11 б класс физико – математический профиль,
2 часа в неделю, всего 68 часов
№ | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Вид деятельности учащихся | Вид контроля, измерители | Планируемый результат | Домашнее задание | Дата | |
По плану | фактический | ||||||||
1-2 | Повторение 1) Архитектура компьютера. 2) Основы логики, логические выражения и законы. | 2 | Обобщение и систематизация знаний | Урок опрос | опрос | Знание материала 10 класса | Подготовиться к водному контрольному тестированию. | 3.09 7.09 | |
3 | Вводный контрольный тест «Архитектура компьютера. Основы логики» | 1 | Проверка знаний | Урок – тестирование | Контрольное тестирование 1 | Повторить структуры линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов | 10.09 | ||
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования | 26 | ||||||||
4 | Алгоритм и его формальное исполнение Алгоритмические структуры «ветвление», «выбор», «цикл» | 1 | Объяснение нового материала | Урок - комбинированный | Решение задач на составление алгортмов | Знать операторы прогрммирования линейных, ветвящихся, циклических алгоритмов. Уметь Составлять простые программы линейной. ветвящейся и циклической структуры | Задания по индивидуальным карточкам 4.1 - читать | 14.09 | |
5 | История развития языков программирования. Введение в объектно – ориентированное визуальное программирование | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Самостоятельная работа по карточкам | Знать: Историю развития языков программирования; иметь представление об ориентированных визуальных программированиях | 4.2 – читать (учебник Информатика 10 класс, автор , год издания 2007) | 17.09 | |
6 | Классы объектов, экземпляры класса и семейства объектов Объекты: свойства и методы | 1 | Формирование знаний | Комбинированный урок | опрос | Знать: Классы объектов, экземпляры класса, семейства объектов | 4.3.1 - читать | 21.09 | |
7 | События | 1 | Объяснение нового материала | Урок – лекция с элементами практики | Письменная работа | Знать: Функции событий, обработчика событий. Уметь записывать программы с использованием | 4.3.2 - читать | 24.09 | |
8 | Проекты и приложения. Объектно-ориентированное событийное программирование на Microsoft Visual | 1 | Формирование знаний | Урок - комбинированный | Знать: Функции транслятора, интерпритатора и компилятора; этапы разработки проектов. | 4.3.3 - читать | 28.09 | ||
9 | Система объектно – ориентированного программирования Turbo Delphi. Практическая работа №1. | 1 | Объяснение нового материла | Урок - лекция | Ответы на вопросы | Знать: Элементы окна; Окна конструктора; Окна Программный код; Окна инспектор объектов; Окна Менеджер проектов; Окна Дерево проектов | 4.4.1, 4.4.3, 4.5 – читать, повторить программу «консольное приложение» | 1.10 | |
10 | Переменная, выражение, присваивание. Выполнение программ компьютером. Практическая работа №2. «Переменные» | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Ответы на вопросы | Знать: Типы переменных; Правила создания переменных; Уметь Определять область действия переменных; Создавать программный код | 4.6 – читать, повторить программу «Переменные» | 5.10 | |
11 | Графический интерфейс. Практическая работа №3 «Отметка» | 1 | Закрепление знаний | Комбинированный урок | Знать Определение понятия формы Названия элементов управления Уметь Применять элементы управления при создании программ | 4.7 – читать, создать проект «Отметка» | 8.10 | ||
12 | Пространство имен. NET Практическая работа №4 «Функции преобразования типов. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Письменная работа | Знать Структуру программы Уметь применять данную структуру при составлении программ для решении других задач | 4.8 – читать, повторить проект «Функции преобразования» | 12.10 | |
13 | Событийные и общие процедуры Практическая работа №5 Передача по ссылке и по назначению» | 1 | Формирование знаний | Урок - комбинированный | опрос | Знать Структуру программы Уметь применять данную структуру при составлении программ для решении других задач | 4.9.1 –читать, создать проект «Передача по ссылке и по значению» | 15.10 | |
