Контрольная работа № 1 по управлению и экономике фармации (стр. 2 )

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ И ЭКОНОМИКЕ ФАРМАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (ОСЕННИЙ СЕМЕСТР)

№ п/п	Темы практических занятий	Количество часов
1	Организация лекарственного обеспечения населения и ЛПУ.	6

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ И ЭКОНОМИКЕ ФАРМАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР)

№ п/п	Темы практических занятий	Количество часов
1	Учет движения товаров в аптеке (поступление и выбытие).	6
2	Учет движения наличных и безналичных денежных средств в аптечных учреждениях.	4
3	Бухгалтерский учет в аптечных учреждениях	6
4	Анализ и планирование объема реализации аптечного ассортимента. Методы планирования сбыта. Торговые наценки. Торговые наложения. Запасы товаров и их нормирование. Товарное обеспечение объема реализации.	6
5	Прогнозирование издержек обращения и прибыли в аптечных учреждениях.	6
	Итого:	28

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1.  Управление и экономика фармации: Учебник /Под ред. . – М.: «Медицина», 2004. – 720 с.

2.  Управление и экономика фармации. Фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. Под редакцией .- Москва.- 2003. – 380с.

3.  , Прокопишин и экономика фармации. М., Медицина, 1991. – 624 с.

4.  Лозовая фармацевтической организации. – Уфа: Изд-во БГМУ, 1999. – 146 с.

5.  Организация работы товаропроводящей системы фармацевтического рынка: Учебное пособие по управлению и экономике фармации, фармацевтической технологии/ , ; Башгосмедуниверситет, Уфа, 2004, – 326 с.

6.  Организация работы аптечных учреждений: Учебное пособие по управлению и экономике фармации, фармацевтической технологии/ , ; Башгосмедуниверситет, Уфа, 2006, –334 с.

7.  Лекции.

Дополнительная:

1.  Справочник аптечного работника. Под ред. Узденникова , Картя Молдовеняскэ. 1989. – 414 с.

2.  Контроль качества лекарственных средств. Справочник под ред. М., Медицина, 1986. – 368 с.

3.  Гореньков и отчетность в аптечных учреждениях. Учебное пособие для фарм. институтов и факультетов. Минск. Вышейшая школа. 1988. – 382 с.

4.  Аптечная технология лекарств: Учебное пособие по фармацевтической технологии./ , , Уфа. – 2005. – 325 с.

5.  Основы маркетинга. – М. Изд-во «Прогресс», 1992.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ

Тема № 1

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ

СИСТЕМЫ «ЗДРАВООХРАНЕНИЯ».

УПРАВЛЕНИЕ И ЭКОНОМИКА ФАРМАЦИИ КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА И НАУЧНАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.

КОНЦЕПЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

1.  Тема и ее актуальность. Концепция фармацевтической помощи направлена на обеспечение населения товарами аптечного ассортимента, оказание научно-консультативных услуг, исходя из требований законодательной базы, фармацевтической этики и деонтологии. При этом увеличивается социальная роль провизора, который ежедневно участвует в лекарственной терапии, особенной при выборе ЛС безрецептурного отпуска. Применение в своей работе современных принципов взаимоотношений в цепочке врач-пациент-фармацевтический работник позволит предупредить, выявить, решить проблемы лекарственной терапии и достичь клинических результатов при оптимальных экономических затратах.

2.  Учебные цели. Научить студентов умению использовать основные положения и правила при оказании фармацевтической помощи в процессе взаимодействия субъектов фармацевтического рынка (оптовых и розничных фармацевтических организаций, производителей, потребителей и др.).

В результате усвоения темы студент должен уметь:

1.  Проводить сравнительный анализ основных этапов развития концепции фармацевтической помощи;

2.  Выделять функции органов управления на федеральном, территориальном и других уровнях управления фармацевтической службой;

3.  Давать определение основным понятиям, используемым в федеральном законе.

