . Практическая стилистика русского языка, М., Высшая школа, 1974г.

1. , Лазебникова. Обществознание. Профильный уровень, М. Просвещение, 2008г.

2. . Человек и общество. Практикум (для основной школы), М., Гуманитарий, 1993г.

3. В. Полякова. Обществознание. Глобальный мир в ХХ1 в. 11 кл., книга для учителя, М., Просвещение, 2008г.

1. . Основы физической культуры и здорового образа жизни, М., Физкультура и спорт, 1996г.

2. . Физическая культура и здоровый образ жизни, М., Физкультура и спорт, 1987г.

3. . Физическая культура. 11 класс, М., Просвещение, 2004г.

9.7. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ.

- шестидневной рабочей недели при соблюдении здоровьесберегающих требований к организации учебного процесса;

- организация занятий в одну смену;

- работа кружков, секций и группы продленного дня во второй половине дня;

- продолжительность уроков 45 минут;

- наполняемость классов до 25 человек;

Работа психолого - педагогической помощи направлена на:

- помощь в адаптации к обучению;

- формирование положительных эмоции;

- изучение интеллектуальных и личностных особенностей учащихся.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе, ориентированы на развитие:

- общей культуры личности;

- самостоятельности и креативности мышления;

- коммуникативной культуры.

При реализации Образовательной программы используются следующие виды педагогических технологий:

- игровые;

- коммуникативно - диалоговые;

- саморазвивающего образования;

- работа в группах, парах.

9.8. Дополнительное школьное образование

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на участие в духовном развитии общества. Эта цель реализуется введением на 3 ступени обучения кружков различной направленности

Кружки	Классы	Руководитель	Количество обучающихся
Литературный	11		6
Математический	11	П.	6

9.9. Формы аттестации учащихся.

На основании результатов промежуточной аттестации выставляется итоговая оценка по каждому предмету. Выпускники 3 ступени обучения проходят государственную (итоговую) аттестацию ГИА в соответствии с нормативно-правовыми документами, сдают экзамены в формате ЕГЭ.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5

Основная образовательная программа начального общего образования (2-4классы), основного общего, среднего (полного) общего образования( 11 класс) (стр. 5 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы