Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
«Остров Почемучек»
с социумом
ГИБДД
" width="181" height="71"/>
МУНИЦИПАЛЬНОЕАВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24
г. Челябинск
Утверждаю
Начальник штаба «Лето-2012»
_______________
Программа летнего городского оздоровительного лагеря
Г. ЧЕЛЯБИНСК
МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ РАЙОН
2012 год
Пояснительная записка
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;
– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
– необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.
Основной состав лагеря – это учащиеся МАОУ №24 в возрасте 6,5-10 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в двух разновозрастных отрядах по 25-30 человек.
Концепция программы
Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания и т. д.).
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Анализ здоровья воспитанников лагеря свидетельствует о том, что больше половины из них имеют различные заболевания. Самые распространенные из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение и т. д.
Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание, основы массажа и др.
I. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ЧАСТЬ
Программа ЛГОЛ разработана на основании:
1.1. Документы, обеспечивающие нормативно-правовую основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период
· Конвенция ООН о правах ребенка;
· Конституция Российской Федерации;
· Закон «Об образовании» Российской Федерации;
· Федеральный закон от 01.01.01 г. N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля";
· Федеральный закон от 01.01.01 г. N 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;
· Проект постановления Правительства РФ от 16 февраля 2011г. «Об утверждении типового положения о детском оздоровительном лагере»;
· Закон Челябинской области от 01.01.2001 г. «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей (за исключением организации отдыха детей в каникулярное время) в Челябинской области»;
· Постановление от 01.01.2001 г. № 000 «О межведомственной комиссии по организации в Челябинской области отдыха и оздоровления детей»;
· Постановление Правительства Челябинской области от 01.01.2001г. «Порядок предоставления в 2011 году субсидий местным бюджетам на организацию двух - или трехразового питания детей в лагерях с дневным пребыванием детей»;
· СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;
· Постановления Губернатора Челябинской области;
· Главы администрации города Челябинска;
· Постановления Главы администрации Металлургического района;
· Устава МОУ № 24, решения Педсовета
Программа утверждается на заседаниях Совета при директоре МОУ и общешкольного родительского комитета.
II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
Вопросы организации занятости детей и подростков, их отдыха во внеурочное время и оздоровления являются основополагающими в течение всего учебного года в МОУ и как логическое продолжение внеурочной работы, является летнее оздоровление детей.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ - создание правовых, экономических и организационных условий для сохранения и стабилизации детского отдыха и оздоровление обучающихся летом.
Программа позволяет частично силами педагогов МОУ реализовать права ребенка на оздоровление, безопасный полноценный отдых и досуг, зафиксированные Конвенцией ООН «О правах ребенка».
ЗАДАЧИ ЛГОЛ:
Обепечение полноценного летнего отдыха, воспитания, развития и оздоровления детей в период летних каникул в рамках адаптивной школы личностного роста.
Выявление и развитие склонностей и способностей детей к различным видам деятельности.
Создание условий для детского творчества в области искусства, спорта.
Развитие трудовых навыков, профориентация обучающихся.
Воспитание через разновозрастной детский коллектив по интересам. Саморазвитие ребенка в совместной творческой, трудовой, оздоровительной деятельности.
Повышение качества, обновление содержание и форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
Обеспечение мер безопасности при организации летней работы.
ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ КАМПАНИИ:
Общедоступный, массовый, добровольный и деятельностный характер участия детей в организованных формах отдыха, оздоровления и занятости.
Приоритетное обеспечение условий для отдыха детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (в том числе беспризорных и безнадзорных детей).
Дифференцированный и личностный подход в воспитании и развитии ребенка.
Сотрудничество детей и взрослых на всех этапах совместной деятельности.
Содействие организации занятости детей и подростков по месту жительства, в том числе в вечернее время.
III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
1. Реализация Программы позволит охватить организованным отдыхом, оздоровлением большую часть учащихся, что приведет к повышению стабильности оперативной обстановки в микрорайоне, улучшению здоровья учащихся, снижению роста преступности.
2. Программа предусматривает две ценности, которые должны быть положены в основу организации летних каникул - ТВОРЧЕСТВО и СОВМЕСТНОСТЬ. Творчески и вместе - главные принципы педагогического обеспечения и реализации свободы и интереса в саморазвитии детей.
3. Воспитание в ЛГОЛ должно пониматься и реализовываться не как целенаправленное педагогическое воздействие, а как создание условий для взаимодействия, товарищеских отношений детей и взрослых и взаимовлияния; главной технологией воспитательного процесса в летний период становятся коммунарские методики, приемы коллективных творческих дел. Средствами этих методик являются: коллективные формы планирования (организации и анализа совместно проведенных дел, при этом взрослые становятся не в традиционной оппозиции, а в позиции партнеров).
IV. Основные направления воспитания детей в летний период:
4.1. ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Определить следующую тематическую направленность проводимых воспитательных мероприятий на 2012 год:
- Год российской истории;
- 1150-летием государственности в нашей стране;
- День Независимости России;
- 22 июня – День памяти и скорби – Начало Великой Отечественной войны;
- 200-летием победы в Отечественной войне с Наполеоном;
- 67-летие Победы в Великой Отечественной войне;
- реализация городских целевых программ.
Определить следующие формы досуговой деятельности:
· праздники, утренники, линейки;
· конкурсы рисунков, плакатов, литературные конкурсы ;
· развлекательные программы;
· танцевальные программы, игровые программы;
· работа видеозала, компьютерного класса, библиотеки, спортивного зала, спортивной площадки, кабинета ЛФК, музея;
· акции по профилактике ДДТТ, операция «Внимание, дети!»;
· спортивные праздники, соревнования, эстафеты;
· военно-патриотические мероприятия: 22 июня - День памяти и т. д.
Патриотическое и гражданское воспитание.
Цель: формирование гармоничной личности, обладающей качествами гражданина-патриота своей Родины.
1. Мероприятия, посвященные празднику «День Независимости»
2. Викторина « Мой город»
3. Беседа, посвященная Дню памяти и скорби, конкурс рисунков «Сыны Отечества».
4. Беседа, посвященная к 230летию со времени дарования Челябинску герба.
5. Конкурс рисунков, посвященный олимпиаде «Сочи-2014»
6. Посещение библиотеки №10
Экологическое и краеведческое воспитание.
1. Брейн - ринг «В мире животных».
2. Экологическое мероприятие «Самая лучшая экологическая сказка».
3. Конкурс рисунков «Защитим природу»
4. Экологическая викторина «Мой край»
5. Программа о здоровье «Медуница» (беседа о лекарственных растениях, изучение природы родного края)
Эстетическое воспитание.
Цель: развитие эстетического вкуса.
1. « Театр+ ТВ» (посещение театра)
2. Олимпиада по знаниям правил этикета
3. Конкурс на лучший костюм из природного мтериала и доисторическое украшение
4. Конкурс рисунков по Пушкинским сказкам.
5. Олимпиада по сказкам Пушкина
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
1. ежедневная утренняя зарядка;
2. оздоровление в плавательном бассейне «Строитель», оздоровительном центре ДГП № 9;
3. беседы, конкурсы, викторины по проблемам валеологии;
4. участие в месячнике здорового питания;
5. игровая программа «Сказочный лес-город чудес», конкурс «Аптека под ногами»;
6. День Здоровья, викторина «Разговор о правильном питании»
План работы по ПДД.
1. Конкурс плакатов и рисунков по правилам дорожного движения.
2. Экскурсия по району с отработкой навыков перехода улиц и дорог, движение по тротуару группами.
3. Викторина «Путешествие в страну Правил дорожного движения»
4. Посещение музея ГИБДД.
План работы по противопожарной безопасности.
1. Экскурсия в пожарную часть.
2. Конкурс рисунков «Срочно-01!»
3. «Будьте здоровы!»(беседа по противопожарной безопасности, викторина, отработка действий при ЧС, в том числе учебная эвакуация)
4.2. ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
· выпуск ежедневных бюллетеней, стенгазет о деятельности летних объединений;
· организация конкурсов среди отрядов по печатным изданиям;
· организация мониторинга по реализации КЦП «Лето-2011»;
· подведение итогов дня на заседаниях штаба «ЛЕТО-2011».
V. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
3. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.
4. Личностный рост участников смены.
Мудрейший – начальник лагеря
Старейшина – воспитатель
Племя – отряд
Вождь племени – лидер отряда
Чистый родник – медицинский работник
Шаман – начальник штаба «Лето»
Совет племен – общий сбор
Совет вождей – сбор лидеров отряда
Поляна Мира и Дружбы – место общего сбора
Поляна Диких Плясок – место проведения спортивных конкурсов и дискотек
Стоянка племени – место жительства в лагере