4.  Проводить сравнительный анализ функций различных видов фармацевтических организаций;

5.  Характеризовать требования, предъявляемые к организации деятельности розничных фармацевтических организаций (аптек, аптечных пунктов).

Вопросы для самоподготовки:

1.  Управление и экономика фармации (УЭФ) как наука, предмет и дисциплина. Взаимосвязь (преемственность) с другими предметами и дисциплинами.

2.  Концепция фармацевтической помощи. Этапы развития.

3.  Модели фармацевтической помощи.

4.  Особенности и отличия современной концепции фармацевтической помощи.

5.  Структура управления фармацевтической службой.

6.  Принципы взаимодействия субъектов фармацевтического рынка:

- формальные правила (институты);

- неформальные институты.

Тема № 2

АПТЕКА КАК РОЗНИЧНОЕ ЗВЕНО АПТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ АПТЕЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Тема и ее актуальность. Основной задачей аптечной сети является оказание эффективной фармацевтической помощи, что определяется квалифицированной организацией работы аптечных учреждений.

2. Учебные цели. Изучить организационную структуру аптечной службы.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

1. Оценивать рациональность размещения аптечной сети.

2. Классифицировать аптеки по организационной структуре, по экономическим признакам.

3. Размещать товары по отделам хранения.

Вопросы для самоподготовки:

1.  Перечислите номенклатуру аптечных учреждений.

2.  По каким признакам классифицируются аптеки?

3.  Какие Вы знаете специализированные аптеки?

4.  Как определяется объем работы аптек?

5.  Перечислите основные задачи и функции аптеки.

6.  Какая организационная структура аптеки?

7.  Назовите штат аптеки.

8.  Перечислите номенклатуру должностей фармацевтического персонала и специалистов с высшим профессиональным образованием в учреждениях здравоохранения.

9.  Должностные обязанности аптечных работников.

Тема № 3

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СПРОСА И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ НА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ

1. Тема и ее актуальность. Определение потребности в лекарственных средствах непосредственно связано с фактическим их потреблением и выявлением закономерностей изменения спроса на них.

2. Учебные цели. Изучить факторы, влияющие на потребление лекарственных средств.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

1. Определять потребность и величину спроса на лекарственные препараты

2. Определять потребность в ЛП: потребление которых нормируется, специфического действия и широкого спектра действия.

3. Определять факторы, повышающие потребление лекарственных препаратов

4. Определять факторы, понижающие потребление ЛП.

5. Прогнозировать потребление ЛП широкого спектра действия

Вопросы для самоконтроля

1. Факторы, влияющие на потребление лекарственных препаратов.

2. Методы определения потребности в лекарственных препаратах.

3. Определение потребности в лекарственных препаратах:

- потребление которых нормируется

- специфического действия

- широкого спектра действия

4. Взаимосвязь понятий: потребность, спрос, потребление, предложение.

5. Классификация и виды спроса на лекарственные препараты.

6. Основные направления изучения спроса на лекарственные препараты.

Тема № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ ХРАНЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И

ДРУГИХ ГРУПП ТОВАРОВ В АПТЕКЕ. ОТДЕЛ ЗАПАСОВ

1. Тема и ее актуальность. Основной задачей отдела запасов является снабжение лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения отделов и подведомственной аптечной сети, хранение товаров и их реализация.

2. Учебные цели. Изучить: порядок получения товаров по количеству, качеству; правила хранения товаров в аптеке в зависимости от физико-химических свойств, ядовитых и сильнодействующих лекарственных средств и других изделий медицинского назначения.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

1. Документально оформлять прием ТМЦ, поступивших от различных поставщиков, по видам хозяйственных средств и группам товаров в отделе.

2. Составлять заказы и требования на необходимые товары и представлять их на аптечные склады.

3. Организовывать правильное хранение запасов товаров.

4. Контролировать правильность оформления сопроводительных документов на поступивший товар.

5. Отпускать товары в отделы аптеки, лечебные учреждения, аптечные пункты и киоски.

6. Оформлять накладные на отпущенный товар.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Штат отдела запасов.