14 | Функции в языке Turbo Delphi. Практическая работа №6 «Функция» | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Самостоятельная работа | Знать Структуру программы на использование функции. Уметь создавать сложные программы с использованием подпрограмм - функций | 4.9.2 – читать, создать проект «Функция» | 19.10 | |
15 | Практическая работа №7 Факториал (итерация)» | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа 1 | Знать структуру программы Уметь применять данную программу при составлении других программ | 4.10 – повторить, повторить проект «Факториал» (итерация) | 22.10 | |
16 | Рекурсия. Практическая работа №7 «Факториал» | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа 2 | Знать структуру программы Уметь применять данную программу при составлении других программ | 4.10 – повторить, повторить проект «Факториал» (итерация) | 26.10 | |
17 | Зачет №1 | 1 | Проверка знаний | Урок - зачет | Зачет | Знать теоретический материал Уметь применять данную программу при составлении программ | Повторить структуры линейных, ветвящихся и циклических программ | 29.10 | |
18 | Алгоритмы перевода целых чисел. Практическая работа №10 «Перевод целых чисел» | 1 | Практическая работа | Урок - практикум | Практическая работа 4 | Знать алгоритм перевода целых чисел в двоичную систему счисления Уметь применять данную программу при составлении других программ | 4.12.1 – читать, создать проект «Перевод целых чисел» на языке Паскаль | 2.11 | |
19 | Алгоритм перевода дробных чисел. Практическая работа №11. | 1 | Практическая работа | Урок - практикум | Практическая работа 5 | Знать алгоритм перевода дробных чисел в двоичную систему счисления Уметь применять данную программу при составлении других программ | 4.12.2 – читать, повторить проект ЦПеревод дробных чисел» в паскале | 12.11 | |
20 | Графика в языке программирования Turbo Delphi. Компьютерная и математическая системы координат. Анимация. | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Знать операторы рисования линий, прямоугольников и других фигур в компьютерной системе координат, свойства компьютерной системы координат, операторы перевода компьютерной системы координат в математическую систему, программу, имитрующая движение. | 4.13.1, 4.13.2 – читать, 4.13.3, 4.13.4 –читать, Практическая работа №12 «Часы» | 16.11 | ||
21 | Модульный принцип построения решений и проектов. | 1 | Объяснение нового материала | Урок – лекция с элементами практики | Знать Отличие локальных и глобальных процедур Уметь создавать проекты с использованием модулей и форм | 4.14 – читать, Практическая работа №13 «Домики» | 19.11 | ||
22 | Чтение и запись данных в файлы | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Знать Операторы чтения из файла и записи данных в файл, различие операторов Writer(), Writeline()? Read()? Readline() | 4.15 – читать | 23.11 | ||
23 | Работа с массивами (заполнение). Практическая работа №14 | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | опрос | Знать Типы массивов и объявление массивов, Понятия размерности массива, Структуру программы заполнения массива разными способами | 4.16.1 – читать, Выполнить проект «Заполнение массива» | 26.11 | |
24 | Поиск элемента в массивах. Практическая работа №15 | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа 6 | Знать алгоритм поиска элемента в массивах, Уметь создавать программный код | 4.16.2 – читать, создать «Поиск массива» | 30.11 | |
25 | Сортировка числовых массивов. Практическая работа №16 | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа 7 | Знать алгоритм сортировки числовых массивов, Уметь создавать программный код | 4.16.3 – читать, создать проект «Сортировка числового массива» | 3.12 | |
26 | Сортировка строковых массивов. Практическая работа №17 | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа 8 | Знать алгоритм сортировки строковых массивов, Уметь создавать программный код | Подготовиться к тестированию | 7.12 | |
27 | Тестирование | 1 | Проветка знаний | Урок - тестирование | Тестирование 2 | Подготовиться к зачетной практической работе | 10.12 | ||
28 | Зачетная практическая работа «Тест» | 1 | Проверка умений | Урок - практикум | Практическая работа 9 | 14.12 | |||
Моделирование и формализация | 14 ч | ||||||||
