Работа научного общества «Малая академия»
в системе поддержки талантливых детей.
Заместитель директора по УМР
и информатизации Энемская МОУ СОШ №25
Как сказал в своем докладе «Наша новая школа» президент страны Дмитрий Медведев: «Одновременно с реализацией стандарта общего образования, надо выстроить разветвленную систему поиска и поддержки талантливых детей, а также сопровождать их в течение всего периода становления личности», в Энемской школе №25, которая участвует в национальном проекте « Образование» и реализует программу развития на год, продолжается инновационная работа по развитию творческих способностей учащихся, одаренности, социально-активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.
Одаренными и талантливыми детьми можно назвать тех, которые, по оценке опытных специалистов, в силу выдающихся способностей демонстрируют высокие достижения в одной из нескольких сфер:
- Интеллектуальной; Академических достижений; Творческого или продуктивного мышления; Общения и лидерства; Художественной деятельности Двигательной сфере.
· Основным подходом в поиске юных дарований следует признать комплекс мероприятий направленных не только на детей, но и на родителей, и педагогов. Важно использовать разнообразные методики отбора детей и в дальнейшем непрерывно наблюдать за их успехами. На первом, анамнестическом, этапе выявления одаренных детей учитываются сведения о высоких успехах в какой-либо деятельности ребенка от родителей и педагогов. На втором диагностическом этапе проводится индивидуальная оценка творческих возможностей и особенностей нервно-психического статуса ребенка психологом и психотерапевтом. В зависимости от результатов первого этапа ребенок обследуется набором психологических тестов в зависимости от предпочтительности того или иного варианта потенциальных возможностей. На третьем этапе работы с одаренными детьми основная роль отводится педагогам, задача которых - сформировать и углубить их способности. Реализуются эти требования с помощью широкого спектра педагогических приемов и методов.
· С этой целью в Энемской средней общеобразовательной школе №25 уже 2 год работает Научное общество учащихся « Малая Академия», руководителем которого являюсь я, зам. директора по УМР и информатизации Ведерникова эти этапы отбора члены научного общества с успехом прошли.
Работа ведется по пяти направлениям:
-математическому, руководитель
-химическому, руководитель
-историческому, руководитель
-лингвистическому, филологическому, руководитель
-экологическому, руководитель ,
Научное общество имеет свой устав, положение, свои направления и формы деятельности, свой отличительный знак – значок. В декабре месяце, в торжественной обстановке, было проведено мероприятие « Посвящение в члены научного общества», где все ребята произнесли слова клятвы.
Членами этого общества являются отличники школы, победители олимпиад и конкурсов.
Каждое отделение делится на возрастные группы: 5-8 классы и 9-11 классы.
Ребятам старшей группы предлагаются темы работ. Они определяют для себя более интересную тему и под руководством куратора находят материал, проводят опыты, исследования, вносят свои предложения в решение некоторых проблемных ситуаций. Свою работу, свой проект члены НОУ защищают на конференции данной направленности.
Ребята младшей группы выполняют работы, заочные задания, предлагаемые кураторами направления.
Члены НОУ в течение года участвуют в олимпиадах: районных, республиканских, Всероссийских эвристических « Эйдос» , Международных и многие из них становятся победителями, призерами и лауреатами.
Итак, во Всероссийских олимпиадах уже в этом 2008-9 учебном году ребята стали обладателями дипломов, грамот и призов от доктора педагогических наук, члена - корреспондента Российской академии образования, Академика Международной педагогической академии :
Климович Владимир Учитель | 1 место по естествознанию; 3 место по географии; |
Самылина Анастасия Учитель | 1 место по информатике; |
Синица Анастасия Учитель | лауреат по математике |
Есауленко Анна Учитель | лауреат по математике |
Шаповалова Валентина Учитель | лауреат по математике; 1 место по математике |
Таценко Юлия Учитель | лауреат по математике |
Глущенко Даниил Учитель | 1 место по русскому языку |
Школа №25 имеет Сертификат, о том, что принимает участие в деятельности Научной школы и Центра дистанционного образования « Эйдос»
Ребята участвуют во Всероссийских молодежных чемпионатах по филологии, иностранному языку, так Угаров Александр является призером и награжден дипломом и медалью Всероссийским центром одаренности детей.
Команда НОУ « Малая Академия», по результатам упорной борьбы в 11 турах, находится в высшей лиге среди команд 9 классов в 7 Международной Олимпиаде студентов и школьников
« Эрудиты планеты» и награждена Сертификатом за высокие заслуги.
Научное общество « Малая Академия» работает в сотрудничестве с научным обществом МГТУ. Сотрудники которого, оказывают большую помощь и поддержку. 28 апреля состоялась научно-практическая конференция при МГТУ, где Трияндофилиди Василий и Блягоз Эмилия были награждены дипломами второй степени, а Нигоева Ирина награждена грамотой за научный подход к решению проблемы.
Ребята из научного общества помогают разрабатывать классные часы по своим направлениям.
1. Отделение истории.
• «Уроки мужества»,
• «Толерантность», «Подвиг матери»
2. Отделение экологии.
• «Наши питомцы»,
• «Вред курения и алкоголя»,
• «Наркомания»
• 3. Отделение математики.
• «Математика в жизни»
• 4. Отделение химии.
• «Продукты питания»
• 5. Отделение лингвистики.
• «Экология окружающей среды»
Хочется сказать о выпускниках научного общества « Малая академия»: Варблане Екатерине, Нигоевой Ирине, Катаевой Марианне, Бабиновой Анне, Конниевой Эсмире, которые по результатам высоких баллов по ЕГЭ поступили в ВУЗы страны и зарубежья на бюджетной основе. Все они благодарны совместной работе в Научном обществе с преподавателями и кураторами (на слайдах).
Будущее - гораздо ближе к нам, чем принято думать. Оно совсем рядом: плачет, смеется, ставит вопросы, заставляет страдать, радоваться, искать ответы. Это будущее – дети. Сегодня все в их судьбе как будто еще зависит от нас. Завтра положение изменится кардинально. Дети быстро взрослеют. Но жить самостоятельно и плодотворно они смогут, если сегодня мы поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив по-своему каждый ребенок. Поиск и воспитание особо одаренных, талантливых детей – архиважный вопрос. Талантливые люди – главное богатство общества.
Весьма желательно, чтобы усилия школы, направленные на повышение творческого уровня учебного процесса, были поддержаны учреждениями дополнительного образования и родительским корпусом. Все будущее страны связывают с интеллектуальным и физическим развитием подрастающего поколения. Не будет у России будущего, если нет настоящего у ее подрастающего поколения.