2.  Права и обязанности заведующего отделом запасов.

3.  Состав помещений отдела запасов

4.  Порядок составления заказа и выписывание товаров с аптечного склада.

5.  Хранения лекарственных средств и изделий медицинского назначения.

6.  Порядок хранения и обращения фармацевтических (аптечных) организациях с лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения, обладающими огнеопасными и взрывоопасными свойствами.

7.  Хранение наркотических лекарственных средств.

Тема № 5

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ АПТЕКИ ПО ПРИЕМУ РЕЦЕПТОВ И ОТПУСКУ ЛЕКАРСТВ. ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА РЕЦЕПТА

Тема № 6

РЕЦЕПТУРНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ОТДЕЛ. ТАКСИРОВАНИЕ РЕЦЕПТОВ И ПОРЯДОК ИХ РЕГИСТРАЦИИ

1. Тема и ее актуальность. Организация работы рецептурно-производственного отдела. Изучение действующих нормативных документов по правилам выписывания рецептов и отпуску лекарств.

2. Учебные цели. Научиться проводить фармацевтическую экспертизу рецепта и организовывать работу аптеки по приему рецептов и отпуску лекарств.

Для практической деятельности провизора необходимы умения и навыки приема рецептов, проведения фармацевтической экспертизы рецепта, таксирования и отпуска лекарств согласно действующих приказов МЗ РФ и МЗ РБ регламентирующих фармацевтическую деятельность.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

- организовать рабочее место провизора по приему рецептов и отпуску лекарств;

- принимать рецепты и требования от лечебно-профилактических учреждений, проводить фармацевтическую экспертизу рецепта;

- регистрировать поступившие рецепты в учетных документах, в том числе по бесплатному и льготному отпуску;

- оформлять лекарства;

- таксировать рецепты;

- принять все возможные меры для обеспечения больного лекарством в случае поступления в аптеку неправильно выписанного рецепта или отсутствии медикаментов;

- объяснить больному способ приема и хранения лекарств в домашних условиях;

- выполнять принципы фармацевтической этики и деонтологии при работе с больными и посетителями аптеки.

Вопросы для самоконтроля

1.  Рецептурно-производственный отдел, его функции и штат.

2.  Основные задачи фармацевтической экспертизы рецепта.

3.  Порядок назначения лекарственных средств.

4.  Правила выписывания рецептов.

5.  Запрещается выписывать рецепты.

6.  Определение сроков действия рецептов.

7.  Сроки хранения рецептов.

8.  Формы рецептурных бланков.

9.  Порядок оформления требований в аптечное учреждение на получение лекарственных средств для лечебно-профилактических учреждений.

10.  Таксирование рецептов.

11.  Методы регистрации рецептов: журнальная; квитанционная; жетонная.

12.  Предметно-количественный учет в аптечных учреждениях.

13.  Применение норм естественной убыли в аптечных учреждениях.

1). Нормы естественной убыли лекарственных средств и других медицинских товаров в аптечных учреждениях.

2). Расчет естественной убыли лекарственных средств.

3). Применение норм естественной убыли.

Тема № 7

ОСОБЕННОСТИ АПТЕЧНОГО ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЛЕКАРСТВ. ПРЕДМЕТНО-КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ УЧЕТ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ.

1. Тема и ее актуальность.

Одна из важнейших функций аптеки - производственная, т. е. изготовление лекарств по индивидуальным рецептам амбулаторных больных и требованиям лечебно-профилактических учреждений. Приготовление внутриаптечной заготовки (производство полуфабрикатов, концентратов и т. п.) и фасовка.

Знание основных нормативных документов по изготовлению рецептов и требований лечебно-профилактическим учреждениям.

Для практической деятельности провизора необходимы умения и навыки изготовления ЛС по рецептам и требованиям ЛПУ.

