Основы учения о клетке (12 часов) (стр. 1 )

№ п/п 1	Тема урока. Тип урока. 2	Дата 3	Оборудование, наглядность 4	Методы и приемы 5	Сопутствующее повторение 6	Выполнение п/р и л/р 7	Д/з 8
1	Введение. Биология – наука о жизни. Вводный урок.		Портреты ученых, таблицы, модели, СД	Словесные: рассказ с элементами беседы, ответы на вопросы учебника. Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД. Практические: заполнение схемы, выполнение заданий на СД, составление вопросов.	Науки о природе, функции живого.	-	С.6-8, схема, сообщение уч-ся.

Основы учения о клетке (12 часов)

1	2	3	4	5	6	7	8
1	Химический состав клетки. Неорганические вещества. Углеводы и липиды. Урок изучения нового материала.		Таблицы, модели, динамическое пособие «Химический состав клетки», СД	Словесные: рассказ, беседа, сообщение уч-ся Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД. Практические: заполнение таблицы, с/р с учебником, выполнение заданий на СД, из учебника	Химический состав клетки.	-	П.4, в.3 (18)
2	Белки: строение и функции. Ферменты и их роль. Комбинированный урок с использованием дифференцированного подхода.		Таблицы, модели, динамическое пособие «Химический состав клетки», СД, дидактические карточки, коллекция.	Словесные: рассказ с элементами беседы, фронтальный опрос Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД, коллекций Практические: заполнение схемы, таблицы, работа с моделями, выполнение заданий на СД, составление заданий, работа с дидактическим материалом (индивидуальная разноуровневая)	Органические вещества клетки.	-	С.19-20
3	Нуклеиновые кислоты: строение и функции. Ферменты и их роль. Комбинированный урок с использованием дифференцированного подхода.		Таблицы, модели, динамическое пособие «Химический состав клетки», СД, дидактические карточки.	Словесные: рассказ с элементами беседы, индивидуальный опрос Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД Практические: заполнение схемы, таблицы, работа с моделями, выполнение заданий на СД, работа с дидактическим материалом (индивидуальная разноуровневая), решение задач по цитологии.	Органические вещества клетки.	-	С.20-22, подготовиться к д/р
4	Строение клетки. Комбинированный урок.		Таблицы, рисунки, видеофрагмент, модель, дидактический материал.	Словесные: рассказ с элементами беседы Наглядные: демонстрация модели, таблиц, рисунков, видеофрагмента Практические: заполнение схемы по материалам видео, рисунок в тетради, составление и заполнение таблицы, выполнение тестовых заданий.	Строение клетки растений и животных.	-	С.23-25,27
5	Цитоплазма и органоиды клетки. Комбинированный урок.		Таблицы, рисунки, модель, дидактический материал.	Словесные: рассказ с элементами беседы Наглядные: демонстрация модели, таблиц, рисунков, видеофрагмента Практические: заполнение схемы по материалам видео, рисунок в тетради, составление и заполнение таблицы, выполнение тестовых заданий (взаимопроверка), игра «Что это?»	Строение клетки	-	П.7, и/з
6	Многообразие клеток. Вирусы – неклеточная форма жизни. Урок – презентация.		Таблицы, рисунки, модель, дидактический материал, презентации уч-ся, СД	Словесные: рассказ с элементами беседы, ответы на вопросы учебника, презентационные сообщения уч-ся. Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД, презентаций. Практические: заполнение схемы, выполнение заданий на СД, составление вопросов (биодиктант).	Клетки, растений, животных, прокариот.	-	С.22-23,25
7	Лабораторный практикум «Клетка» Урок формирования ЗУН.		Таблицы, рисунки, оборудование для проведения Л/р	Словесные: рассказ с элементами беседы, инструктаж по ТБ Наглядные: демонстрация таблиц, рисунков, приемов работы с оборудованием Практические: заполнение таблиц, выполнение л/р (групповая поисковая), рисунок в тетради, формулирование выводов.	Строение клеток, вещества клетки	Л/р «Сравнение растительной и животной клеток», «Каталитическая активность ферментов в живых тканях», «Проницаемость живой и мертвой цитоплазмы»	Повторить строение митохондрий
8	Обмен веществ и энергии в клетке – основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке. Урок изучения нового материала.		Таблицы, рисунки, презентация	Словесные: рассказ, беседа, сообщение уч-ся Наглядные: демонстрация таблиц, СД. Практические: заполнение таблицы, с/р с учебником, выполнение заданий на СД, из учебника, рисунок в тетради	Строение митохондрий	-	П.8,11, з.3 (42)
9	Биосинтез белка. Урок – лекция.		Таблицы, рисунки, модель, дидактический материал	Объяснительно-иллюстративные: рассказ с использованием модели, рисунков и таблиц. Практические: игра «Вопрос-ответ», решение заданий по цитологии, заполнение таблицы.	ДНК, РНК, белок.	-	П.9, задачи, и. с.
10	Фотосинтез. Комбинированный урок с использованием дифференцированного подхода.		Таблицы, рисунки, презентация	Словесные: рассказ с элементами беседы, фронтальный опрос Наглядные: демонстрация моделей, таблиц, СД, коллекций Практические: заполнение схемы, таблицы, работа с моделями, выполнение заданий на СД, составление заданий, работа с дидактическим материалом (индивидуальная разноуровневая)	Строение хлоропласта	-	П.10, подготовиться к тестированию
11	Клеточная теория. Комбинированный урок.		Таблицы, СД, портреты ученых, модель «Яйцо птицы»	Словесные: рассказ с элементами беседы Наглядные: демонстрация таблиц, моделей, рисунков, СД Практические: составление плана ответа, выполнение тестовых заданий (взаимопроверка), игра «Что это?»	Клетка	-	П.12, групповые задания
12	Обобщение «основы учения о клетке». Урок обобщения и систематизации знаний.		Материалы по теме.	Словесные: терминологическая разминка, беседа Наглядные: демонстрация таблиц, моделей, рисунков, СД, работ уч-ся. Практические: выполнение тестовых заданий (самопроверка), игра «Что это?», конкурс на лучший вопрос и задание по теме.	Вопросы темы	-	Словарь (4)