29 | Моделирование как метод познания Формы представления моделей. Формализация | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Знать Определения понятия модель, моделирование. Формы представления моделей | Повторить из 9 класса | 17.12 | ||
30 | Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | опрос | Знать Этапы разработки моделей; Типы информационных моделей. Уметь Разрабатывать модели решения задач | 1.1 –читать (учебник Информатика 11 класс, автор , 2007 год издания) | 21.12 | |
31 | Исследование физических моделей | 1 | Формирование знаний | Урок - комбинированный | Проверка д. з. | Уметь строить модель исследования движения тела, брошенного под углом | 1.2.1, 1.2.3 – читать, Повторить перевод компьютерной координатной плоскости на математическую координатную систему, 1.2.4. –выполнить компьютерныую модель физической задачи | 24.12 | |
32 | Исследование математических моделей | 1 | Формирование знаний | Урок - комбинированный | Знать Этапы разработки моделей Уметь строить модель исследования математических задач | 1.3.1, 1.4.1, 1.4.4 - читать | 28.12 | ||
33 | Приближенное решение уравнений | 1 | Практическая работа | Урок - практикум | Проверка программы д. з. | Уметь строить модель решения уравнений аргумента приблеженными методами: графическим и численным методом деления пополам числового отрезка. | §1.3.3, 1.3.4 - читать, выполнить программы по решению уравнений | 14.01 | |
34 | Вероятностные модели. Биологические модели развития популяции | 1 | Объяснение нового материала | Комбинированный урок | опрос | Знать структуры программ Уметь записывать программный код | § 1.5.1, 1.5.3, 1.5.4 - читать, выполнить модель в электронной таблице. | 18.01 | |
35 | Геоинформационные модели | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа | Уметь ориентироваться в компьютерном варианте земного шара. | 21.01 | ||
36 | Оптимизационное моделирование в экономике | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Письменная работа | Знать структуры программ Уметь записывать программный код | 1.6.1, 1.6.3, 1.6.4 – читать, построить модель в электронной таблице. | 25.01 | |
37 | Экспертные системы распознавания химических веществ | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Письменная работа 10 | Уметь строить программный код | 1.7.1, 1.7.3 – читать, создать проект «Распознавание волокон» | 28.01 | |
38 | Модели логических устройств | 1 | Объяснение нового материала | лекция | опрос | Знать понятия триггер, сумматор, таблица истинности. | 1.8.1, 1.8.3, 1.8.4 – читать, выполнить модель проекта в электронной таблице. | 1.02 | |
39 | Информационные модели управления объектами | 1 | Объяснение нового материала | Лекция + практика | Проверка домашнего задания по созданию проекта | Знать системы управления в живой и неживой природе, уметь различать управления без обратной связи, с обратной связью и автоматизированные и автоматические системы управления. | 1.9.1, 1.9.3 – читать, создать проект моделей управления. | 4.02 | |
40 | Графы, подграфы и деревья | 1 | Объяснение нового материала | лекция | Письменная работа | Знать определения понятий графы, подграфы, деревья, ориентированные графы. Уметь определять вершины графа, ребер графа, мощности множества, маршрут графа, простую цепь, изолированные вершины | 1.10.1 (стр. 113-114, 115-119) читать | 8.02 | |
41 | Ориентированные графы. Описание графа с помощью матрицы смежности | 1 | Формирование знаний | Практическая работа | Письменная работа | Знать определения понятий Ориентированные графы, Матрица смежности. Уметь Составлять матрицу смежности для графа, По матрице смежности определить ребра, вершины графа, Построить граф. | 1.10.1 (стр. 114-115) – читать., 1.10.3 – читать, выполнить проект | 11.02 | |
42 | Тестирование | 1 | Контроль знаний | тестирование | Тестирование 3 | Изучить тему Интернет - телефония | 15.02 | ||
Телекоммуникационные технологии | 15 ч | ||||||||
43 | Представление о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет – телефония. | 1 | Объяснение нового материала | лекция | Практическая работа | Знать Определения понятий электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, Интернет – телефония. Уметь Работать в электронной почте, в форумах. | Подготовить доклады | 18.02 | |
44 | Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий | 1 | Изучение нового материала | комбинированный | доклад | 22.02 | |||