2. Учебные цели.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

- организовать рабочее место провизора по изготовлению рецептов и требований;

- рационально организовать производство внутриаптечной заготовки и фасовки;

- организовать производство лекарств в асептических условиях;

- организовать хранение ядовитых и наркотических веществ;

- осуществлять предметно-количественный учет;

- вести учет лабораторных и фасовочных работ;

- соблюдать условия хранения медикаментов;

- соблюдать санитарный режим.

Вопросы для самоконтроля

1. Санитарный режим аптек.

2. Права и обязанности фармацевта (ассистента).

3. Устройство и оборудование асептического блока.

4. Особенности изготовления лекарств, содержащих ядовитые, наркотические вещества и этиловый спирт.

5. Правила оформления лекарств, приготовляемых в аптечных учреждениях (предприятиях) различных форм собственности.

6. Отпуск медикаментов из аптеки по бесплатным и льготным рецептам.

7. Порядок отпуска лекарственных средств в аптечных учреждениях (организациях).

Тема № 8

ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА

ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ. ОРГАНИЗАЦИЯ

ВНУТРИАПТЕЧНОГО КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЛЕКАРСТВ

1. Тема и ее актуальность.

В Российской Федерации функционирует система государственного контроля качества лекарственных средств, гарантирующая обеспечение населения и лечебно-профилактических учреждений препаратами надлежащего качества.

Обеспечение надлежащего качества лекарственных средств во многом зависит от правильной организации контроля качества лекарственных средств.

Контрольно-аналитическая лаборатория является учреждением, обеспечивающим контроль качества лекарственных средств (ЛС) отечественного и зарубежного производства, разрешенных к применению в медицинской практике.

Рациональная организация работы аптеки и контрольно-аналитической лаборатории предъявляют требования к знаниям основных нормативных документов по контролю качества лекарственных средств.

Контроль качества лекарственных средств, изготовляемых в аптеках регламентируется приказом МЗ РФ № 000 от 01.01.2001 г. О контроле качества лекарственных средств, изготовляемых в аптеках.

Вся производственная деятельность аптеки должна быть направлена на обеспечение высококачественного изготовления лекарств и предупреждение брака в работе.

2.  Учебные цели.

Овладение правильной организации контроля качества лекарственных средств. В результате усвоения темы студент должен уметь:

- организовать рабочее место провизора – аналитика (аптеки и контрольно-аналитического кабинета);

- владеть всеми видами внутриаптечного контроля;

- изымать на анализ изготовленные лекарственные средства в аптеках.

- проводить контроль качества изъятых лекарственных средств КАЛ.

Для формирования умений провизора-аналитика (аптеки и КАЛ) студент должен знать:

- организацию работы провизора-аналитика;

- приказы и положения, регламентирующие контроля качества ЛС;

- виды внутриаптечного контроля;

- положение о провизоре – аналитике аптеки и КАЛ;

- оснащение аналитического стола и КАЛ;

- основные задачи, функции, права, ответственность контрольно-аналитической лаборатории;

- категории КАЛ;

- нормы изъятия на анализ изготовленных лекарственных средств в аптеках;

- соблюдение санитарных норм;

- составлять учетно-отчетную документацию провизора-аналитика

Вопросы для самоконтроля

1.  Государственный контроль качества. Органы государственного контроля качества лекарственных средств.

2.  Основные цели и задачи государственного контроля на различных этапах товародвижения.

3.  Виды государственного контроля. Их характеристика.

4.  Органы государственного контроля качества на территории Республики Башкортостан.

5.  Обязанности провизора – аналитика испытательной лаборатории (КАЛ), провизора-аналитика аптеки.

6.  Помещения республиканского центра контроля качества и сертификации лекарственных средств. Оснащение.

7.  Порядок хранения и учета ядовитых и наркотических средств в контрольно-аналитических лабораториях

8.  Виды контроля качества лекарственных средств в аптеке:

8.1.  Приемочный контроль.

8.2.  Предупредительные мероприятия.

8.3.  Внутриаптечный контроль качества ЛС:

·  Обязательные виды (письменный, органолептический, контроль при отпуске).