Размножение и индивидуальное развитие организмов (5 часов)

1	2	3	4	5	6	7	8
1	Типы и способы размножения организмов. Урок формирования и первичного закрепления новых знаний.		Таблицы, рисунки, презентация, дидактический материал	Словесные: рассказ, беседа Наглядные: демонстрация таблиц, рисунков, СД. Практические: заполнение таблицы, с/р с учебником, выполнение заданий из учебника, игра «Как размножается?», работа с дидактическим материалом.	Размножение – свойство живого.	-	П.13
2	Жизненный цикл клетки. Митоз. Урок изучения нового материала.		Таблицы, рисунки, дидактический материал, динамическое пособие, оборудование для л/р	Словесные: рассказ, беседа Наглядные: демонстрация таблиц, динамического пособия, рисунков Практические: заполнение таблицы, с/р с учебником, выполнение заданий из учебника, рисунок в тетради, выполнение л/р	Жизнедеятельность клетки.	Л/р «Митоз в клетках корешка лука»	П.14, рисунок, карточка.
3	Особенности образования половых клеток. Мейоз. Комбинированный урок.		Таблицы, рисунки, дидактический материал, динамическое пособие	Словесные: рассказ с элементами беседы , поисковая беседа Наглядные: демонстрация таблиц, рисунков, динамического пособия Практические: составление сравнительной таблицы, выполнение тестовых заданий (взаимопроверка), игра «Что это?», работа с дидактическим материалом.	Деление клетки.	-	П.15
4	Онтогенез и его этапы. Комбинированный урок.		Таблицы, рисунки, дидактический материал	Словесные: рассказ с элементами беседы, индивидуальный опрос Наглядные: демонстрация таблиц, рисунков. Практические: заполнение схемы, таблицы, работа с учебником, составление заданий, работа с дидактическим материалом, решение головоломки.	Развитие организма.	-	П.16, «диафильм»
5	Обобщение «Размножение и индивидуальное развитие организма» Урок обобщения, систематизации и контроля знаний.		Материалы по теме.	Словесные: терминологическая разминка, беседа, «Дискуссионный клуб» Наглядные: демонстрация таблиц, моделей, рисунков, СД, работ уч-ся «диафильм». Практические: выполнение тестовых заданий (самопроверка), игра «Что это?», конкурс на лучший вопрос и задание по теме.	Вопросы темы.	-	И. с.

Основы учения о наследственности и изменчивости (10 часов)