45 | Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. | 1 | Формирование знаний | комбинированный | Практическая работа | Знать структуру средств телекоммуникационных технологий. Уметь: пользоваться средствами телекоммуникационных технологий. | 25.02 | ||
46 | Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа. | 1 | Изучение темы | лекция | прос | 1.03 | |||
47 | Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений. | 1 | Формирование знаний | доклады | 4.03 | ||||
48 | Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Методы и средства создания и сопровождения сайта. | 1 | 8.03 | ||||||
49 | Тест №4 | 1 | Проверка знаний | Тестирование 4 | 11.03 | ||||
Разработка Web-сайтов (5ч) | |||||||||
50 | Язык HTML для создания Web – страниц. Знакомство с тэгами форматирования текстов. Кодирование спецальных символов («копирайт», длинное тире, бегущая строка). Атрибуты тэгов. Цветовое оформление и вставка изображения | 1 | Объяснение нового материала | Урок - беседа | опрос | Знать Тэги языка HTML Структуру программы для отображения в браузере содержания web – страницы, Коды для вставки изображения, бегущей строки, длинного тире Уметь Составлять программус использованием HTML - тэгов | 5.2 (учебник 11 класс), 8.1, 8.2 – читать, составить программу в Блокноте. | 15.03 | |
51 | Различные виды гиперссылок. Якоря. Добавление таблиц. Атрибуты, для форматирования таблицы. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа | Знать коды для вставки гиперссылок, якорей, таблиц. | 8.2 читать (стр. 304-309 практикум 10-11) | 18.03 | |
52 | Топология сайта. Эргономика Web – страницы. Web – навигация. Меню. Цвет на Web – странице. Форматы графических файлов. Шрифты. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Знать Меню. Цвет на Web – странице. Форматы графических файлов. Шрифты. Уметь Применять знания при создании программы для web страницы | Читать лекцию | 22.03 | ||
53 | Кодировка кириллицы. Оформление Web – страницы. | 1 | Обобщение и систематизация знаний | Урок - практикум | тестирование | Знать Кодировки кириллицы | Читать лекцию | 1.04 | |
54 | Интерактивные формы для получения информации от посетителей сайта. | 1 | Объяснение нового материала | лекция | Читать лекцию | 5.04 | |||
55 | Доменное имя. Хостинг. МЕТА – тэги. Оптимизация сайта. «Раскрутка сайта». | 1 | Объяснение нового материала | лекция | опрос | Знать определения доменных имен, понятий хостинг, мета – тэги. Уметь оптимизировать сайт | Читать лекцию | 8.04 | |
56 | Создание Web – страницы в Блокноте. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | опрос | Знать | Закончить программу | 12.04 | |
57 | Создание Web – страницы в Web – редакторе. | 2 | Объяснение нового материала | Лекция + практика | 15.04 | ||||
58 | Преобразование рисунка в Web – карту. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа | Знать способы и правила преобразования рисунка в web - карту | 19.04 | ||
59 | Оптимизация кода Web – страницы. Размещение готового сайта в Интернете. | 1 | Формирование знаний | Урок - практикум | Практическая работа | Знать алгоритм размещения готового сайта в Интернет. Уметь | Подготовиться к тестированию | 22.04 | |
60 | Тестирование | 1 | Контроль знаний | Урок - тестирование | Тестирование 5 | Подготовиться к защите сайтов | 26.04 | ||
61 | Защита тематического сайта. | 1 | Проверка знаний | Урок – защита сайта | 29.04 | ||||
Информационная деятельность человека (4 ч.) | |||||||||
62 | Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы | 1 | Объяснение нового материала | Урок - лекция | Знать Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы | Читать лекцию | 3.05 | ||
63 | Этика и право при создании и использовании информации. | 1 | Объяснение материала | лекция | 6читать | 6.05 | |||
64 | Информационная безопасность. Правовая охрана ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий. | 1 | Изучение новых знаний | лекция | опрос | Знать Правовая охрана ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий | 6.2, 6.3 читать | 10.05 | |
65 | Итоговый контрольный тест | 1 | Контроль знаний | Урок - тестирование | Контрольный тест 6 | 13.05 | |||
66-68 | Повторение. Подготовка к ЕГЭ | 3 | 17, 20, 24 мая | ||||||