·  Выборочный контроль (физический, опросный).

·  Химический контроль качества ЛС.

9.  Особые требования к изготовлению и контролю качества стерильных растворов.

10.  Контроль качества медицинских иммунобиологических препаратов (МИБП).

11.  «О нормах отклонений, допустимых при приготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках».

12.  Оснащение контрольно-аналитического кабинета аптеки (аналитического стола).

13.  О мерах по предотвращению поступления в аптечную сеть республики фальсифицированной и забракованной продукции.

Тема № 9

ЛЕКАРСТВЕННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТАЦИОНАРНЫХ БОЛЬНЫХ

1. Тема и ее актуальность. Основной задачей межбольничной (больничной) аптек, является обеспечение ЛПУ лекарственными препаратами и изделиями медицинского назначения. От правильной организации работы аптек зависит качественное и бесперебойное обеспечение лекарственными препаратами стационарных больных.

2. Учебные цели. Научиться организовывать работу аптеки ЛПУ и межбольничной аптеки по выполнению возложенных на них задач.

В результате усвоения темы студент должен уметь:

1. Определять группу МБА и аптеки ЛПУ.

2. Определять рациональность взаимосвязи основных производственных помещений межбольничной и больничной аптеки с учетом требований НОТ.

3. Рассчитывать оптимальную численность персонала аптеки ЛПУ и МБА.

4. Проводить фармацевтическую экспертизу поступающих в аптеку требований от лечебно-профилактических учреждений.

5. Осуществлять отпуск ЛС из аптеки в отделения и кабинеты ЛПУ, в размере текущей потребности

6. Осуществлять контроль за соблюдением правил хранения ЛС в отделениях и кабинетах ЛПУ.

7. Осуществлять предметно-количественный учет лекарственных средств.

Вопросы для самоконтроля

1.  Аптека лечебно-профилактического учреждения (больничная аптека).

2.  Основные задачи, функции и права аптеки.

3.  Порядок организации, ликвидации аптеки и контроля за ее деятельностью.

4.  Типовые штаты административно-управленческого персонала хозрасчетных межбольничных и больничных аптек.

5.  Учет в ЛПУ.

6.  Хранение и учет наркотических лекарственных средств в ЛПУ.

7.  Отпуск лекарственных средств аптекой ЛПУ.

8.  Положение о заведующем-провизоре аптекой ЛПУ.

Тема № 10

ФАРМАКОЭКОНОМИКА. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ. РАЗРАБОТКА ФОРМУЛЯРОВ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

Тема и ее актуальность. Увеличение затрат на оказание медицинской и фармацевтической помощи связано с увеличением доли высокотехнологичных и дорогих вмешательств, а также появлением новых эффективных лекарственных средств. Одним из способов регулирования стоимости лечения является фармакоэкономика.

Фармакоэкономика - это область фармацевтической экономики и экономики здравоохранения, связанная с изучением клинических и экономических преимуществ лекарственных препаратов и различных технологий лечения конкретного заболевания

2. Учебные цели. Усвоить теоретический материал, изучить нормативные документы.

В результате освоения темы студент должен уметь:

·  определение стоимости лекарственной терапии конкретного заболевания;

·  сравнение лекарственных технологий и методов лечения конкретного заболевания;

·  определение эффективности лечения заболевания.

Дать оценку экономических преимуществ, то есть денежной стоимости различных технологий лечения конкретного заболевания.

Вопросы для самоконтроля

1.  Фармакоэкономика. Фармакоэкономический анализ. Определение. Задачи. Принципы проведения.

2.  Методы фармакоэкономического анализа, их характеристика:

·  «стоимость лечения болезни»;

·  «минимизация затрат»;

·  «стоимость-эффективность»;

·  «стоимость - польза»;

·  «стоимость-выгода».

3.  Информация, используемая при проведении фармакоэкономического анализа.

4.  Формулярная система. Формуляр. Характеристика. Составления перечней ЛС на различных уровнях управления.

