Подпись проводимого анализ урока.

МЕТОДИКА

оценки уровня воспитанности ученика

(по )

(для каждого ученика отдельно).

Критерии оцениваются по пятибалльной шкале. Отметка «5» ставится тогда, когда отношение или качество личности, отмеченное в анкете, имеет место всегда. Отметка «4» ставится тогда, когда качество проявляется часто, но не всегда. Отметка «3» в том случае, если указанное отношение проявляется редко. отметка «2» - не проявляется никогда. Отметка «1» не используется.

Учащиеся выставляют себе отметки по всем показателям, затем это делают их родители и классный руководитель.

В случае, если родители или классный руководитель затрудняется оценить то или иное качество, отметка не ставится.

Затем все отметки за каждый показатель складываются, и сумма делится на их число. Получается средний балл за каждый критерий.

Например, по одному критерию было пять показателей. Сумма всех отметок составила 48. разделив 48 на 15, получили 3,2. Это и есть средний балл за данный критерий. В результате получаем б средних отметок, потому что всего б критериев. Сложив все средние баллы, получим общий балл ученика за данный год обучения.

В 5х-9х классах можно использовать систему оценивания. Вместо отметки «5» ставить букву «в» (всегда); вместо «4» - «ч» (часто); вместо «3» - букву «р» (редко) и вместо «2» ставим букву «н» - нет этого качества.

АНКЕТА для учащихся 1-2х классов.

Ф. И. ученика____________________________________

Мои отношения

Я оцениваю себя вместе с родителями

Меня оценивает учитель

Итоговая отметка

1 кл.

2 кл.

1 кл.

2 кл.

1 кл.

2 кл.

Любознательность:

Мне интересно учиться,

Я люблю читать,

Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы,

Мне правится выполнять домашние задания,

Я стремлюсь получать хорошие отметки.

Отношение к школе:

Я выполняю правила для учащихся, Я добр в отношениях с людьми, Я участвую в делах класса и школы.

Отношение к труду:

Я старателен в учёбе,

Я внимателен,

Я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью.

Мне нравиться помогать в семье, выполнять

домашнюю работу.

Мне нравится дежурство в школе.

Бережное отношение:

К природе,

К земле,

К животным.

Красивое в моей жизни:

Я аккуратен в делах.

Мне нравится все красивое вокруг меня,

Я вежлив в отношениях с людьми.

Отношение к себе:

Я управляю собой,

Я соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой

У меня нет вредных привычек

АНКЕТА для учащихся 3-5х классов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ф. И. ученика_____________________________________________________

Мои отношения

Я оцениваю себя

Меня оценивают родители

Оценка кл. руководителя

Итоговая оценка

3

4

5

3

4

5

3

4

5

3

4

5

Эрудиция:

Мне интересно учиться,

Я всегда выполняю домашние задания,

Я люблю читать,

Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы.

Я стремлюсь получать хорошие отметки.

Отношение к школе:

Я выполняю Устав школы,

Я выполняю Правила для учащихся,

Я выполняю Правила внутреннего распорядка,

Я участвую в делах класса и школы,

Я добр в отношениях с людьми,

Я справедлив в отношениях с людьми.

Прилежание:

Я старателен в учёбе,

Я внимателен,

Я самостоятелен,

Я помогаю другим и сам обращаюсь за помощью,

Мне нравится самообслуживание в школе и дома.

Отношение к природе:

Я берегу землю,

Я берегу растения,

Я берегу животных,

Я берегу природу.

Эстетический вкус:

Я аккуратен и опрятен,

Я соблюдаю культуру повеления,

Я ценю красоту в своих делах,

Я вижу прекрасное в жизни.

Отношение к себе:

Я управляю собой, своим поведением,

Я соблюдаю санитарно-гигиенические

правила ухода за собой,

Я забочусь о своем здоровье,

Я умею правильно распределять время учёбы

и отдыха,

У меня нет вредных привычек.

АНКЕТА для учащихся 6-9х классов.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3