5.  Принципы разработки перечней (формуляров) лекарственных средств.

Тема № 11

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ И ТОВАРНАЯ ПОЛИТИКА АПТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.  Тема и ее актуальность.

Товарная политика аптеки – это управленческая деятельность, обеспечивающая фармацевтическим товарам успех на рынке. Рациональное ее поведение позволяет повысить эффективность экономической деятельности аптеки.

Лекарственные препараты, перевязочные материалы, другие предметы медицинского назначения – это товары аптеки, которые удовлетворяют потребность в лекарственной помощи, приобретаются с целью потребления (лекарственные препараты) или использования (предметы медицинского назначения).

Мерчандайзинг на­правлен на достижение главной цели — быструю реализацию товаров аптечной организации, увеличение това­рооборота, удобство поиска товаров при запланированной покупке, их выборе, повторном приобретении, замене ранее приобретае­мых товаров при постоянном улучшении качества обслужива­ния потребителей.

2. Учебные цели. Усвоить теоретический материал, изучить нормативные документы. Стадии жизненного цикла товара зависят объем продаж, прибыль, объем общих капиталовложений и расходов на маркетинг и рекламу, степень конкуренции, цена товара, поведение покупателей и их отношение к товару и др. Поэтому знание стадий жизненного цикла конкретных лекарственных препаратов позволяет эффективно аптеке вести свою экономическую деятельность.

В результате освоения темы студент должен уметь:

1.  Классифицировать товары на основные группы: товары широкого (народного) потребления – приобретаемые отдельными потребителями для личного пользования; товары производственного назначения – закупаемые предприятиями и организациями для производственных целей;

2.  Определять стадии жизненного цикла;

3.  Решать задачи ассортиментной политики;

4.  Знать товарные группы;

5.  Проводить поиск идеи нового товара;

6.  Позиционировать товар на рынке.

7.  Знать правила и принципы мерчандайзинга, правило приоритетных мест, варианты ор­ганизации выкладки.

Вопросы для самоконтроля

1.  Товар. Что такое товар? Товарная единица? Классификация товара.

2.  Товарная политика в фармации.

3.  Какие уровни товара Вы знаете?

4.  Повышение конкурентоспособности товара и управление его качеством.

5.  Маркетинговая деятельность и жизненный цикл товара.

6.  Ассортиментная политика.

7.  Инновационная политика.

8.  Позиционирование товара.

9.  Разработка упаковки товара.

10. Мерчандайзинг в деятельности аптеки

Тема № 12

СБЫТОВАЯ ЛОГИСТИКА В АПТЕЧНОЙ СИСТЕМЕ

Тема и ее актуальность. «Маркетинг - вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена».

Логистика – новая наука, хотя и имеет глубокие исторические корни.

Логистика - наука о планировании, организации, управлении, контроле и регулировании движения материальных и информационных потоков в пространстве и во времени от их первичного источника до конечного потребителя.

В последние годы в сфере товарного обращения ряда стран произошли существенные преобразования. В хозяйственной практике стали использоваться новые методы и технологии доставки товаров. Они базируются на концепции логистики.

2. Учебные цели. Усвоить теоретический материал, изучить нормативные документы. Возможность планирования различных операций и проведения анализа уровней элементов логистической системы предопределила ее разделение на макро - и микрологистику.

В результате освоения темы студент должен уметь:

1.  Определять каналы товародвижения.

2.  Типы каналов сбыта.

3.  Знать этапы сбытовой сети.

4.  Оптовые посредники: задачи, функции, классификацию.

5.  Классификация оптовых посредников.

Вопросы для самоконтроля

1.  Логистика. Сбытовая логистика.

2.  Каналы распределения товаров.

3.  Классификация методов сбыта.

3.1.   В зависимости от типа канала сбыта.

3.2.   В зависимости от степени интенсивности сбыта.

3.3.   По ориентации на потребителя.

3.4.   По типу сбытовых маркетинговых систем.

4.   Этапы организации сбытовой сети.

5.   Основные типы сбытовой сети.

5.1. Сбытовая сеть по видам продукции.

5.2. Сбытовая сеть по регионам.

5.3. Сбытовая сеть по характеру потребителя.

6.   Оптовые посредники: задачи, функции, классификация.

6.1. Выбор посредника.

6.2. Функции оптовых посредников.

6.3. Классификация оптовых посредников.

7 Оптовые торговцы лекарственными препаратами и изделиями медицинского назначения. Аптечный склад.

Тема № 13

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ АПТЕЧНОГО СКЛАДА

1. Тема и ее актуальность. На основе теоретических знаний, действующих нормативных документов МЗ РФ сформировать систему знаний. Овладеть практическими навыками по организации снабжения аптечных учреждений товарами медицинского назначения, на примере работы Республиканского аптечного склада.

2. Учебные цели. Усвоить теоретический материал, изучить нормативные документы.

В результате освоения темы студент должен уметь:

1. Определять задачи и функции складов (аптечных баз) по организации снабжения аптечных учреждений.

2. Назвать министерства и ведомства, поставляющие продукцию органам здравоохранения.

3. Определять категорию аптечного склада.

4. Устанавливать организационную структуру склада в зависимости от объема работы.

5. Определять набор помещений склада, их оборудование и оснащение.

6. Определять номенклатуру должностей сотрудников аптечного склада.

7. Оформлять документально приемку товара от поставщиков и передачу его в оперативные отделы склада.

8. Организовывать хранение и учет товарно-материальных ценностей в отделах.

9. Проводить корректировку требований ГУП «Башфармация» на медицинские товары.

10. Оформлять документы по отпуску и доставке товаров в аптеки.

Вопросы для самоконтроля

1.  Аптечный склад (база) и его задачи.

2.  Основные функции аптечного склада.

3.  Основные принципы размещения и проектирования аптечных складов.

4.  Организационная структура и штаты аптечного склада (базы).

5.  Основные подразделения аптечного склада.

6.  Основные принципы хранения товаров.

7.  Учет товаров на аптечных складах (базах).

8.  Сроки приемки товара на аптечном складе.

9.  Транспортировка товара.

10.  Способы доставки товаров в аптеку.

11.  Учет товаров и контроль за их движением.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Разобрать теоретически

Задача 1. В аптеку г. Уфы обратился посетитель с двумя одинаково оформленными рецептами: один на настойку валерианы, другой на настойку заманихи. По одному рецепту провизор отпустил лекарство, по другому - нет. По какому рецепту лекарство не было отпущено и почему?

Задача 2. В аптеку поступил рецепт на антибиотики от частнопрактикующего врача выписанный на льготных условиях.

1. Будет ли отпущен антибиотик больному?

2. На каком рецептурном бланке должен быть выписан рецепт и как должен быть оформлен рецепт, поступивший в аптеку от частнопрактикующего врача?

Задача 3. В аптеку поступил рецепт на этиловый спирт в чистом виде – 50 гр. с надписью «Для обработки кожи».

Как должен быть оформлен рецепт? На каком рецептурном бланке выписывается этиловый спирт?

Задача 4. В аптеку поступил рецепт от 86 – летнего пенсионера выписанного врачом на льготных условиях. Лекарственное средство в данный момент отсутствует и замена на синоним ЛС невозможна. Как поступит провизор в данной ситуации?

Задача 5. В аптеку поступил рецепт на лекарственное средство, содержащее в своем составе атропина сульфат от ветеринарной лечебницы для лечения собаки. Как поступит провизор в данной ситуации?

Задача 6. В аптеку обратился больной с просьбой принять лекарство обратно, вернуть деньги за приобретенное лекарство два дня назад. Чек на лекарство имеется.

Задача 7. Больной обратился в аптеку с рецептом выписанном на бланке формы , оформленным подписью врача, его личной печатью и печатью «Для рецептов». Больной требует отпустить лекарство с 50% скидкой. Может ли провизор удовлетворить требования больного и почему?